2018年中考數學試題以“立德樹人”為根本導向，聯繫學生生活實際，綜合考查了學生的基礎知識、基本技能和學科素養，體現了數學學科的育人價值和應用價值，發揮了數學學科素養在考試中的引領作用。
一、立德樹人，實現數學學科育人價值
試題以“讀書月活動”、志願者服務、敬老服務、文明禮儀宣傳、國家保護植物、節約用水解決方案等源於生活的情境為背景素材，展現正能量，體現了試題以人為本、立德樹人的育人功能。試題設計了以勘測角度、計算距離，生產、銷售與利潤的經濟關係等社會生產與經濟發展為背景的題目，意在引導考生用數學的眼光觀察世界、用數學的思維思考世界，用數學的語言表達世界，體現數學的人文價值和應用價值，發揮其在引導考生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的過程中的積極作用。
二、凸顯數學思想方法，體現對數學學科素養的考查
試題符合《課程標準》《考試說明》要求，迴歸學科基礎知識和基本技能，注重對數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想及應用意識、創新意識等內容的考查。大部分試題源於教材，經過適度整合，創編而成，給學生耳目一新但又似曾相識的感覺，充分體現了試題源於教材、迴歸基礎的理念。
試卷體現了過關性考查的要求，對基礎知識進行全面考查的同時，突出考查初中數學學科體系的核心內容。同時，試題兼顧了考試的選拔性，題目設計數學味兒濃，立足學科整體高度整合知識點綜合設計試題，將數學學科的重要思想如方程思想、化歸思想、分類討論思想、數形結合思想，以及重要的數學方法如類比、歸納等融入對知識的考查當中，以檢驗考生是否能構建一個有序的、網絡化的知識體系，是否能迅速有效提取信息靈活地解決問題，體現對數學學科基本素養的考查。
三、立足能力立意，給考生提供充分的發揮空間
試題緊密圍繞主幹知識與核心問題，注重基礎知識，重思維考查，輕應試技巧。題目設計新穎，嚴謹規範，數學思維含量逐級提升，讓考生經歷一個“做數學”和“用數學思維解決問題”的過程。試題力求讓考生能通過答題，展示其在數學活動過程中所表現出來的思維方式與思維水平；展示其通過觀察、歸納、類比等活動獲得數學猜想，並尋求證明猜想的合理性的合情推理能力；展示其運用恰當的數學語言有條理地表達自己的數學思考過程的數學表達能力。
總之，試題整體嚴密規範，穩中求變，重視數學應用，體現社會主義核心價值觀，既實現過關性考試功能，又兼顧選拔，體現了讓不同的人在數學上得到不同的發展的數學課程理念。
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