教師招聘考試複習資料：輕鬆擊破教育原則
不論是在教資還是教招考試中，教育學中的教學原則，都是重要考察的知識點。特別是在某些教師招聘考試中有主觀題的省份，更要求考生對教育原則部分知識的理解，因為它有一定的幾率考察案例分析題。但是它最主要考察的形式還是客觀題。分兩種方法考察：1.定義型單選;2.例子型單選;3.名言警句型單選。
前兩種，只要你理解了該原則的意思，就能選出來。第三種方法選擇起來較難，因為有些名言警句生活中不常見，考試中見到了，一般需要思索好久才能選出來，而且選的答案還未必是對的。今天我們就來說一說，考試中常見的考察形式——名言警句。
一、科學性與教育性相結合原則——規律：傳授知識與思想品德教育相統一
1.赫爾巴特：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學。”
2.文以載道
載：裝載，引申為闡明;道：道理，泛指思想。指文章是為了說明道理，弘揚精神的。
二、理論聯繫實際原則——規律：間接經驗與直接經驗相結合
1.學以致用
2.讀萬卷書，行萬里路
3.荀子：見之不若知之，知之不若行之。
三、直觀性原則
1.誇美紐斯：“凡是需要知道的事情，都要通過事物本身來學習，應該儘可能把事物本身或替代他的圖像呈現給學生。”
2.烏申斯基：“兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺來思維的。”
3.不聞不若聞之，聞之不若見之。聞之不見，雖博必謬。
四、量力性原則(可接受性原則)
1.語之而不知，雖舍之可也。
2.墨子：夫智者必量其力所能至而如從事焉。
分享到:
閱讀更多 松原中公教育 的文章
