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作為一名初中老師，經常有家長跟我說：我的孩子小學成績很好，門門都是90多，到了初中，成績怎麼越來越差？家長言外之意是，你們初中老師，責任心不強，教得不好。其實，事實並非如此。那麼是什麼原因，導致部分孩子成績下滑呢？從多年的教學經驗中，我總結了幾點：
首先：學習內容和時間上的巨大差別。小學階段課程少，主要是語數外三科，老師有大量的時間，讓學生進行強化訓練。知識點少，反覆複習，反覆訓練。再加上孩子年齡小，比較聽老師的話，成績自然相差不大。但是，到了初中，功課一下子加大，除了語數外又加上歷史地理政治生物，七門學科，每天課程排得滿滿的，老師在課堂上要努力完成教學任務，學生的訓練複習要集中在課外時間。內容增多，難度加大，訓練時間減少，學生的成績難免下滑。
其次：學習方法和學習習慣的欠缺。小學階段是學習方法和學習習慣養成的關鍵時期，如果孩子在小學階段養成了主動學習的習慣，有了預習、複習、獨立思考的學習方法，那麼這種好的方法和習慣會直接決定孩子初中乃至高中的學習成績。所以，在小學階段，關注孩子的學習方法和學習習慣比關注孩子的成績更重要。讓孩子保持濃厚的學習興趣，保持學習的積極性和自信心，那麼孩子會很快適應初中生活。
第三：孩子心理發展的變化。孩子到了初中，進入了青春叛逆期。特別是初二，很多聽話的孩子忽然就變得不可理喻，老師的話可能還會聽進去，父母的話壓根就是耳旁風，父母說得多了，孩子甚至頂撞父母，乃至離家出走。出現這種情況的孩子，成績一般都好不到哪裡去，再加上青春期對異性產生朦朧的情感，有的孩子有了新的煩惱，心思更不在學習上了。同時，初二增加了物理、初三增加了化學，對於不擅長理性思維的女孩子而言，學起來吃力，慢慢產生厭學情緒。
所以作為家長要多關注孩子，特別是青春期孩子的教育，孩子的心理健康和學習成績一樣重要。只要孩子陽光、自信、努力，方法得當，習慣良好，那麼孩子的成績就會如芝麻開花節節高。
靜靜助學
我是平原春秋，我來回答一下你說的這個問題。
首先，孩子在小學時候的學習基礎，不是很牢固，造成他們到了初中以後學習跟不上班。初中的課程比小學裡要難的多。 課程的量也比小學多的多。如果小學生的基礎打的不牢，那麼就很容易造成孩子到初中以後無法應付這麼巨大的學習量。所以說，學習是一個循序漸進的過程。小學的學習，一刻也不要放鬆。不要以為到了初中就變好了，小學學不好，初中的時候。付出的努力會更大。
第二，沒有時間進行學習的各個環節。初中比小學要緊張，老師佈置的任務更多，學習的時候所需要的預習，作業，複習等環節需要的時間相對較多。由於作業多，課程進度快。造成了很多同學沒有時間進行預習和複習。這兩個環節的缺失，讓很多同學對對剛學習的知識沒有及時的鞏固，不能做到溫故而知新。我們知道初中的課程，聯繫性更加密切。如果稍微有遺漏或者是跟不上的情況，就會造成連鎖反應。前面不會，後面的就聽不懂了。我們要提醒孩子，作業速度要加快，不要磨蹭，要給預習和複習留出充足的時間。
第三，還有一個原因就是，很多同學來到了一個新學校，來到了一個新環境，接觸了很多新同學，新老師，心裡容易興奮，激動。這很容易讓他們忽視甚至忘記了學習，不把學習當成是最重要的事情。結果就造成他們精力分散。而一旦他們意識到了學習落下了，再趕就來不及了。從這一點，我們應該吸取的教訓是。要讓孩子時刻繃緊一根兒弦時刻不能夠放鬆。時時刻刻要把學習放在第一位。
第四，初中的孩子容易叛逆。叛逆的最主要的表現就是不聽家長的話。在家裡家長說什麼他不聽；在學校，老師說什麼他也不聽。因此他們他們容易自己按照自己所想去做事。這往往會讓他們走彎路。因此要教育孩子在初中，時刻要做到聽話兩個字。在家裡要聽父母的嘮叨，在學校要聽老師的訓導。聽話的孩子最容易成功。如果孩子不聽話，那麼家長和老師就要及時溝通，及時溝通，能購最大限度的讓孩子聽話。聽話，其實就是讓孩子懂規矩，守紀律，努力進步，積極進取。
我是平原春秋，是一位高中老師，假如你喜歡我的回答，請關注我。謝謝！
焦老師講教育
很多父母都會有這樣一個疑問，孩子小學時成績很優秀，可是為什麼到了初中成績開始下滑，甚至跟不上呢？關於這個問題，具體原因如下：
1、學習的科目增多，學習的難度增大。相比於小學，初中額外增加了英語，文綜，理綜等科目，其中文綜包括歷史，地理，政治；理綜包括生物，化學，物理。很多孩子進入初中，一時半會適應不過來，上課時不能跟住老師的節奏，導致成績跟不上。小學時的學習內容較為簡單，而初中的內容較為靈活，難度較大，許多孩子進入初中後因為一開始基礎就沒打好，導致後來成績越來越走下坡路。
2、學習的競爭力增加。小學時總分為一百分，一個班上最多隻有幾十個同學，每個孩子只要考了九十多分，成績就算是班上數一數二的，這使孩子的積極性有所增加；而到了初中，不光只有一個班，一個年級還有十幾個班，競爭力大大地增加，使孩子的積極性降低。
3、孩子沒有養成良好的學習習慣。學習習慣不好也是孩子成績下滑的原因之一。對於小學，學習的難度不大，很多孩子只要上課認真聽講，放學做好老師佈置的作業即可。但是到了初中，講究的是自主學習，許多內容要學會自我去整理和歸納，內容由小學的講的仔細，做的容易，考的簡單轉變為講的容易，做的困難，考的困難。所以，學習習慣是很重要的。
4、孩子沒有好的學習態度。有些孩子因為一開始就跟不上，慢慢的因為失落，難過而將自己以前良好的學習態度逐漸轉變成了不好的學習態度，因為學習難度的增大，是自己的心裡慢慢的形成了一個聲音：算了，放棄吧，反正你也學不好。對於自我的打擊，久而久之便由好學變為不學，學習成績自然而然的開始下滑。
5、孩子沒有足夠的時間和精力。從小學進入初中，是一個很大的轉變，在小學時間很充足，學習內容很簡單，孩子既能夠學好，也能夠玩好。到了初中，學習的課程多，時間又緊張，學完這門課又要學習那門課，腦袋裡剛記住這一課，又要開始記下一門科目，許多孩子應付不過來，不能夠分配好時間，同時也沒有足夠的精力，致使成績跟不上。
本文為南方鏽才的妹妹清水林楠原創，轉載請註明出處和作者。南方鏽才（ID：ilovexiucai），努力生活，小心追夢。專注整合營銷傳播、組織健康與個人成長。
南方鏽才
這個問題肯定不能怪老師，這是學生自己的事情，而且是一種正常現象。
記得類似這樣的問題已經很多了，之所以小學生升初中後，會出現成績不好的現象，主要還是因為學科跨度大，思維模式提升較大，所以孩子一時適應不了新的學業，就會導致部分學科學習成績不佳。
遇到這種現象，家長和老師都不用著急，要對症下藥。
首先要維護好孩子的學習心態，培養孩子的學習興趣。另外，要多和孩子溝通，對於不會的學科和偏科的成績要逐步引導，漸漸提高。
幼兒園國學模式
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有些學生在小學階段百分之百努力用在學習上，固然取得了好成績，只是暫時的。到了初中課程增多，就適應不了了。有一部分小學生只用了一小部分努力用在課內知識，然而大部分時間用在課外閱讀上，甚至小學階段就把初中需要學的各科知識以閱讀的形式學完了。當時小學成績雖然不理想，但到初中後就發力了。這就是所謂的潛力。多閱讀，厚積溥發，只要做到了，每個孩子都一樣，勸各位家長千萬不要為了小學成績，毀了孩子一生！小學成績有很大的水份。
用戶4811928347
作為一名老師，在這裡為大家分享一下自己的觀點:
我們會發現，很多孩子在小學的時候成績很好，有的小升初考試的時候還能進入重點班，每次考試，各科成績都能在九十多分，可是，一進入初中，成績就突然下降很快，很難有一科達到九十分以上，針對這些，很多人也做了研究，首先小學跟初中知識結構的不同，造成孩子學習的時候還是按照原來的思維方式，那麼很難解決初中的問題，再者，初中的科目設置的較多，不再單單是語數英，還增加了其他的科目，學習負擔相對加重，還有就是學習環境的不同，老師授課方式的影響，孩子身心發展等因素都會對學習造成一定的影響。那麼針對這些，我們應該做哪些工作來幫助孩子呢？
1.引導孩子去轉變學習習慣，從接受性轉化為理解性，初中的學習很多的在於在記憶的基礎上理解，做到舉一反三，那麼孩子怎樣才能做到呢，那就要孩子做到課前預習，課堂認真聽講，做筆記，課後複習三步走，多提問，多思考，多總結。
2.提高學習的主動性
小學階段的學習主要依賴於老師的安排，學生只要完成即可，但是初中則要求學生自覺主動並且有計劃的學習，實現從要我學到我要學的思維轉變。
3.從隨意性學習到有目的性的學習
進入初中以後，由於學習內容和學科的變化，原先的學習方法和習慣要隨之改變，原本可能通過短時間計劃就能實現的學習任務和目標，到了初中以後要有一個長久的目的性很強的計劃。
4.要學會多角度的去學習
小學很初中面臨的學習任務和學科差異很大，總體來說，小學的課堂教學內容少，作業量少，注重基礎知識的學習和鞏固，主要是語數英三大學科的學習。到了初中，多了物理，化學，生物，歷史，政治，地理等學科，而且知識系統性比較強，需要孩子課後花大量的時間去消化，不然很容易導致成績的下降。
