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中小學教師？就是好好上課啊，進修學歷不重要，好好上課是王道。而且現在非師範專業的老師越來越多了，考個教師資格證最重要
陳老師敲黑板
首先考個教師資格證吧。
然後接下來，就是準備考各種職稱證書，在教育上要評職稱的。
然後還要看你教什麼樣的學生，小學生的話，可能在教學上沒問題，但是現在小學生都要全面發展，需要繪畫啊，跳舞啊，啥啥的，都要懂一些。
我妹妹教小學，我發現她都會，跟小學生玩成一片，會唱歌，跳舞，繪畫。
如果是教中學生，那有與學生如何做好溝通，引導學生，尤其事叛逆期的學生，很難帶的。
我教書的時候帶初中，中專生，很難帶的，正式叛逆期，都對著給你幹，要做好準備，既不能讓他們得逞，讓他們走向正道，還要讓自己不生氣。
如果是教大學生，那就要苦苦鑽研自己的課題了。
希望對你有一些幫助吧。
塵玥姐姐
現在公辦教師都是通過考試進來的，考試的前提必須是全日制師範類學校畢業，你不是師範畢業能當老師肯定是很優秀或者是私立學校老師，碩士學歷已經很高了，你現在首先要考普通話等級證，教師資格證。
教師不只看老師的學歷有多高，重要的是教學經驗和愛心。可以多看教育心理學書籍和教育學書籍，多聽優秀教師的課，儘快成長為一名優秀教師，加油！
A數學王老師
既然以被聘為教師，就意味著你已取得教師資挌，也認同你的教育學和心理學考試合挌了。非師範研究生畢業的教師比師範同等學歷畢業生在所擅長的學科有很大優勢；師範畢業生所學知識重點放在“如何講明白”能力在“嘴上”，非師範畢業生所學知識重點放在“如何做明白”，能力在“手上”。一個真實的事例，一位很出名的物理教師，不會騎行車，因為掌握不好平衡；不會安電燈的開關，因為“怕”觸電。非師範研究生中理工類的畢業生所學專業知識都是通過實際操作，經過從感性到理性認知過程，因此理論知識既有深度和廣度。非師範研究生教師需要的不是再進修什麼學歷，而是在授業、傳道、解惑過程中以理論指導學生實驗，將學生從實驗中得到的感性知識，概括、歸納、演繹提升理論知識。學歷是能力的保障但不決定能力，優秀教師是靠的是能力而不是學歷！
姜尚古月
您應聘的是高校還是中小學呢？
如果應聘的是高校，最好是博士學位。如果應聘的是中小學，碩士研究生學歷估計就差不多了。
學歷基本夠用了，可以進行一些專業技能的學習。比如PPT製作、mooc製作等方面技能的學習。
作為老師，就要終身學習，不斷成長。學歷僅僅是最基本的要求，如何瞭解學生，點燃學生學習的激情等教學方法和技巧，要寫一輩子。
羽佳享受幸福
聘為教師之後，即證明你有教師資格。可以用自己之學識，引領學子在學海遨遊了。
進修學歷？現有學歷已經有了一定高度！但不能證明你能教好書！最好是鑽研一些可提高自己所任學科教學質量的一些書籍，較為有用。
愚有一同行，各種文憑啥歷史生物。。。據說有三四個文憑。但一到課堂就被學生鬨堂，沒上過一節好課。最後就拿著那些文憑，在校內打雜，掃掃辦公室之類。。。
當務之急，鑽研教法，做一名合挌的受學子歡迎的教師！
遠山霧1
你被聘用，說明你已有教師資格證書。如果沒有，第一時間應考教師資格證書和普通話證書。
碩士畢業，教中小學應該不成問題。重要的是要有教學經驗，要有駕馭課堂的能力，要真心對待學生。
既然你選擇了教書這項工作，就應以教書育人為己任，努力做好自已的本職工作，爭做一名合格的，優秀的人民教師。
程世儒
從你的問題來看，我可以理解為你已經被聘為教師了~聘為教師，如果是研究生學歷的話，已經到頂了，沒有再考學歷的必要了！沉下心來搞教學吧~
山村飄飄
能夠選聘為教師，說明你已經持有教師資格證。
如果想做一名教書育人的好老師，不需要修別的學歷，只需要修一些教學論方面的知識。
2019—未來已來
有二種人：
一活在理想裡，因此，可以考心中嚮往的學科專業，具體自己定。
二活在當下中，務實，從當下工作規劃，兼顧往後發展，報考或不報考。
曾經我也很想學習報考，考出很多證件，學習很多專科專長，其實人生與其挖十口井，不如深挖一口多好，年輕時夢想很多，不試一把折騰下自已心又不甘，所以開心就好。
