尛樹媽媽談育兒
孩子愛不愛學習跟是不是疫情期間沒有關係。
愛學習的孩子是不分時間和場合的，不愛學習的孩子就算你把刀架在他脖子上他也還是不愛學習的，這是一個邏輯性的問題。
孩子在家不是玩手機就是看電視，問題不是出自疫情期間，問題應該出在更早的時間裡，只是在疫情期間它顯得更突出了，所以這裡首先存在一個教育問題。
為什麼有的孩子可以考上清華北大，有的孩子只懂的和泥巴，我認為三分靠天賦，七分靠教育，而教育必然就離不開倆者，一是父母，二是老師。
父母是孩子的啟蒙老師，這句話說的一點都沒錯，老師是傳遞給孩子知識的輸送門，而父母是決定孩子愛不愛學習的奠基者。
有句諺語叫:龍生龍鳳生鳳老鼠生子會打洞。
雖然這句話存在偏差，但它還是有它一定的道理。你是龍，你孩子將來成為老鼠的概率就會大大減小，你是老鼠，你想讓你的孩子將來變成龍你就比龍付出更多，當然，這中間還存在一種叫天賦的東西，但是除了天賦之外，你可以這樣去理解這句諺語:父母的行為對孩子是存在一定的影響的。
這樣我們就可以回到問題的根本上來，你孩子為什麼愛玩手機愛看電視而不愛學習？這個時候，這個問題你不需要問孩子，也不需要問任何人，你只需要問你自己。你是不是經常在孩子面前玩手機，看電視，尤其是在孩子還在咿呀學語的時候，你整天抱個手機刷抖音，看電視，那麼可以肯定的是，在你孩子漸漸長大的認知裡最早出現的就是手機和電視，毋庸置疑。
孩子越小模仿的能力越強，行為烙印就越深，很多父母就忽略了這點，認為孩子還小什麼都不懂，所以就沒顧慮這麼多。錯了，等他懂了，你的那些不好的行為習慣也已經在他腦海裡根深蒂固了。
所以教育孩子應該從胎教開始。
當然了，也不是說你從小教育好了孩子就百分百之百就愛學習，但是你不從小教育引導，那麼你孩子肯定是不喜歡學習的。除了與生俱來的天賦。
最後再來回到問題的另一面。孩子小時候沒教育好，或者說孩子小時候教育好了，可是如今又不愛學習了，怎麼辦？
這種可能不是沒有，有的孩子小時候很愛學習，很聽話，但是大了之後由於外界的各種因素與誘惑，就出現了厭學，叛逆等一系列不穩定因素。這個時候很多父母軟硬兼施，用盡神通，恨不得鑽進孩子的腦子裡去，甚至有些極端的父母採取暴力手段，到最後的成效但還是微乎其微，並且還變本加厲，為什麼呢？
這又是一個邏輯性的問題。孩子為什麼不愛學習？為什麼叛逆？
首先還是得找到問題的根本，我相信很多父母都還不夠真正的瞭解自己的孩子，一出問題就是就是打罵，從不會深入到孩子內心去解決問題。
有的孩子不喜歡學習是短暫性的，在他突然接觸到某些個新鮮事物時，他會發現這些事物原來比學習更有趣，更快樂，從而開始不想學習。
這個時候父母的教育就會顯的舉足輕重，有的父母會採取強制性的遏制，逼著孩子去學習，這樣做不僅沒有得到好的效果，反而會讓孩子跟你反目成仇，試問，要是別人逼著你去做一些你不喜歡做的事情你會怎樣？何況還是一個沒有任何社會經驗的孩子。
而有的父母的教育就顯得高明些，與其跟孩子爭執不下，還不如適當的給予，每一個人都會有天生的獵奇感，更何況還是這麼一個對世界充滿幻想的孩子呢。等他的新鮮勁過了，愛學習的他還是會去學習無需你多言。
有的孩子不喜歡學習是持續性的，你叫他幹什麼他都很樂意，但是一提到學習就嗤之以鼻。這又得回到之前的問題上，從小的行為教育就出了問題。當然，現在後悔是沒有任何意義，關鍵是如何挽救。
此時，你再跟他講學習是多麼多麼重要是沒有用的，孩子已經打心眼裡討厭了學習，你再從這個切入點進入，那麼孩子除了討厭學習之外又會多一個討厭的東西，那就是你。
學習的目的不一定就是為了考上清華北大，學習是為了讓自己成為一個容器從而不斷的儲備新的知識，活到老學到老。
孩子不喜歡讀書或許並不是不喜歡學習，讀書跟學習是倆碼事，很多知識也不僅只有在書本上能學到，與其逼著孩子去讀那些他不喜歡的之乎者也，還不如成全他去專心研究他喜歡的興趣好愛，因為世間所有的知識都是學習給予的，這樣他就水到渠成的又回到了學習上。
說到孩子興趣愛好，不得不說說如今的一種社會現象。
現在的父母普遍有這麼一種理念:不能讓孩子輸在起跑線上，於是給孩子報了各種各樣的興趣班，逼迫孩子去學習各種各樣的技能，毫不誇張的說有的孩子同時報了不下好幾種的興趣班，把孩子弄的苦不堪言。
殊不知，人生處處都是起跑線。殊不知，藝不在多而在精。
孩子不再為了興趣而上興趣班，而是為了起跑線在奔波，學了一身本事，弄的暈頭轉向，但能拿的出手的卻寥寥無幾。因為這個時代看重的不是你會什麼？而是你精什麼？會的人很多，但精的人卻很少。
千萬不要給孩子去定性，有的人說我老王家的孩子今後必須得怎樣怎樣，那是扯淡，你沒有權利去定性孩子的未來。孩子不是屬於你個人的，孩子他應該是屬於他自己的。
