02.29 孩子上初三了，學習不好，還不想學習，該怎麼辦？

吳知

青少年的孩子是叛逆的，心靈也是脆弱的。看題主的描述，孩子應該是出現了輕度厭學的情緒。輕度厭學就是孩子雖然嘴上說不想學習，但是還是會按時上學，按時完成作業，只是作業質量差強人意。作為家長，要用正確的方式開導孩子，改變他們的厭學情緒。

首先，建議家長和孩子好好交流溝通，瞭解清楚孩子產生厭學情緒的原因，確實是學不會還是爸媽老師期望太高，還是其他的一些原因，然後給予孩子理解和寬慰。

其次，如果孩子不想和家長交流溝通，家長也不要著急，更不要對孩子惡語相向，否則只會加重事態。不要強迫孩子去學習，給孩子一點休息的空間。每個孩子都是有亮點的，多讚美自己的孩子，不要總是批評。

最後，家長了解清楚厭學原因後，要對症下藥。如果孩子確實基礎薄弱學不會，落下的知識點太多，可以考慮其它發展途徑，比如說職業教育；如果是父母對孩子期望太高，建議空餘時間多帶孩子出去走走，幫助孩子放鬆自己，降低自己對孩子的要求。

家長應該善於發現和發掘孩子的特長，以此為切入點，慢慢提高孩子的學習興趣，消除孩子的厭學情緒。

小王老師的王老師

我相信不止您一個人面臨這種問題，很多家長都為此而苦惱，真的是“皇上不急太監急”，馬上面臨中考，反而像拉車的老牛，一動不動了。

各位家長，謹記我一句話，此時此刻，要“不擇手段”的讓孩子提高成績。當然，這裡的不擇手段不包括歪門邪道。下面我來分析一下各位家長該怎麼解決這樣的問題。

1、首先要做的第一件事，是要給孩子講清利害關係，講清中考對自己以後的求學生涯，乃至職業生涯的影響。讓孩子能主動去學習。我一直覺得中考比高考還要重要，有興趣的家長可以看看我之前的文章《孩子，決定你人生的是初中三年》。

有條件的可以花幾天時間，帶孩子去大學校園散散心，可能會有意外的效果。

此時如果孩子懂得了這個道理，那就萬事大吉了，孩子能自主學習比外界強迫好十倍不止。

2、如果孩子始終不開竅，還是不想學習。那家長就要給孩子創造一切有利他學習的環境。如果孩子不自覺，可以放下工作多陪陪孩子；如果孩子愛看電視，那就當孩子在家時，家長也少開電視；如果孩子心理壓力太大，就適當給予鼓勵疏導。

總之，家長要多多觀察孩子，多溝通，給孩子創造一切有利於學習的環境。

3、俗話說臨陣磨槍，不快也光，應試教育就是分數第一。讓孩子明白這個道理和方法也有很大幫助，一分之差有可能就幾百個名次。

最後總結一下，就是要“不擇手段”，讓孩子提高分數。不管孩子現在理不理解，未來的他會感謝現在明智的父母。

贏在中小學

孩子上初三了，學習不好，還不願意學習，那怎麼辦呢？這個問題是現在初三學生中學困生的父母都比較關注和頭痛的事。作為長年帶畢業班班主任的我，也經常遇到家長問這個問題。下面結合我的工作實踐，談談我的一點看法。

首先，家長要弄清楚學生學習困難的原因現在初三的孩子年齡一般15歲左右了，是發育期間成長期間，所以他們已經養成了一個不愛學習的習慣，甚至有些科目，他不喜歡的重要的原因是他成績不太理想，或者是，師生關係不太理想。我們都知道學生與老師的親和關係，決定了孩子的學習態度與成績，從某個方面來說，這是影響學生不想學習的一個重要原因。

其次，父母要及時和孩子及老師進行溝通

作為父母，我們儘量的抽些時間，一起陪孩子學習，雖然有時候我們也不知道這些題怎麼做，但是孩子們看到了父母的努力，同時感受到父母的誠意與關愛，不是有句話說嗎？陪伴是最好的成長嗎？一旦孩子取得一點點的進步，及時的給予精神的鼓勵，學習是個習慣，因為父母的陪同下，養成習慣，至關重要。最起碼要20至30天，安排時間每天堅持。你每天都堅持，那麼我們就養這個習慣，在這個習慣當中，一點進步，我們要及時去鼓勵他，並且我們要和老師及時的溝通，積極的互動嗯。老師及時指導，發現學生的優點，鼓勵他，表揚他，肯定他，才是良方。隨著孩子成績有所提高，在這樣的前提下，孩子的自信心，學習的自控能力才會慢慢的提高，感覺自己是可以的，那麼他有可能花更多的時間去學習，去自己解決學習上的一些問題，面對老師的這些作業，積極與老師溝通這個習慣的養成極為重要。自覺學習的前提，是孩子成績不錯，或者很好。所以成績提高不起來，最終孩子是不會有興趣去主動學習的。因為在學校就有比較，這是不爭的事實。自信心的前提，主動性的前提是你要會。所以這個過程是比較艱難與耐力的過程。

最後，要做好孩子的心理輔導

學生學習心理也是一個重要因素，及時的找他最親近的朋友或者同學，鼓勵他，讓他相信他是可以的，只要自己努力一點，耐心一點，多花點時間肯定不比別人差。發現孩子某些科目英語，數學，語文等等薄弱環節在哪裡？及時的溝通，找出問題，儘快的補救。只有成績真正地提高了，孩子的學習態度才有根本的改變。一句話，這是孩子的成長的心裡的問題，不但是學習的問題。

總之，孩子成績不好，這是事實，我們必需面對。但也不能過於急躁甚至打罵孩子，要動之以情，曉之以理，一旦孩子從心理上認識到學習的重要性時，他會奮起直追的，這時的效果比什麼辦法都好。希望我的回答對你有所幫助。

釘釘在線

初三是個分水嶺，每一個人的人生在這裡都要進行一次重要抉擇。

孩子不愛學習，應該不是到初三才有的現象，到初三下學期再來著急，首先父母的責任就有缺失。目前來看，排除智力因素，時間已經很緊張，建議走三條路。

一、找出孩子不愛學習、學習不好的原因。倘若不是智力原因。那麼久需要到學校找任課教師、班主任、同學瞭解情況，同時在家長身上找找原因，通過外部的情況瞭解，勾勒出孩子不愛學習、學習不好的大致發展過程，把孩子不愛學習的內因找到，才能對症下藥。

有很大一部分孩子，是因為進入初中以後沒有形成良好的學習習慣，逐漸跟不上同學的步伐，也沒有得到教師和家長及時的關心和引導，成績越來越差，越差越沒有信心，越差也就越無所謂，惡性循環，週而復始。

二.和學校、教師一起想辦法。為了孩子，無論多麼難，請耐心與學校及教師溝通，把家長的意願坦白的告訴學校及教師，希望他們和你一起為孩子的成長想辦法，多關心多鼓勵孩子。

學校及教師溝通好了後，做孩子的工作，因為具體的原因不清楚，無法給出具體的意見。在你們的或者孩子的生活圈子中一定存在一個孩子內心佩服的人，求得這個人的幫助，讓這個人發生作用，一方面做孩子的工作，同時請求多花時間在初三下學期給你的孩子。

家長在這段較短時間也一定要切實的盡到家長的責任，無時不刻體現對孩子關心、包容、理解、信任。

如果一切順利，孩子願意認真學習，那麼就從每一科的基礎知識開始學習，因為實際上很多題目是基礎性的，也只有基礎好了才可能朝好的方向發展，考上了高中也有適應的基礎。肯定比別人花更多的時間和精力，希望能在最後的幾個月能夠學到考上普通高中的水平。

三、考五年制大專。經過努力普通高中考不上，或者勉強夠得上但孩子已無意願再讀高中，建議報考五年制大專，這是國家認可的全日制專科學歷，而且專升本也不是很難。

有數據及實踐證明，很多本來可以讀初中起點五年制大專的學生，通過三年的高中甚至還考不上招收五年制大專的專科學校。

希望家長對自己的孩子能有一個清晰的認知，從實際出發，選擇合適的路。

希望有用。

採星

大家好，我是教育領域創作者，同時也是一名教育工作者。我一直堅信好的教育，還是應該給人帶來成功體驗。 孩子上初三了，學習不好，還不想學習，該怎麼辦？我的建議如下:

1.父母應該坐下來和孩子談談，瞭解孩子的想法，看看孩子是厭學呢？還是貪玩？只有真正瞭解孩子的想法，這樣才能改變孩子。

2.家長可以多多鼓勵孩子，陪伴孩子，不要經常罵孩子，畢竟孩子這個年紀屬於叛逆期，有些孩子是通過這種方式引起家長的注意，也要了解孩子的喜好，培養孩子的興趣，可以從孩子興趣入手，從而培養學習的興趣！

3.可以找老師瞭解孩子的情況，看看孩子在學校的表現，有些時候家長不好管，但是老師可以很好的管理好孩子，從而促進孩子！

4.平時帶孩子體驗生活，做一些苦力的勞動，讓孩子感受掙錢的不易，培養孩子節約的習慣，從而激發孩子努力奮鬥！

以上就是我的全部分享，希望能對讀者有所啟發。謝謝大家!歡迎關注！歡迎在評論區發表自己的看法！

Today物理

孩子上初三了，學習不好，還不願意學習，那怎麼辦呢？這是父母比較頭痛的事，但是我們必須面對這個現實，我們要從以下幾個方面思考改變孩子的學習習慣，與孩子的學習動力。因為孩子已經15歲左右了，是發育期間成長期間，所以他們已經養成了一個不愛學習的習慣，甚至有些科目，他不喜歡的重要的原因是他成績不太理想，或者是，師生關係不太理想。我們都知道學生與老師的親和關係，決定了孩子的學習態度與成績，從某個方面來說，這是對的。那麼怎樣去改變這種狀態呢？第一，作為父母，我們儘量的抽些時間，一起陪孩子學習，雖然有時候我們也不知道這些題怎麼做，但是孩子們看到了父母的努力，同時感受到父母的誠意與關愛，不是有句話說嗎？陪伴是最好的成長嗎？一旦孩子取得一點點的進步，及時的給予精神的鼓勵，學習是個習慣，因為父母的陪同下，養成習慣，至關重要。最起碼要20至30天，安排時間每天堅持。你每天都堅持，那麼我們就養這個習慣，在這個習慣當中，一點進步，我們要及時去鼓勵他，並且我們要和老師及時的溝通，積極的互動嗯。老師及時指導，發現學生的優點，鼓勵他，表揚他，肯定他，才是良方。隨著孩子成績有所提高，在這樣的前提下，孩子的自信心，學習的自控能力才會慢慢的提高，感覺自己是可以的，那麼他有可能花更多的時間去學習，去自己解決學習上的一些問題，面對老師的這些作業，積極與老師溝通這個習慣的養成極為重要。自覺學習的前提，是孩子成績不錯，或者很好。所以成績提高不起來，最終孩子是不會有興趣去主動學習的。因為在學校就有比較，這是不爭的事實。自信心的前提，主動性的前提是你要會。所以這個過程是比較艱難與耐力的過程，第二，做好孩子的心理輔導，及時的找他最親近的朋友或者同學，鼓勵他，讓他相信他是可以的，只要自己努力一點，耐心一點，多花點時間肯定不比別人差。第三，發現孩子某些科目英語，數學，語文等等薄弱環節在哪裡？及時的溝通，找出問題，儘快的補救。只有成績真正地提高了，孩子的學習態度才有根本的改變。一句話，這是孩子的成長的心裡的問題，不但是學習的問題。

2020逆行僧

這是許多初三家長面臨的問題，剩一年的時間，馬上要中考了，家長很著急，但是孩子就是著急不起來，歸根結底是沒有動力、沒有目標，那如何幫助孩子找到學習的動力和目標呢，家長可以嘗試以下做法：

一、從孩子相對擅長和喜歡的學科入手。儘可能幫助孩子在擅長和喜歡的科目上多下功夫，讓孩子獲得一種成就感，幫助孩子樹立信心，讓孩子覺得自己可以學好，而且有能力學好，慢慢的他就會有信心學其他學科了。

二、和孩子一起制定每日的學習計劃。不著急就是因為沒有目標，中考的目標比較大。可以和孩子一起制定每天的學習計劃和目標，監督孩子完成，小目標完成了，大目標就不用愁了。

三、和孩子坐下來進行一次深入的溝通和交流。主要從孩子的興趣或崇拜的偶像入手，如果要想在自己感興趣的專業上發展的更好，那就需要專業的知識，引導和鼓勵孩子為自己努力。

四、和孩子的班主任老師進行一次溝通，尋求老師的幫助。老師對孩子的鼓勵很關鍵，有些孩子只聽老師的，對家長的話根本不屑一顧，如果你的孩子是這種類型的話，那就和老師溝通下，讓老師協助管理，當然，這只是短期做法，長期還得靠孩子自我覺醒和努力。

以上四點建議，希望能幫到您！！

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因為不想學習，所以學習不好。因為學習不好，更不想學習。

好好跟孩子溝通，弄清楚孩子學習不好是因為什麼。為什麼不想學習。如果他很真的很討厭學習，家裡也沒必要非要逼著孩子學習。問問他對什麼感興趣，將來到社會上他想做什麼。給孩子報個專業技術培訓。學門手藝也不錯。

如果孩子有想繼續學習的想法，只是因為怎麼努力都學不好，一次次的失敗讓他覺得自己是個失敗者。那麼就複雜了，短時間內成績要想提高不是沒有辦法，但是要吃很多苦。如果他有決心跟毅力改掉壞習慣，每天堅持，非常努力的去學，如果能堅持一個星期，就給他報那種課外輔導班吧！專門補基礎的，學習太差跟班上肯定有困難，只能報輔導班，或者請一個負責人的輔導老師。

文化旅人

嘗試建立激勵性的學習環境時，需要解決四個因素：

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中國的教育是精英教育模式，講究的是培養學生的共性，學校是一個機器，扼殺一切孩子的個性，我們的傳統文化表明一個小孩將來一定找成為科學家、工程師、律師、醫生等才可以。一切想做工人、營業員、農民的學生都被視為異類。所以現在大學生找不到工作，工資比農民工和保姆工資還低。我喜歡一些國家的差異化的教育模式，講究培養學生的個性，不愛學習？很正常啊，不是每個孩子都能學習成績很好，也許可以成為一個很好的修車技師。其實真正適合做精英的學生最多百分之十幾，我看了太多的學生和家長的痛苦了，在國外大學生做服務員太多了。

關鍵字: 孩子 厭學 升學考試