1、 構段模式：DCP亮明觀點、典型例子、重複強調觀點
ZBD總分總、並列、遞進
2、 寫作：人們運用語言文字記寫思維成果的行為活動。本質上是創造性勞動過程。
3、 現代寫作的特性：個體的創造性、實踐的操作性、動態的綜合性、鮮明的目的性
4、 四體：主體—（寫作的）主導、客體—基礎和本源、載體—成品、受體—接受對象
5、 “物”—（物化過程）--“感”—（意化過程）--“思”—（外化過程）-- “文”
6、 “四要素”：材料、主題、結構、語言
7、 “三環節”：採集、運思、行文
8、 “五表達”：敘述、描寫、抒情、議論、說明
9、 寫作主體：進入寫作思維和寫作行為中的人
10、觀察：是寫作主體憑藉自己的眼睛、耳朵和其他身體感官對客觀事物進行有計劃的、目的性很強的自覺認知過程，它是一種有意識的行為，因而又稱為“思維的知覺”。
11、觀察能力的構成要素：注意力、鑑別力、聯想力
12、觀察的方法：定位、移位、比較
13、寫作客體的核心要素：意識、選材、價值
14、寫作主客體的關係：對照關係、同型關係、雙向建構、聯繫的中介
15、寫作載體：是指包含、運載寫作內容的文章形體和傳播媒介，即寫作的成品。它的內質與外形的統一體，也就是內容和形式的統一體。
16、寫作載體的四個構成要素：內容要素：材料、主題；形式要素：結構、語言
17、材料的作用：是形成觀點的前提、是形成主題的支撐、是安排結構的依據
18、主題的特性：客觀性、主觀性、時代性
19、結構的形式：開頭、主體、結尾
20、寫作行為過程包括寫作感知、寫作運思、寫作行文三個階段，體現著寫作“物—感—思—文”的轉化和生成規律，與寫作行為的發生、進展和歸宿基本對應。
21、句型建構：敘述、描寫、議論、說明句型
22、循體行文：即遵循一定的文體格式進行文字表述。
23、敘述視角：第一（我）、二（你）、三人稱。第三人稱與全知全能的“上帝”的視點聯繫在一起。
24、傳統寫作技法：聚焦、立骨、懸念、那輾、巧合、誤會
25、“文體”：文章為適應多種需要而形成的體裁和樣式。
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