“2020年的春天，我們被‘新型冠狀病毒肺炎’阻隔在家裡，據科學研究表明引發這場災難的極有可能是蝙蝠。蝙蝠能攜帶超過100種病毒，是真正的高致病性病毒‘蓄水池’……”2月28日下午，一張示意圖，拉開了南陽市淅川縣第一小學戰“疫”作文指導網上直播課的序幕。
本次作文指導課由淅川縣一小優秀的楊萬英老師主講。她由“新冠肺炎”的起源娓娓道來，結合武漢華南海鮮市場的價目表、非法獵殺野生動物等現狀，激發學生的共情，引導孩子們進行聯想和深入思考，對學生進行生命本真教育。最後引出“敬畏自然 尊重生命”之核心思想。
屏幕上的楊老師情真意切、循循善誘，網絡那頭的學生和家長震撼、震動，一條條評論顯示著他們被觸及心靈的感觸：“這些被捕殺的動物太可憐了！”“這些貪吃的人，必定沒有好下場！”“”保護野生動物，就是在保護我們自己！”
直播結束，孩子們按捺不住內心的震動，紛紛拿起筆來。《給吃野味者的一封信》《一隻孔雀的自述》……不同的選材，傳遞著同一個聲音：讓人類的小家幸福團圓，讓萬物的大家和諧共生！
自“新冠肺炎”爆發以來，淅川縣一小在上級部門的正確領導下，精心謀劃防疫措施，高度重視疫情防控期對學生的全方位教育：既有每日健康狀況的統計、上報，也有每天常規德育實踐作業（包括家務勞動實踐、經典誦讀、海量閱讀、體能訓練）和心理疏導，還有按步驟、按計劃有序進行的網上教學和作業輔導。各項任務，均有方案、有佈置、有反饋、有總結，深受學生家長和社會各界好評。數篇以戰“疫”為主題的學生習作和教師作品已被《德育報》《作文指導報》等和微信公眾平臺採用。本次戰“疫”作文指導網上直播課正是其中的一個剪影。
同心戰疫情，萬眾盼春歸。淅川縣一小全體師生正以昂揚的姿態，勠力同心，共同迎接疫情防控的最終勝利！
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