語言學習的核心是讀寫能力，而閱讀能力的培養一定要建立在可理解輸入 上 (Krashen, 1985)。一篇文章要想讓學生讀得爽，可理解輸入中98%的詞他得是熟悉的(Nation, 2006)。那問題來了，網上文章千萬萬，我怎麼找到可丁可卯的好文章？今天給大家介紹一個牛網站，Newsela，看名字就這麼牛。
這個網站有三寶：
1 分級2 有料
3 有練習
分級
說到分級，你是不是覺得沒啥稀奇，畢竟網上做 K-12分級閱讀的有很多，但Newsela 的一大特點是同一文章有 n 個版本，你可按學生年級與文章難易隨意挑選。按年級，G2-12級，各種版本，應有盡有。
按難易，從150L到1500L，一篇文章，七十二變。
各位看官注意了，文章右上角出現的那一系列數值叫藍思閱讀分級指數 (Lexile Measure)。對比320L、800L和 MAX 三個值，你可以清楚地看到：詞頻(word frequency)和句長(sentence length) 決定了文章指數的高低、閱讀的難易。
作為國際權威英語測評工具，藍思閱讀分級指數 (Lexile measure) 是基於歐洲語言共同框架 (CEFR) 設計的，旨在為美國中小學生提供國際標準化的閱讀能力測評和科學的學習指南。該指數分為
個人閱讀能力指數(Lexile reader measure) 和文本及讀物難易度指數(Lexile text measure)。
如上圖所示，假如你的學生個人閱讀能力是1000L，要想讓他讀的爽（約96%的理解率），只需在newsela裡選一篇500L難易度的文章，他便可在舒適區裡舒舒服服的曬太陽。如果碰上特別自信的學生特別喜歡的題話，可以挑戰一下恐懼區，把文章難度拉高到1500L（25%的理解率）。而如果是在學習區 的刻意練習，只需將不同難度版本的文章和班上學生水平相匹配，便可輕鬆實現差異化教學(task differentiation)。
讀到這，你可能會問，我咋知道自己學生的閱讀水平？哈哈哈，哈利路亞！下表是按年級劃分的美國K12 (小學到高中) 個人閱讀能力參考範圍值：
根據中美學生的差異，我們就能找到自己學生的範圍值。
有料
為了讓學生愛上閱讀，網站備足了料，下設三大主板塊：
1 News
2 Library
3 Featured Library Articles
每個主板塊都有n多話題，可以分分鐘燃爆你的學生。
練習
文章這麼給力，怎能沒有練習？每篇文章，每個版本，都配備了相應難度的詞彙、閱讀和寫作練習。真可謂armed to teeth。
先說詞彙，有難度的會在文中用2000高頻詞給出解釋，點擊即可。風格很柯林斯，結合語境，用整個句子來解釋。
然後，是10個這樣的詞彙練習(Powerwords):
這些都是很好用的 CCQ(concept checking questions)，老師們可直接搬到課上用。
說完詞彙，咱再看閱讀(Quiz)。每個版本的文章都配有4道題，分別指向學生8大核心閱讀能力。下圖鍛鍊的就是其中分析歸納中心思想的能力(Central Idea)。
最後是寫作(Write)，要求學生自己寫篇文章，總結文章大意，並用文章裡的兩個細節，支持自己的觀點。
好，今天就說這麼多。大家還記得 newsela 的三大寶麼？
- 分級
- 有料
- 有練習
以上功能全免費，而且啊，它還有 App，蘋果安卓全能用。各位塔客，點擊傳送門：newsela.com，快去尋寶吧～
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