高中數學一點通
取法乎上，勤奮努力，教育奇蹟就出現了。
我有幸在鄲城一高讀過幾年高中，對這個學校有所瞭解，回答一下這個問題。
鄲城一高，上個世紀80年代開始起步。具體就是1981年，具有現代教育理念的王傳喜老師被任命為鄲城一高的校長，那時的一高還不叫一高，而是叫鄲城完中，就是完全中學，有初中，有高中。
當時的鄲城完中，在河南周口地區根本排不到前列，與當時的省重點中學淮陽高中，以及名氣不錯的扶溝高中根本都沒法比。
1981年那年共招新生225名，分五個班，另加兩個復讀班，一個文科班一個理科班。新生都是全縣選拔，優中選優，設一個重點班，四個平行班。
三年後，這屆學生高考成績喜人，在周口排名靠前，一下出名，其中王傳喜老師、許庭倫老師、於老師、丁老師、張老師等都受到表彰。從此走上騰飛之路。
教育奇蹟的原因分析：一高老師素質較高，多數都有師範院校本科學歷，我有一個老師許老師是南開大學畢業的高材生，那化學講的棒極！
這些老師善於總結，把各門與高考有關的科目高考出題的規律琢磨的很透，那些知識點容易出題，出什麼題，從哪個角度出，考察什麼知識與能力，無不精熟於心。
鄲城一高的孩子們多半都是農家子弟，學習不怕吃苦。有一句口號叫做“只要學不死，就朝死裡學”比較能說明這種勤奮與自律。不一定合理，但是十分有效。
學生學習努力，爭先恐後。老師教學得法，教育奇蹟的出現就順理成章了。
現在鄲城一高每年都有幾十個學生被清華北大錄取，重本就很普遍了。成為著名高考工廠，是有原因的。
智者三問
任何人的成功都不是偶然的，任何學校的成功也不是偶然的
河南鄲城一高如何從名不見經傳的學校蛻變成豫東名校，其中原因不乏有：尊重教育的靈魂----教師，待遇福利高，補課等。
1.學校給老師福利待遇高
鄲城一高老師的福利待遇非常好，是同級別周口地區其他學校老師的2倍還要多。
有一年，鄲城一高高招成績比較好，考上二三十個清華北大，政府對學校獎勵，獎金10萬元，校長把這錢買成了洗衣機發給老師。
2.關心，體貼老師
學校從工作上，生活上對老師關懷無微不至，老師剛上完課，就有後勤人員端著一杯奶茶過來了，任誰不感動？？？？？？？
過年了，把油米麵魚採購好，解決好後顧之憂。家裡有困難，學校溫暖送到家……
老師待遇好，地位高，投桃報李，工作積極，加班加點，幹勁十足。
3.補課
大家都懂，週末，寒暑假，節假日補課，延長學習時間……
教師諮詢
鄲城一高成為教育奇蹟大致有以下幾點：一：領導的重視，加大了對鄲城教育的財政投資。二：鄲城一高嚴把高一新生的入學招生關，不看關係，只要成績。分數不夠，再有錢，有關係也不收。三：良好的學風，嚴格的管理；再加上優質的教師結構。四：附近縣（市）的尖子生員大多都被鄲城一高的錄取了。這幾點就促成了鄲城一高高考奇蹟。
槃徽
大家都以為教育成功的原因是老師好，但這隻答對了一半。
教育的成功是在優秀的管理機制之下，老師學生共同努力，而成就的。其他人說的那些我就不說了，我說些不同的吧。
他們學校有良好的的教育機制，這種機智下，很能調動老師的積極性，這樣老師會盡最大努力教好學生，因為教的工資會相應提高，大家幹勁足，學生成績會整體提高。
有些人說，聰明的孩子到哪都可以學好，是金子總會發光。但是，哪裡有這麼多金子，能創集體的戰績，重要的還是老師，根本在於學校教育機制
