文|小淘氣鬼日記

你瞭解你的孩子嗎？

很多父母常說：“我的孩子我還能不瞭解”？事實真的如你所說，你的孩子你瞭解嗎？

其實並不是，幾乎所有的父母都沒有真正的感受到過孩子的內心。我們所說的瞭解，只是瞭解了孩子的表象，孩子內心真正渴望的是什麼我們根本就不瞭解。

身為父母的我們應該看到孩子每一個行為的背後，幾乎都是關係的問題。

卡爾·榮格說：“親子關係對孩子的影響最大，親子關係一旦有所缺失，會對孩子的性格造成嚴重的創傷。”

想要建立親子關係，父母就要真正瞭解孩子的內心，在許多父母的思維裡，孩子是父母的產物，所以孩子所呈現出來的樣子，應該是父母所教養出來的樣子。

我之前的一位朋友，她是一位小學老師，她給我講過她們班級的一件事，她們班級裡面有一個小女生偷拿了同桌的一支筆，結果被抓了，而她作為一位老師，知道“小偷”這個帽子將會給孩子帶來非常大的影響，她不希望隨便給孩子帶上“小偷”這樣的標籤，但是，也不能放任不管。

朋友想給孩子的父母溝通，一起找到原因，但是，令她出乎意料的是，孩子的父母知道後很生氣，還一度認為是我朋友冤枉了孩子，他們給出的理由很簡單，他們瞭解孩子，孩子一直很乖，而且家境也不錯，也沒有虧待過孩子，孩子是不可能做出這樣的事情的。

後來，孩子自己承認了確實是自己“拿”了同學的筆，她的父母聽到後，先是覺得不可思議，緊接著就是一陣痛罵，給孩子戴了一串標籤“學壞了”“小偷”“白養你了”等等，句句像刀子一樣扎進孩子的心裡。更令人不可思議的是，孩子的父親直接“打罵”孩子，當場的老師攔都攔不住。

朋友一直很內疚，覺得自己沒有處理好這件事，她說：只要她一閉眼，就會想到這個小女孩被父母打罵時表現出來的倔強和委屈的眼神。所以，她一直留意這個小女孩，還給孩子找專門的心理老師給孩子輔導，經過幾次的心理輔導，才慢慢的找到原因。

原因是女孩的父母對她管理的過於嚴格，經常會因為一些小事而懲罰她，而她為了避免懲罰，討好父母，女孩一直努力成為一個“乖巧”的孩子，但是，孩子的內心被壓抑的太深了，所以，在某一父母管教的地方，她特別渴望釋放自己，她想嘗試那些之前不被父母允許做的事情，而這些都是孩子成長的本能。

孩子之所以“偷拿”同學的筆，是因為她真的很喜歡這支筆，她希望自己也擁有這樣一支筆，但是，她害怕跟父母要，會被父母說自己“愛攀比”，因為父母不喜歡愛攀比的孩子；另外一個原因是小女孩認為在“偷拿”的時候，有一種莫名的“快感”。

其實，發生這樣的事情，不是孩子的品質出了問題，而是親子關係亮了紅燈。

如果放任不管，孩子就會在這個漩渦裡越陷越深，最後真的成了品質問題；但若是管教得不恰當，給孩子烙上屈辱的烙印，結果會更糟糕。

當孩子與父母的關係好了，孩子自然願意把自己的真實想法說給父母聽，願意與父母交流，溝通。而一些所謂的隔閡也不會越積越多，導致孩子最後與我們的關係變得不可挽回。

想要了解孩子，就要“看見”孩子的內心

想要了解孩子，就要從看見孩子開始，這裡所說的看見，不單單是看到孩子的表象，而是要看到孩子的內心渴望和需求，比如當你的孩子出現逆反心理的時候，你不能只看到孩子的調皮搗蛋，而看不到孩子內心渴望被尊重，被理解，被關愛。

1、孩子的行為問題，都是與父母之間的關係的缺失

當孩子出現某些行為問題的時候，大多是與父母的關係出現了問題，一個孩子在家庭中會與父母溝通的多，孩子的行為問題及會減少，在家庭中與父母的矛盾多的孩子與父母就會缺乏溝通，所以，出現行為問題就會變多。

一個朋友給我說，她家孩子最近說話越來越少，甚至有時候會莫名其妙的發脾氣，而且，老師也給她打電話溝通說孩子上課愛做小動作來吸引老師的注意，與同學交流的很少，學習成績也不理想。我問朋友：“你們最近和孩子經常在一起交流過嗎？”朋友回答：“最近店裡很忙，等回到家孩子都睡著了，有時候回家早點陪孩子一會，但是，因為自己性子急，給孩子說不到三句話就著急，有時候，問孩子一些問題，他根本就愛答不理的。看到他的態度就更著急了。”我告訴朋友：“孩子需要你的陪伴，而且需要你的關愛”。

其實，孩子出現這些問題是情有可原的，她直看到孩子的問題，沒有看到孩子的需求時什麼，而且缺乏良好的溝通方式，才導致了孩子出現一些問題，如果得不到解決，孩子的問題會越來越嚴重。

對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。

2、接受孩子的流淚傾訴，不要急著讓他吸取教訓

我女兒因為自己在做組裝一個玩具的時候，她組裝了好幾次都組裝不對，她就會氣的大哭，如果這個時候我告訴她：“別哭了，哭有什麼用，多嘗試幾次，試試其他方法”她不但不會停止哭泣，反而會哭的更厲害，如果我說：“寶貝，媽媽很理解你，你是因為組裝不好玩具才哭的嗎？你能告訴媽媽是哪裡不會嗎？”類似這類話，這個時候女兒會回應我，而且情緒上就會好很多。

現在的孩子大都不容易，他們要學習的東西太多了，孩子的壓力很大，他們也會有失落，失望，不如意的時候，當孩子因為一些原因哭泣的時候，作為父母的我們要接受孩子的眼淚，並且做一位傾聽者，而不是急著讓孩子總結經驗，吸取教訓。只有真正明白孩子的內心感受，才能讓孩子學會控制自己的情緒，並且瞭解問題，解決問題。

金伯利·羅斯、弗雷達·弗蘭德曼博士所著的《與內心的小孩對話:如何治癒你的童年創傷》一書中有句話是：“很多父母因其自身的人格障礙而把慾望強加到孩子身上，導致孩子的各類生理及心理需求得不到滿足，在很小的年紀就承受常人無法想象的壓力，對於外界事物感到害怕恐慌，產生童年陰影。”

3、在孩子需要我們的時候，我們要無條件的接受孩子的需求

這一條看似是不合理的，實際上，這是我們看見孩子內心所需要具備的，在《每個孩子都需要被看見》一書中有一句話：“在孩子需要我們的時候，尤為珍貴的就是無條件接納孩子是需求，我們不僅要看見孩子的需求，更要接納孩子的需求”。

我們要看見孩子的內心，而不是看見孩子做了什麼讓我們無法接受的事情。

那麼，我們這麼做才能真正的去了解孩子呢？

1、傾聽孩子

記得有一位教育家說過：“父母教育孩子的最基本的形式，就是與孩子談話，我深信世界上好的教育，是在和父母的談話中不知不覺地獲得的”。

我們在生活中做孩子的傾聽者，在我們的傾聽中會了解孩子的內心，而且還有助於孩子情緒的宣洩，家長傾聽孩子的時候會讓孩子情緒很好的控制，如果家長正確的引導，那麼孩子將會正確的面對自己的情緒。

特別是在孩子上中學以後，孩子進入一個叛逆的階段，這個階段的孩子想要自由，獨立。但是，卻有缺乏獨立的能力，所以，在心理上就產生了一種矛盾，而在這時他需要的是一個可以幫助自己出謀劃策的引路人，而不是一位成天嘮叨的人。所以，這就是為什麼孩子和父母產生矛盾的原因。

麥可·列拉曾說過：青少年通常不會把很多有關自己的事告訴父母、如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。

2、多與孩子進行互動，溝通

多與孩子互動，能夠增進父母與孩子的親子關係，建立孩子的安全感，同時，還可以通過互動交流讓孩子多我們的信任感增強。從而讓孩子願意在我們面前表露內心。在孩子的教育問題上，溝通是發現問題的最好途徑，只有發現了問題，才能更好的解決問題。

所以，父母不管多忙，一定要抽出一些時間來陪孩子。

3、適當的放手

之前看過一檔節目《我家那小子》裡面朱雨辰媽媽對兒子的愛，可以稱得上是“變態”的愛。朱雨辰今年40歲左右了，可是這40年來，都是他媽媽在貼身照顧他。她媽媽的宗旨就是：無論兒子走到哪裡，我都要跟過去為他做飯，照顧他生活。在她心中，即使兒子被說成是“媽寶”又怎麼樣？媽寶不是很可愛嗎？

這份母愛，對孩子來說愛的太滿了，以至於讓孩子沒有了自由，

參天大樹生長的地方永遠是野外，而不是溫室。在該放手的時候，作為父母的我們就應該放手讓孩子去創造屬於自己的一片天空，不約束孩子的天性，給孩子正確的引導，這樣才能讓孩子自由的成長。

總結：

每個孩子都應該被看見，父母要多關心孩子，與孩子多溝通，多交流，才能讓孩子願意把自己的內心想法傾訴給我們，才能願意聽父母的話，我們才能發現孩子出現問題的原因，找到正確的解決方法。打罵不能解決孩子的教育問題，只是宣洩父母的不良情緒。