中國教育報—中國教育新聞網訊（特約通訊員 屠紅良 李華）“很棒！作業你已經提前完成了，明天時間來得及的話，把第一課的三首古詩認真抄寫一遍……”近日，浙江省德清縣武康英溪小學403班班主任陳老師通過視頻，“一對一”指導學生小侯。
小侯的媽媽是德清縣武康保健集團呼吸科護士。新冠肺炎疫情發生後，她主動請纓，並作為省緊急醫療隊的隊員奔赴武漢支援。為了保障小侯的居家學習生活，解決小侯媽媽的後顧之憂，學校制訂了有針對性、操作性強的關愛方案，及時跟進線上輔導與線下關心。
通過前期的排摸調查，湖州市共有抗疫一線醫護人員子女200多名，其中在中小學和幼兒園就讀的子女共有137名。為此，該市教育局下發了關於做好教育關愛工作的通知，要求各地各校統一思想認識，加強組織領導，“一生一表、一人一策、一心一意”優質做好關愛工作。
“目前，相關學校已經建立了抗疫一線醫護人員子女的基礎檔案，詳細掌握家庭情況、子女居家看護情況、需求困難情況、學生學習實際情況，不漏一人。”湖州市教育局相關負責人說，在“一生一表”的基礎上，各地教育部門指導學校分類制定教育關愛工作方案，確定教師一對一聯繫和指導，根據居家生活和學習實際情況，解決好實際困難，組織好線上教學的輔導工作，落實“一人一策”。
湖州市第五中學有3名學生的家長分別是馳援湖北和援助溫州醫療隊的隊員。學校瞭解到情況後，將關愛工作納入到“停課不停學”工作方案中，組建了一支關愛小組，針對3名學生的不同學段、不同家庭情況，量身定製關愛方案，提供課業輔導、生活關愛和心理疏導等服務。
為了讓奮戰在抗一線的醫護人員放心，學校和老師通過電話、微信、短信等多種形式，及時告知其子女的學習生活情況，做好暖心慰問工作。
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