暑假將至，選擇給孩子報一個課外輔導班是許多家長的首選。然而近期，國家重拳整治瘋狂課外培訓，使許多家長們對是否上輔導班很“糾結”。
之所以出現這樣的“糾結”，一是家長“望子成龍，望女成鳳”，希望給孩子提供優越的學習環境，讓自己的孩子不輸在起跑線上；二是我國的教育模式仍是以應試教育為主導，以分數作為招生錄取的主要依據，學生學習不好，成績上不去，就上不了好的大學。
雖然在一定程度上有益於孩子的學習，但也存在隱患，一方面增加了孩子的負擔，損害了身心健康，有些孩子假借上輔導班之名，上課不認真學習。另一方面，目前市面上的輔導班，教育模式大多是格式化、機械化，孩子們參加了此類輔導班不僅無益反而有害。
如果現在上輔導班學了新知識，初中有可能養成不愛聽講的習慣！初中好好聽講才最重要，因為輔導班講得東西未必有課堂詳細，輔導班一般只起到熟悉作用，上過輔導班很可能新學期開始似乎學得很不錯，但聽過的東西都不願意再聽，導致上課不夠專心，可能會遺漏知識，小的知識點有時也很重要呢，而且這樣養成聽課不專心的習慣，以後就麻煩了——輔導班不可能把初中課程都教到，外一以後養成依賴輔導班的習慣就更不好了！
暑假應該讓孩子學些自己喜歡的東西，或者見些世面——社交，陶冶性情什麼的，只要不把小學知識忘光光就好！
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