作為一名大二的學生，其實對於刷課這個事情見怪不怪了。在很久之前，如果淘寶搜索刷課會彈出來很多鏈接，但是這個黑色產業已經在慢慢消亡。

首先刷課這個問題已經由來已久，沒有辦法去進行針對。雖然說軟件開發商想出了各種辦法去防止學生刷課，比如說只能手機打開視頻，並且三分鐘或者十分鐘之後會跳出來一道題讓學生去主動的做答，然後才會播放。但是這樣子難不倒學生，許多學生打開校園網連接上無線，把視頻放在那裡，上課的時候讓他自動去播放視頻，只需要答題就可以通過考試修到學分，很是簡單，這也反映出學校的師資力量的不足。這樣子的學習是沒有任何意義，為什麼會出現這種情況？我認為原因有以下幾點：

第一：課程設置並不是學生喜歡的。如果這門課程是學生自己喜歡的，那麼他就會主動的去學習這門課程。但是我據我瞭解在學習通上面的課程還是相對來說豐富的，所以這點原因可能並不佔主要因素。

第二：課程質量並不是很高，我打開課程，視頻清晰度低，許多老師講的內容其實我感覺是廢話連篇，十分鐘的課程，老師居然能拖到40分鐘，這是我完全不能夠理解的。一節課看視頻去學習，讓學生坐在那裡，其實是很無聊，很乾燥的事情。與其說花費40分鐘還不如去做一些自己喜歡的事情，所以說課堂形式應該想辦法改變，包括提升視頻的整體質量。

第三：當代大學生變成了一種墮落的標誌,高中學習緊張，到了大學一下子放開了手腳，沒有了老師的管教，沒有了嚴厲的課堂紀律，許多學生上課變鬆懈了起來，上課打開手機，老師不去管。期末考試劃重點,通過一學期的學習的課程，通過一週的時間突擊複習便可以通過考試，這其實是反應出我國教育體制的一個問題，但是因為我國還處於初級階段，所以說這種體質還會慢慢的不斷改變，我們應該相信國家可以給出我們當代大學生更加好的教育課程體系，通過科教興國提升我國國家整體綜合實力。