春風話雨y
很高興回答你這個問題，應該大多數人都有一種感覺，感覺學習十多年的知識到社會貌似沒有什麼實用價值，為什麼國家還在一直這樣做，關於這點，個人的回答是這樣的：
首先並非學習無用。很多人覺得讀了初中，讀了高中，然後到社會上沒有用到這些知識就覺得學到知識沒有用。這個看法並不全面，學習是有用的，你任何新學的東西都需要在你原來知識的基礎上。比如讀文識字，如果沒有用的話，你去外面肯定會迷路的，識字就不同，今天我們聽到不認識字的人迷路，沒有聽到哪個讀過書的迷路，他最多就是多走一些彎路，但是不會迷路。還有數學，你去買菜，你去工地計算，你去工廠計件，你去敲代碼都需要用，那為什麼沒有直接用，因為只有你學習的知識多餘你用的知識你才會覺得用起流暢。比如你學了很多年的數學，你去買菜計算才比較快，因為你擁有的知識多餘你要用的知識，所以讀書一定是有用的。
其次為什麼你會覺得學到的知識沒有用，因為你沒有到專業領域的知識。很多人學習的都是小學初中高中，謝謝都是文化計數理論知識的範疇。要進入自己的專業領域要進步高一級學校繼續學習才有用，比如學習計算機的他不會覺得計算機沒有用，搞測量的也不會覺得自己的測量學沒有用，很多東西是我們需要用但是自己又不具備的時候才覺得重要。所以知識是有用的，只是很多人沒有在相關領域作用，也就是到高中都是通識教育，是個人必須具備的，進去專業後用的就是專業知識了。
最後，就是什麼知識都是你在相關領域就非常有用。比如在辦公室當文員的就覺得辦公軟件有用，但是在工地的就不覺得有用，做帳的覺得會計很有用，做翻譯的，就覺得語言很有用，有用是基於某種行業而論，而我們平時所在的大多人用的都是通識教育知識
讀書很有用，知識很有用，知識改變命運和選擇
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