中都裝飾
微信就是個聊天拉呱的工具，用來辦公真的是不方便。釘釘，用的多的主要還是各類企業吧，黨政機關事業單位用釘釘的應該不多，別的地方我不知道，反正我這裡用釘釘的真不多，領導都是用微信。我個人認為，不管釘釘也好，企業微信也罷，這都是用來辦公的軟件，有的單位特別是政府單位為何不用更專業的釘釘或者企業微信來辦公？主要還是懶政，不注重效率，特別是經濟落後的地區，在思想上就跟不上時代進步。微信辦公最煩人的一個地方就是，發了個通知，你得在群裡回覆收到，但是有些人又不能及時查看群信息，導致早上發的通知，下午還有人在回覆收到，對於已經早早查看過通知的人來說，真的很煩人，要麼滴滴的響，要麼有紅點提示，聽到響聲或者看到紅點，你總得點進去看看吧？害怕錯過新通知。但是大部分時間進去後發現，根本就沒有新通知，還是有人在回覆收到。真的是讓人受不了。我下載了釘釘，但是沒用來辦過工，單位不用。我想釘釘應該有查看通知功能，意思就是發佈通知的人，可以查看誰看過通知了誰還沒看，也用不著每一個人回覆收到。微信就是用來沒事的時候聊天用的，是很私人的，辦公就應該用更加專業的軟件。政府其實應該大力推廣，把工作和生活分開。
南瓜和柚子
作為一個職場人士，我還是比較喜歡釘釘的，但這並不代表我就認為釘釘能做到微信的高度。
我在13年底開始用微信，當時公司強制員工使用，有什麼活動就在群裡發通知。我之前已經安裝過微信，但使用的頻率不高，大多數時候用的還是QQ。不過那時微信正在快速侵蝕QQ的市場，我身邊用微信的朋友慢慢多起來，我也被迫轉向微信。然後我就發現微信是一個大坑：它把工作和生活完全攪在了一起。
我們試想一個場景，手機短信大家要用的吧？如果你一天接收三五十條短信，裡面有七八成是公司同事發的，甚至週末也是如此，你會有什麼感受？反正我當時的感受是在公司整整三年時間，我連一天的休息時間都沒有，整年整年的24小時待命。
我離開那家公司後，新公司使用釘釘來作為辦公軟件，這樣我看微信的時候，再也不用擔心看到同事發給我的消息了，那時真是覺得每天的心情都輕鬆爽朗。
為什麼我喜歡選釘釘？根本原因只有一個：釘釘是一個辦公用的軟件，微信是一個生活用的軟件。釘釘很守本分，它的所有功能都圍繞著辦公出發，雖然也有即時通訊功能，但那也是辦公所必須的，且沒有明顯介入個人生活。釘釘的即時通訊功能做的很好，但是估計除了工作狂以外，沒有多少人願意把釘釘當作通訊軟件使用。如果非要給釘釘找一個相同性質的軟件，我覺得企業版微信更像釘釘，而我們平常使用的個人版微信跟釘釘就不是一種東西。
我現在最擔心的是微信會不會改主意，把企業版微信的功能整合到個人版微信裡面，那樣就會再次出現我之前遇到的困境：生活與工作不分。跟朋友用微信聊天正聊的開心，突然間領導給發個消息，不管他發的是好消息還是壞消息，最後都會讓人很不痛快。
我記得小學有一篇記述李大釗的文章，提到李大釗對孩子們的教育：學要學的專心，玩要玩的痛快。用微信來上課，就是讓孩子們既不能學的專心，也不能玩的痛快。
黑屋2
我並不覺得微信好用，我是QQ和微信都有，但是我的絕大多數工作群都在QQ上，微信如果不是有一些確實不得不用，平時沒事的時候我根本不點開微信的，更加不看也不用朋友圈。微信朋友圈我一直覺得是很虛偽很無聊的地方。
用戶7044416231732
微信技術真的已經成熟完善，在這一點上我同意題主的觀點，微信主打的是即時交流，並且微信已經形成了自己的生態平臺，我們的生活感覺也已經離不開微信了，但是提到線上上課微信是真的沒有任何優勢可言。
微信上課我也研究了好久大致可以有這麼幾種方式。
❶圖片＋語音/文字
這種對於文科類的還可以，不需要板書，把自己提前做好的PPT導出為圖片，邊發圖片邊輸入語音或文字，或者一邊用電腦發送圖片一邊用手機輸入語音。學生也可以提出疑問，但是學生提出疑問的同時也會刷屏，直接影響講課效果，學生的聽課體驗也很差。
這個功能最多隻能9個人進行，去掉老師還有8個人可以參與，現在大概沒有8個人班級吧，老師的一堂課不能8個人8個人的上吧？這個非常不靠譜。
❸錄製微課發群
這種方式也是可以的。老師提前把微課錄製好，發到學生群裡，學生可以直接在微信中打開學習，而且可以反覆觀看，有疑問也可以在群內提出，然後老師答疑。
但是這種方式也有很大的弊端。錄製時間有限，電腦上傳不能超過25M，這大約是10鐘左右的錄屏視頻，10分鐘大約可以講解一個知識點，也可以講解一個不是很大的題目。還有就是跟學生的互動性很差——幾乎沒有。
釘釘如何線上上課呢？
釘釘主打線上辦公，協同工作，線上上課有它獨特的優勢。釘釘的線上上課網上有好多教程，官方也有一系列的介紹，我就不再贅述。只說一下他在直播課上的優勢吧。
❶視頻會議可以面對面的交流。
在這個疫情期間，釘釘對這個功能免費開房，最多可以容納302人且不限時，這個完全可以滿足老師上課的需求。
❷群直播分享屏幕。
這個我認為是最適合線上上課的功能了。老師在自己的電腦上播放PPT，通過這個直播功能就可以讓所有的學生看到，如果在配合百十來塊錢的手寫板就可以自由的板書了，效果和老師在課堂上講課差不多的。
還有一個連麥的功能，學生申請連麥，就可以語音回答問題了，老師可以用這個功能提問學生，是不是像極了課堂提問，效果真的不錯。
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通過比較想必您也看出來了，微信和釘釘真的是各有所長，就線上上課來說釘釘真的更勝一籌。既然不能按時入學，我們就得安心線上學習，不能把老師的直播上課當做新鮮事物、好玩的事情，湊湊熱鬧拉倒了。好多地方都二月底之前不能開學，眼看一個月的時間，如果你還沉浸在史上最長的寒假中，別人馬上就從你身邊超越你了。
辛哥物理
線上上課選擇通訊平臺的時候，為了達到教學效果，是有一些硬性要求的，比如直播（視頻會議）、互動等功能，能夠在直播間像課堂一樣進行授業解惑。
很顯然，之前主打遠程辦公、網絡會議的釘釘，會加契合非典型性冠狀病毒肺炎疫情期間的需要，避免因學生集中上課導致的大規模傳染，據說近幾日的用戶4億，是一個非常恐怖的數字。不過，隔離在家實現睡覺、遊戲自由的學生，對這個釘釘是非常不爽的，按時起床、課後作業又恢復如初，所以進氣釘釘的評價得分也是直線下降。
微信確實是很成熟並且很普及的即時通訊軟件，可以單條文字或者語音群聊，也可以進行兩人間的視頻通話，支付領域也是方便快捷。但其最大的硬傷是沒有視頻會議功能，也就限制了微信在遠程網絡教學方面的應用。可能騰訊認為已經有收費版的騰訊通（QQ和微信的結合體），就已經在網絡辦公領域插了一腿，其實不然，騰訊通也就是簡化版的QQ，並且都是通過單位內部網絡，沒注意有沒有網絡會議功能。
對於線上上課為什麼都用釘釘而不用微信，利哥從更細的方面分析它們的區別：
最終要的區別是釘釘可以開網絡課堂直播，當然也可以發錄播課程，根據利哥家孩子的上課經驗，錄播課程通常是發個二維碼，手機版的釘釘可以直接識別二維碼並播放，而電腦版的釘釘識別不了看不成，還需要安裝一個電腦版的微信，發到微信聊天窗口裡，在右鍵二維碼，才可以識別出來錄播課程，這也算是釘釘的BUG吧。就算有些不足之處，也剛好滿足學校不停課的需求，算是時勢造英雄吧。
其次，釘釘群聊裡有個釘盤功能，把群聊裡發過的圖片、文檔保存起來，這樣一個專門的地方，輕鬆實現了共享功能，不用向微信一樣往回翻聊天記錄，有時候過幾天還會失效，這點方便老師給學生共享學習資料或者課後作業。
第三，釘釘引入了淘寶旺旺、陌陌的消息已讀/未讀功能，這就不需要家長或者學生像微信群裡用“收到”、“謝謝”等排隊，其實這樣老師和家長都很抓狂。另外，釘釘還有一個比較實用的功能，就是可以專門看老師發過的消息，這樣不容易錯過老師說的重要內容，而且不用逐條爬樓去找。
總之，釘釘和微信各有強大之處，一個注重工作和學習，一個注重生活方便快捷，也不可否人釘釘是阿里巴巴將辦公和網絡課堂作為切入點，在即時通訊領域與騰訊進行抗衡的第一步，不管黑貓白貓，只要是方便我們生活工作學習的都是好貓。
維修電工三人行
目前來看，釘釘是幹正事的，微信是玩的
SUN
用微信辦公，就象把會議室放到菜市場裡。
