近日，教育部發布《關於做好慶祝2018年教師節有關工作的通知》重點是：確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。
2018年初到現在，僅半年的時間，從1月份出臺的針對教師崗位的第一份專門文件，到5月份國務院常務會議，明確確定：逐步全面實現義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平。再到近日《關於教師節工作的通知
》又再次被強調。
教師工資一直是一塊待解決的難題，社會議論不斷，收入差異化嚴重，甚至會出現討薪潮，離職潮等等，出現這些現象的根本原因就是教師工資低，沒有受到應有的保障。雖說國家從1949實施的《教師法》就規定保障教師工資水平，但遲遲沒有落實在實處。所以，直到現在，這些問題依然存在，依然沒有得到有效解決。
教師工資是由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼工資組成，這其中崗位工資是和職稱評定掛鉤的，職稱的不同也會導致教師工資的天翻地覆，但評定職稱，名額有限，僧多肉少，這就導致資歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間收入差距過大，教師積極性大為下降。這也是教師工資差異化過大，引起教師離職熱潮的原因之一。
更有去年杭州調查在編老師辭職數據顯示，杭州該區2014年辭職的教師有38人，2015年有36人，2016年有60人。雖然不至於嚴重影響教師隊伍的穩定，但短短三年，辭職教師人數幾乎增加一倍。究其根本原因是教師工資偏低。
但時至今日，2017年，教師工資不再與教師職稱掛鉤，人社部接受訪談時稱：已經意識到教師職稱帶來的弊端，將逐步淡化教師職稱的影響，在未來2020年將有望改制或取消教師職稱，確實保證教師資源的穩固和教師的福利待遇，近半年時間，教師工資反覆被國家強調，反覆被提起，教育部發表聲明，國務院常務會議確定，部署優化教育經費使用結構和落實義務教育教師工資待遇。強調教師平均工資不低於公務員水平，國務院適時開展督查。要及時足額髮放艱苦邊遠地區津貼、鄉村教師生活補助等，提高義務教育學校的中高級教師崗位比例。嚴格規範教師編制管理，對符合條件的非在編教師要加快入編，並實行同工同酬。總理在走訪間反覆做強調，最新通知強制要求各地要抓緊制定出臺《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的貫徹實施意見，因地制宜提出務實管用的政策舉措，
讓政策紅利最大程度惠及廣大教師；這更是加大了各地方教育部門對教師的重視，可以預見的是，2018工資上漲或將成為趨勢。小編相信在國家政策一步步的保障下，不斷提升教師的地位待遇，確實解決教師工資難題，討薪潮，離職潮不再有，那將吸引更多的優秀人才投入到教師行業之中。教師肯定能成為最令人羨慕的職業之一。教師是一個傳統的職業，從改革前的省考簡單，到2015年改革後的國考內容增加，難度加大，但人們對教師的熱度依然強烈，年年報考人數只增不減。
這不僅有國家政策不斷改革，不斷確保教師權益，還有提起教師，就讓人想起來的寒暑假更是所有人的目光所在。但教師職業，不止有寒暑假福利，更多隱性待遇也是令人羨慕無比。
工作受人尊重，假期充盈，放鬆自己，利用假期時間，可以出門旅遊（教師資格證門票優惠打折）培養自身愛好，督促自己，終身學習，教師行業，只有不斷學習，與時代接軌，才不會被淘汰；更有利於培養自己的孩子。
三尺講臺，三寸執筆，三千桃李，十年樹木，十載風雨，十萬棟樑，教師擔負著教書育人的職責，人才都是需要引導的，而教師就是這個工作的關鍵人物。
相信在不久的未來，在國家政策的有力保障下，教師地位必定會提升，待遇必定會落到實處，讓每一位教師的權益受到保護。
那麼，想要成為教師的學員們，只有不斷努力，早日拿到教師資格證，才能早日成為一名人民教師。
2018下半年報名9月初，筆試11月3日，面試2019年1月5日，加油備考哦！
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