大多數家長認為，分數考的越高，表明這一個學期孩子學習的效果就越好。
所以，如果孩子拿到一張高分試卷，也許就會覺得萬事大吉了。
不過，您真的瞭解自己孩子的成績嗎？
其實考試分數只是檢測學習效果的標準之一
找到考試背後的邏輯，發現孩子在學習中存在的隱患和漏洞
這個標準才算是真正發揮了效用
孩子的成績，你分析了嗎？
一、分析孩子的學習水平
任何一門功課都有三個層面的水平——基礎知識、基本概念掌握的水平；基本技能水平；綜合技能水平。
通過考試卷子和平常的作業，可以分析出這三個層面水平的情況。
二、分析孩子的學習方法
有的孩子，成績總在某一水平上，難以突破，學習態度、習慣也較好，這往往是學習方法問題。
三、分析孩子與老師的關係
孩子與老師的感情如何，對學習影響也很大。
如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數來說事兒了。而且，通過這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。
平等的和孩子探討成績
面對孩子成績差或下降，許多家長沉不住氣：“不爭氣”、“沒出息”等這些話。不但無助於孩子成績的提高，只能起到相反的作用。
只有蹲下身來，平等的、平靜的和孩子探討、交流，孩子才能把自己真實的想法談出來，這樣才能找出孩子的問題所在。
家長和老師的溝通必不可少
瞭解孩子性格、脾性者莫如家長，瞭解孩子學習問題的莫如孩子的班主任或老師，所以和老師溝通顯得尤為必要。
在溝通時，家長既要讓老師知道孩子的能力在哪裡，也要讓老師知道他的弱點在哪裡，存在的問題以及對他的希望。
科學對待孩子的成績
一、瞭解測試目的
考試 ，實際是檢驗孩子這學期的學習效果和存在問題。
比如，有的孩子在偏重於知識識記的測試中分數高，而在偏重於知識運用的考試中分數可能不高。家長不能簡單的以兩次分數高低來判斷孩子學習退步或進步，忽略孩子能力發展方面的問題。
二、認真分析分數的信度和效度
分數的信度和效度可以簡單的理解成分數的真實性。
有許多因素會對分數的真實性產生影響。
只有對分數的真實性有了深刻的認識，才能依據“修正”以後的分數來分析問題，得出正確的結論。
三、善於從分數的分析中發現孩子的進步
當孩子學習成績進步時，家長的肯定與表揚能使孩子體會成功的喜悅，產生強烈的學習動機。
即使孩子某次考試一團糟，幫助他的最好辦法仍然是以發展的眼光看他，鼓勵他克服困難，相信他通過自己的努力，一定能迎頭趕上，考出好的分數。
總 之
影響一個孩子學習成績是多方面的，大體可以分為以下幾個方面：學習動力、學習意志、專注水平、聽課效率、複習效率、記憶效率、作業效率等等，找準了孩子的問題出在哪個環節，對症下藥，就不難解決了。
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