暑假裡不少孩子在家裡做著暑假作業複習著上學期的內容，或預習新學期的知識。但是用錯學習方法，孩子付出的努力就會變成無用功。
青果君整理了一些學習低效甚至無效的方法，家長們一起看看吧！
拼時間而不拼方法
首先需要謹記這句話：“時間並不重要，重要的是效率。”其次，一定要做好時間管理，提高時間利用效率。
時間於每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。
有的學生不善於擠時間，他們經常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多餘的時間供自己安排？”
有的學生抱著“學習時間越長效果越好”的想法，拼命擠時間去學習，幾乎達到了自己的生理極限，但進步仍然十分有限。
這些現象都是不會科學利用時間的反映，低水平的勤奮只會事倍功半。永遠不要用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰。
建議：
①做好時間規劃，做一張時間清單，最大化利用時間，同時一定要勞逸結合。
②人的時間有限，要學會捨棄。人的時間有限，無論怎麼擠一天也不可能擠出25個小時出來。僅僅是學習，要看的書是永遠看不完的，要做的題目是永遠做不完的，要背誦 的東西是永遠背不完的。這節自習課做了一張數學試卷，就不能再做一張物理試卷。
③根據不同學科的學習特點來安排時間，學會大塊利用時間，而不是碎片化。
只做難題或者簡單題
《考試說明》明確指出，不考偏題、怪題。建議大家別做無用功，只有牢固掌握常規思維，常規方法，才能以不變應萬變。
只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，在學習中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優勢的基礎下，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。
中考畢竟很多都是基礎題，丟基礎去挖高大上的，實不可取的，更何況難題也是建立在基礎之上的。所以一定要重視基礎，避免偏鑽，有重點地練習。但也並不是說難題就不可以做，而是不該去“鑽牛角尖”。
建議： 所謂“好鋼要用到刀刃上”，簡單題、會做的熟悉的題寫出解題思路即可略過。永遠只做最重要的事情。
一個適用於所有人的關鍵問題：我做了哪件最重要的事，才讓學習變得更簡單或是讓其他的事都不再必要了？
錯題老錯，不知道總結分析
很多同學答題時只顧埋頭答題而不歸納總結，所以建議同學們建立自己的錯題本或者歸納本，對於題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一併總結起來，可以幫助整理思路，考試時節省思 考時間。
哲學上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會讓同學們經常重複犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結歸納會讓你加深記憶，對易錯點加強警惕。
對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會高得多。
建議：
一定要建立錯題本和難題本，一則總結分析原因，防止在同一個地方頻繁摔跤，二則可以為以後複習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。
複習沒有方法，盲目跟從
要知道學霸的學習方法很好，但每個人的個人情況不一樣，同樣的方法不見得適合每一個人。
所謂“橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳”，就是如此。學霸的方法並不適合學酥的自身情況，所以才會造成“水土不服”。
建議：根據分數層級，設計學習模式，100分的卷子，考90的和考60分學生面臨的問題千差萬別，所以複習方法也不能照搬同一模式。結合自身情況，適當調整。
做題套路單一，缺乏獨立思考的能力
有些同學總是用一種套路解決所有問題，老師講的題都會，一旦題目變型成績就斷崖式下降。這是典型的照本宣科，不知道融會貫通，獨立思考的能力不足引起的。
當然，這也是大部分學生的通病了，平時學習複習的時候已經習慣於老師講題解惑，做題、考試時不善於自行思考，喜歡去“套”。做作業一卡殼就喜歡看參考答案，有些思考卻往往不能深入。
建議：凡事要多靠自己獨立思考，不要總想著依賴外界的力量。自己思考過，總結過經驗，下次再碰到，就可以很快地解決問題。寧願花一個小時把題目吃透，也不要五分鐘看一下答案提示。
刷題沒有正確打開方式，只看數量
不知道從什麼時候開始，“刷題速度快”、“偏題難題搞得定”才是“學霸”的標準。
許多同學漫無目的地做題，做得麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還模稜兩可，沒有過關，經過大量做題後，鞏固了或默認了某種不正確的認識，反而有害無益，甚至打亂自己的複習節奏，得不償失。
做好比做多更重要，做會比做完更重要。
建議：高價值的題目有以下幾類
第一類：經典、有代表性的題目。比如基礎概念題、定理推導等，其它題是以它們為原型，可以舉一反三的，這種題是高價值題，做一道頂10道。
第二類：是自己的錯題。做錯題的時候，發現錯誤原因、分析錯誤過程、改正錯誤，避免類似的錯誤，這是查漏補缺的最好方法。
第三類，大題、閱讀和作文，需要綜合應用的題目。這類題的能力增長不是突變的，是緩慢線性增長的，必須長期練習，慢慢體會。
努力原則：你可以做任何事情,但你不能做所有事情。
學習金字塔倒置，學習效率低
學習效果在30%以下的幾種傳統方式，都是個人學習或被動學習；而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。但很多同學往往執著於此。
學習金字塔理論認為，學習最有效的方式是將學到的知識傳授給別人或者馬上付諸實踐。
如果能夠馬上把知識傳授給別人，就能吸收90%的內容。
如果能夠馬上把知識付諸實踐，就能吸收75%的內容。
如果能夠與他人進行小組討論，就能吸收50%的內容。
如果通過範例學習，就能吸收30%的內容。
如果通過視頻和音頻學習，就能吸收20%的內容。
如果通過閱讀學習，就能吸收10%的內容。
如果通過聽講座學習，就能吸收5%的內容。
那些學霸們，通常是吸收信息的高手，因為他們能夠不斷反思，並且將學習到的知識付諸實踐。在這個過程當中，他們會犯錯，但是正是這些錯誤鞏固了他的知識。聽講和閱讀只是聽講和閱讀。它們並不是真正的學習。真正的學習源於犯錯。犯錯源於行動。
總之，我們仰望的那些看起來不怎麼學，就學得那麼好的孩子，其實人家是把功夫用在前邊了。當你跨過了這些問題，你會發現，成績提升so easy！
文 青果雙師課堂整理發佈
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