春暖花開，又到了養蠶季。女兒對養蠶很上心。看著孩子痴迷與蠶寶寶，妻子擔心孩子"玩物喪志"，影響學習。
我感覺教育孩子應順孩子天性而為。在孩子喜歡的事上順勢而為，則事半功倍，沁入心田。
從人的心理來說，人對萌萌的東西會有偏愛，蠶這種弱小可愛又沒有傷害性的小動物，也會激發人天性中對比自己弱小生命愛憐之情。所以很多小孩喜歡養蠶寶寶。對於小朋友來說，蠶寶寶就是他們這個群體的小萌寵。這是孩子的天性。
順性而為，則可以積極參與孩子的活動，支持她，幫助她，以大朋友的身份參與其中。在養蠶的過程中家長可以和孩子交流很多。這就是教育。
我和女兒約定：只有把當天所有學習任務都完美的結束後才能時養蠶。這教會孩子合理安排時間。
蠶寶寶要健康成長，每天要換桑葉，還要將桑葉洗乾淨；要及時清理蠶沙。這便於養成孩子的衛生習慣和責任心。
每天觀察蠶寶寶的生長，從蠶卵到蠶寶寶、結繭、變成飛蛾，見證蠶寶寶的一生經歷，除了從中獲得養小動物的樂趣，也同時感受到了生命的離開。生命問題教育。
同事提醒還要防止孩子關於養蠶的奇葩問題，也是一個大多數家長難以啟齒的問題（性教育問題）。
看到蠶交配，若話嘮的孩子問：那人是不是也需要交配呢？我是不是你們交配以後生出來的呢？你們怎麼交配呢？是象蠶那樣嗎？一連串的問題如何回答？
第一、肯定地回答，人的繁殖和動物一樣也需要交配；第二：不同的動物交配的方式各不相同，至於人，和動物又有根本的區別，它涉及到感情、道德等，比如爸爸媽媽相愛才有了你等等；特別是爸爸媽媽的感情經歷，對孩子娓娓道來，讓孩子主要去體會人的情感、家庭的親情！讓她和孩子共同經歷了一個對愛的體驗、昇華的契機。
養蠶事小，教育事大啊。
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