5月4日，青年節；5月4日，北京大學120年校慶；5月4日，張嘴就來演講力訓練營（提高班）在復旦大學開課。可能有朋友會想，張嘴就來一期普普通通的課程與北大校慶相提並論有蹭熱點的嫌疑，真是這樣嗎？我們來看看5月4日的北大發生了什麼——
120年校慶如此隆重的場合，北大校長林建華先生在演講中唸白字，犯了連中學生都不會犯的低級錯誤，難怪輿論為之譁然。
正如有一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣，對於林校長唸白字這個事兒，每個人都有自己的視角和看法，作為專注於演講培訓十二年的張嘴就來，我們讀出的依然是演講的重要性，這也是我們把一期普通的課程與北大120年校慶排列在一起的底氣所在。
正如張嘴就來首席講師、本期提高班的主講嘉賓文若河老師一直主張的：演講是一件怎麼強調都不過分的事。在演講中讀錯個把字都能引起如此軒然大波，如果在演講中表達不清甚至說錯話，那又將是什麼後果呢？細思極恐啊！
演講無小事！幫助人們學會演講，學會恰當地、有效地表達自己的想法，更好地與聽眾交流，這是張嘴就來十多年來唸茲在茲的目標。為此，文若河老師夙興夜寐，殫精竭慮，開發出多套演講溝通經典課程，這其中就包括十多年來人氣指數一路飆升的演講力訓練基礎班和提高班。
基礎班和提高班是什麼關係？在張嘴就來的宣傳文案中有一句話：基礎班破冰，提高班提升。也就是說，基礎班學習的是演講基本的方法和技巧，學了立馬兒就能用，用了立馬兒就見效。提高班是在這個基礎上的拓展與強化，它使我們的演講更臻於完美。用一句話概括，基礎班解決的是“學會”的問題，提高班解決的是“更好”的問題。
對此，文老師有一個形象化的闡述，他說：在基礎班我們講了三點論，三點論確實是一個好方法，好學、好記、好用。但是，大家有沒有發現，同樣都是用三點論演講，同樣都是講三點，有的人三個關鍵點提煉得很精彩，有的人三點講得就很一般了。為什麼會有這樣的差別？因為大家思想的深度、思考問題的角度以及選詞用句上有差距，這些就是提高班要解決的問題。
基於這樣的教學理念，在提高班，文老師設置了演講的立意、角度、思維、邏輯、控場、場景等六大教學版塊，通過大量的演講案例，為學員們進行了全方位的展示和講解，使學員們對於演講的理解和把握晉級到了一個更高的高度。正如學員所說：“職場班學習的內容就是我們手裡的漿，而提高班的課程內容，就是迎風吹起的帆！”
不過，愛玩的小編更願意用遊戲來形容我們的基礎班和提高，如果說演講是一個精彩的“遊戲”，那麼，只要我們用心地一關一關地去打，等級肯定會越來越高，而通關之時，也正是我們盡情綻放語言魅力之時！
▽ 最近演講課程安排：
張嘴就來演講力訓練營第317期，
5月18日-20日，復旦大學開課。
張嘴就來演講力訓練營第318期，
6月1日-3日，北京大學開課。
小班授課，欲報從速。
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