七月的大地，有一種熱情在澎湃；
七月的天空，有一種渴望在湧動；
七月的常州，有一場培訓讓人深刻。
7月1日--3日，由江蘇省中小學教學研究室主辦，常州市教育科學研究院承辦，常州市解放路小學教育集團協辦的江蘇省義務教育《道德與法治》二年級上冊、八年級上冊統編教材培訓活動在常州市金陵明都大酒店、解放路小學舉行。250餘位來自全省13個大市的《道德與法治》教研員、學科骨幹教師參會。
宏觀的開篇 頓悟的點撥
統編版《道德與法治》教材，“法治”是主線，法制教育滲透於整個課程教材，為了讓老師們更為理解法治的概念，開幕式上，南京大學法學院副院長、教授彭嶽作“法律的概念及運用”，深入淺出、結合案例將法律的內涵娓娓道來，讓老師們有宏觀的把控，從而幫助他們在後續教學中做到微觀的掌握。
深度的解讀 高位的引領
7月2日上午，小學組由杭州市教研室方麗敏主任從六個角度為大家深入解讀了《道德與法治》二年級上冊的統編教材：釐清明暗線索，把握核心主題；關聯兒童生活，彰顯課程價值；回應課程轉型，落實法治教育；凸顯情感目標，張揚學科特質；關注學程設計，引發教學互動；理解副版教材，體現教學張力。方主任從具體課例出發，為大家提供了在教學《道德與法治》這門學科時可行性的建議。
中學組由北京師範大學副教授李曉東梳理八上統編教材內容，李教授從教學欄目的編排、知識點的整理和分佈進行了詳細闡述，他指出新教材更彰顯生命教育、突出法制教育、強調學習瞭解中華文化傳統、增強與世界文明交流對話意識 ，每一課通過設計開放性的教學過程，更多采用調查研究、參觀訪問、角色扮演、討論辨析、反思探究等方法，讓學生在活動中積極表達、善於思考、習得方法、努力踐行。老師們邊聽邊翻閱手中的新教材，人文性、實踐性、綜合性更近於心，教材解讀恰如春風及時雨，讓與會的老師收穫滿滿。
精彩的展示 思維的碰撞
7月2日下午，來自南京、無錫、常州、揚州、徐州、淮安、鹽城、泰州、宿遷、鎮江、連雲港、蘇州、南通13個城市的老師們分組在各個教室進行了教學設計的展示。每位老師的教學設計都立足學生生活，根植生命關懷，呈現出每位老師的教學智慧。展示結束後，老師們又相互交流，提出疑問和修改意見。思維在交鋒中敏銳，理念在碰撞中更新。最後共推選出了小學、中學各六節課參與大會的集中展示。
靈動的設計 深刻的點評
7月3日上午是小學組和中學組的集中展示環節，12位老師悉數登場。蘇州市平江實驗小學潘娜校長對小學六節課作精彩的點評。她認為這六節課涵蓋了二年級上冊教材的五大方面內容：重視愛國主義教育，激發主權意識；滲透社會公德教育，培養公民意識；強化規則養成教育，播種行為習慣；傳承民族優秀文化，增強民族意識；全面兼顧城鄉兒童，體現社會和諧。潘校長還提出《道德與法治》課堂要來源兒童生活，迴歸兒童生活，走進兒童內心，通過設計豐富的活動體驗，讓學生有所感悟，有所提升。
南京師範大學教授謝樹平對中學組展示課例進行評價，他指出六個課例既看到了在經驗基礎上的實踐設計，又看到了老師們情感體驗、生活經驗到一些觀念、觀點的昇華，中學組的課例呈現的兩大特點是“實”與“真”，寄語老師們要用歷史的眼光、國際的眼光、文化的眼光認真研究教材體系、結構、內容和教學要求的新變化，促進學生學習中“知行合一”，達到理想的教學效果。
如切如磋、如琢如磨。
此次活動為老師們提供了一個交流學習的平臺，
也讓老師們在《道德與法治》教學之路上
走得更寬更遠！
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