03.01 劉長銘：居家學習，是教育進入4.0時代的一次預演

疫情期間如何發揮居家學習的效能，真正實現“停課不停學”？面對家長的焦慮和迷茫，“京城教育圈”今天特別推薦中國教育學會高中專委會理事長、北京四中原校長、北京金融街潤澤學校總校長劉長銘的思考和實踐。

“社會即學校，生活即教育。沒有人能身處世外桃源。這次疫情會深深影響每一個人。”面對特殊時期的居家學習，劉校長的教育著力點是全人教育理念和個性化學習。在他看來，未來的社會是一個學習的社會，學生未來的人生是學習的一生。學生居家學習，只不過是教育進入4.0時代的一次預演，是學生步入未來學習社會前的一次彩排。

踐行全人教育理念

我們制定計劃的指導思想是踐行全人教育理念，在居家學習期間促進學生們在三個方面取得進步，有所收穫：

一是學會生活，提高學生的生活能力；

二是學會求知，培養學生自主學習的習慣和能力；

三是認識社會，希望這場疫情能讓學生學會客觀、冷靜、全面、理性地面對社會，引發他們對生活、社會和人生的深刻思考。

當然，每位師生首先要保護好自己的健康。其實，我們每個人都身處抗疫現場。讓自己不成為患者，不成為病源，不成為疾病傳播者，就是對抗擊疫情做出的實質性貢獻。健康不僅僅是關乎個人的事情，更關乎整個社會和國家。

學生們正經歷一段特殊的生活。學生們從這段生活中所獲得的科學生活知識、健康防病知識以及養成的文明衛生習慣，對他們的一生都會有益。這本身就是一種超越書本的學習。在潤澤，我們對學習的內涵有著更為廣義而深刻的理解。學習不僅僅侷限於獲取書本知識，還包括讓學生獲得生活的能力、體驗和經驗，學會從自然、社會和日常生活中發現問題，思考問題，學到知識，積累經驗，學會過科學的、文明的、有品位的和有意義的生活。

因此，居家學習期間，學生們要完成的一項重要的學習任務，就是要學習和掌握必要生活技能，養成良好的生活習慣，學會自我管理，學會獨立生活。在這方面，學校會給學生提出明確的任務和要求。

學生要完成的另一項任務，就是要提高自主學習能力。未來的社會是一個學習的社會，學生未來的人生是學習的一生。潤澤學校始終高度重視培養學生的學習熱情和學習能力。學生居家學習，只不過是教育進入4.0時代的一次預演，是學生步入未來學習社會前的一次彩排。學生們學會主動獲取知識，學會從實際生活中獲取知識，學會運用知識解決實際生活中的問題，學會如何創造新知識，這些都比單純獲取課本中現成的、有限的知識更加重要。居家學習是培養他們自主學習習慣和鍛鍊學習能力的良好契機。

個性化學習

網絡技術將在學生居家學習期間發揮重要作用。但考慮到學生的視力健康，我們不建議他們每天用過長的時間目不轉睛地面對屏幕。所以我們不會過多安排課堂教學直播。網絡上有豐富的微課，短小而精煉。學生可以根據老師佈置的任務，結合課本內容選擇觀看。這樣可以有效縮短讀屏時間，提高學習效率。

網絡教學不會受時空的侷限。因此，學生們不必在相同的時間裡學習相同的內容，這為學生實現個性化學習提供了便利。我們建議學生根據自己的生活節奏，制定個性化的學習計劃或課表，高效地完成學習任務。這也是學會獨立生活的重要方面。

居家學習期間，我們會給學生布置一些開放性的學習任務。我們提倡學生多讀書、讀好書、讀名著、讀經典，如有可能要寫讀書筆記，做內容摘錄或評述。家長要讓學生充分展現和釋放個性化學習的熱情和潛能，鼓勵他們去探索他們感興趣的或認為有價值的知識。我們不能認為只有與考試有關的知識才有價值。我們不要限制學生，規定他們可以學什麼，不可以學什麼。居家學習期間，我們還希望學生在藝術、體育等方面特長的水平有明顯提高。

經歷就是財富

社會即學校，生活即教育。沒有人能身處世外桃源。這次疫情會深深影響每一個人。

一年級的小學生可能會了解和聽說一些關於病毒、疾病、衛生、防病等方面的知識，從而開始養成良好的生活習慣，他們也會用最純真的情感來表達對社會和對他人的關切。

中學生正處於人生觀和世界觀形成的階段，會對社會和生活有更多的思考。在這一期間，他們一定能感受到人世間的偉大、崇高、善良、博愛、感動、無私、勇敢、責任、擔當、奉獻，等等，這些一定會成為點亮他們內心深處人性光輝的星星之火，留給他們不可抹去的記憶；同時，他們也必然目睹了現實社會中的種種醜行：愚昧、無知、狂熱、謊言、欺騙、冷漠、逃避、虛偽、自私、齷齪、卑鄙，等等。面對人間百態，他們不可能沒有自己的思考、判斷和選擇。面對社會現實，他們會感到無奈、迷茫、彷徨還是抱怨、憤怒、嫉惡如仇？他們會做出怎樣的道德選擇？他們會選擇怎樣的人生方向？如何引導他們向善、向上，引導他們遠離邪惡，引導他們追求崇高，這是學校和每位家長應當共同思考和承擔的教育使命。

經歷就是財富。抗擊疫情是學生們一段寶貴的人生經歷。如果經歷了這樣的一段人生，他們能夠學會分辨善與惡、美與醜，他們能夠變得更加善良，更加理性，更加智慧，更加懂得責任與擔當，更加堅定地選擇正確的人生方向，就表明他們有了收穫，有了進步，他們在不斷成長和成熟。

文| 劉長銘（中國教育學會高中專委會理事長、北京四中原校長、北京金融街潤澤學校總校長）

內容來源| 北京金融街潤澤學校、攝圖網；“京城教育圈”獲授權分享