必備能力１：獨立自主，離開父母能夠獨立生活
中國青少年研究中心副研究員洪明認為：十八歲，是人生的一個分水嶺，從此，一個人從未成年走向成年。“一個人之所以稱之為成人，就是因為他完全獨立自主。這也意味著，十八歲的孩子，要學著獨立思考自己的人生意義，人生價值，人生目標，人生方向。”
家庭教育啟示
很多孩子在十八歲以前從未乾過家務，也沒有通過自己的勞動賺過錢，從來都是衣來伸手飯來張口。而父母又總是無條件滿足孩子的各種物質要求，所以他們就很難理解金錢背後凝結的辛苦勞作，甚至在成年了依舊理直氣壯向父母伸手。孩子十八歲之前，家長一定要讓孩子分擔力所能及的家務勞動，並創造機會讓孩子通過自己的勞動賺點錢，並讓他們自己管理賺來的錢，這會培養他們一種正面的金錢觀，真正理解金錢的價值，懂得量入為出。
必備能力２：選擇規劃，懂得選擇未來的路
18歲是成年的開始，也是孩子們離開家庭走進大學，甚至步入社會的開始。在北京市門頭溝區大峪中學校長曹彥彥看來，“18歲的孩子最應該擁有的是選擇道路的能力。”
家庭教育啟示
在孩子18歲之前，做父母的不妨試試讓孩子為自己做一些決定。而一些關乎孩子前途的重大決定，如升學和選擇專業，家長也不要武斷地一言堂。在做決定時最好讓孩子參與其中，讓他們自己分析利弊和風險所在，對每個可能的失敗做好心理準備。
必備能力３：交往合作，學會與陌生人交談
在今天的社會，家長出於安全考慮都在不停地告誡孩子“不要與陌生人說話”。可是18歲以後，無論孩子進入大學還是走向社會，他們都不得不離開家庭和學校，獨自面對陌生的環境與陌生的人。
家庭教育啟示
在孩子高中階段，家長就需要培養孩子以成年人的方式與人交流：主動與人打招呼做自我介紹、有禮貌的肢體語言，包括微笑著直視對方的眼睛、尺度適宜地握手、敢於提問題等等。一個18歲的人學會成熟大方的交流方式，會讓對方在初次見面時就很快產生尊重和好感，而不會因為年輕受到輕視。另外，當孩子在學校遇到一些“難纏”的同學朋友之間的矛盾時，父母不妨剋制一下幫助安撫的衝動，冷靜觀察，看看孩子是不是能夠獨自承擔、獨自解決。
必備能力４：自主學習，學習的奧妙在於自主
18歲的孩子正處於從校園走向社會的轉折期，而相關研究表明，在離開校園後的兩到三年，在學校學習的知識就會淘汰一半以上，甚至更高。要應對未來社會的挑戰，通過學習獲得新知識和技能是必不可少的，這就要求未來人才應擁有自主學習與終身學習的能力。王利如分析道：“現在知識更新很快，強烈的求知慾望，對未來未知領域能夠藉助新媒體新資源獲取知識，解決問題的能力，是急需培養的。”
家庭教育啟示
究竟如何讓孩子順利走上自主學習的道路，放手是老師與家長們要做的第一步，第二步是幫助孩子確定目標，分解任務，建立信心，激發興趣；第三步，就是要建立並完善一種自主學習的機制。
必備能力５：擔當責任，勇於擔當才能體現青春的價值
北京青年政治學院附屬中學校長姜源認為，18歲，正是成人的起點，也是真正成為一個具有獨立擔當責任的人的標誌點。“高中階段，尤其是18歲，最重要的能力品質就是責任，有責任意識，有責任感，有責任心，有勇於承擔責任的勇氣和信心。”
家庭教育啟示
作為一個成年的孩子，要有最根本的責任擔當意識，對於國家、社會、家庭和自己的責任擔當，懂得自己肩上的責任和義務，為了國家強大要刻苦學習、報效祖國，為了社會要關愛他人、充滿公德心，為了家庭要扶老攜幼、盡孝盡責，為了自己的前途要拼搏上進、努力進取。
必備能力６：承擔風險，能夠應對生活中的大起大落
在教育專家冉乃彥看來，挫折是普遍存在的，每個人都不可避免的，但挫折既有壞的一面，也有好的一面。“挫折使我們辦事情不那麼順利，甚至遭遇極大的困難；但另一方面，挫折又能夠使人受到鍛鍊，積累經驗。不要只看到挫折本身，而忽略了從改變自己、發展自己、提高自己入手。”
家庭教育啟示
對於未成熟的孩子來說，培養他們抗挫折能力的方法，既需要孩子自身提高認識，也需要幫助他們掌握一些有效的策略和方法，更重要的是需要引導和激勵他們長時期地進行鍛鍊和磨鍊。孩子們不必非要等到挫折來臨才進行鍛鍊，可以主動創設條件，體驗挫折，鍛鍊自己的抗挫折能力。此外，提高抗挫折能力，除了以上一些技巧和方法，更需要理想、道德信念等一些精神力量的支撐。
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