風中少年146144968
首先，托育中心服務的對象是那些0-3歲的的嬰幼兒，中心主要內容是照護、習慣養成以及潛能開發和早期的啟蒙教育。
第二，上托育中心的孩子，多數是父母工作較忙，沒人帶孩子的職場爸媽，這些爸媽對育兒方面也缺乏專業的知識。
因此，托育中心可以上線上課程，但要注意課程的學習對象。托育中心可以適當調整課程，讓那些寶爸寶媽在線上學習，指導他們在家怎樣育兒，而不是讓孩子直接在線上學習。
這樣有利於孩子的眼睛的發育，孩子小，不能直接、長時間地看電子產品。家長學習後，再與孩子互動，增強父子、母子之間的感情交流，有利於孩子的身心健康發展！
編外人員
疫情下，托育中心有沒有必要開線上課？我覺得有必要，以下幾點是我的想法，個人拙見，還望指正！
瞭解托育中心特點
據我瞭解，托育中心的孩子年齡段較小，主要以生活照顧和日常看護為主，解決家長的工作無人照顧孩子的需求。一般是1:3的師生比，大一點的會3:10。老師一般是具備育嬰師資格證書或者保育員資質的。
托育中心線上授課的益處
一、幫助家長了解育兒常識，及時給予專業性的指導；
二、幫助孩子保持良好的作息習慣，與在托育中心同步；
三、維護客戶粘性，導入準客戶，為疫情後的招生做準備；
四、開發孩子的各項潛能，讓客戶體會到托育中心的價值大於價格。
五、增加師生之間的互動，讓家長從多角度瞭解托育中心從業人員的專業性。
當下線上授課是一種趨勢，各類機構都在與時俱進，也不防試一試，業務模式的增加，對機構的經營也許會有助益！個人拙見，感謝閱讀！
三言兩語說早教
我個人覺得托育中心針對孩子是沒有必要開網絡課的。因為線上課的目的主要是傳播知識，讓孩子真正學到文化課的知識。他無法做到培養孩子的學習習慣，行為準則，道德規範和動手能力。所以針對孩子來說線上課只適於中小學生。特別小的孩子，幼兒園以下的孩子，我們更多培養的不是文化知識，而是他的動手能力，行為準則，讀說能力以及興趣愛好的培養。這些方面的培養線上課是無法完成的，他需要老師面對面的引導，交流，溝通，培養和指導，很顯然現場可完不成這麼多的功能。另外針對幼兒園及其以下的孩子進行線上課，如果時間比較長的話，對孩子的視力影響特別大，很容易造成孩子近視眼，那這就是一件得不償失的事情了。畢竟那麼小的孩子他無法做到既要去上課，又要保護好自己的眼睛。
但是在疫情期間，我覺得托育中心可以開通針對家長的線上課。指導家長如何在家帶好寶寶，如何在家引導孩子能夠提高動手能力，認知能力，興趣愛好，還有對行為進行規範。並且對家長的心態進行疏導，讓家長在帶孩子的時候不要焦躁，不要急功近利，不要聽之任之，放手不管。用正確的方式與孩子溝通，用正確的方式去引導孩子。這樣的線上課，我覺得托育中心很有必要去上，特別是在這種疫情期間，顯得尤為重要，因為很多孩子的家長都是特別的煩躁，俗話說平時母慈子孝，疫情期間雞飛狗跳。本身能把孩子管好，對家長來說都是非常大的一項工程。如果有托育中心的老師進行指導，家長肯定特別開心。
長三角教育資訊
我覺得沒有必要。
一方面學生的壓力很大，會引起反彈。
另一方面，老師的壓力很大，也會引起反彈。
學生方面
學生原本在公校上課的課程就比較多，每天除了作業，還有額外的各類打卡作業。
若是一些底子弱的學生，不說托育中心的課，可能連原本公校的學業任務都完不成，這樣反而會適得其反。
如果說只是針對中上程度的學生，那麼競爭性就非常強，狼多肉少，你有什麼辦法吸引大部分此類學生呢？
教師方面
教師方面最主要的是，你是否能給老師足夠的薪資。
在完成日常的托育工作後，老師還要去上線上課，那麼問題來了，線上課的待遇怎麼算？標準是什麼？什麼樣的老師能上？上到什麼時候？等等一系列問題。
本來現在民辦機構的老師壓力就比較多大，上課招生教研回訪還要亂七八糟的雜事特別多，如果再額外增加工作量，待遇上能否有所增長？增長能否匹配工作量？如果引起老師反彈，能否及時應對？等等。
其實我就是一個民辦機構的老師，我每天看著孩子那麼辛苦我都心疼，工資又不高，還總是給我派亂七八糟的事情，今年疫情在家，做一些線上的課程，都是無償的。這就引起了我的反彈心理，如果有收入，怎麼幹我都願意。
所以，整體來說，我不建議做線上課，托育就把你的托育服務做好，培養粉絲學生和家長，從一年級一直到六年級都在你這裡，口碑也會有，生源也會有。
什麼都做，反而容易翻車。
襪子的教育觀
從孩子的角度沒有必要。但由於線下校區不能營業，不能和家長直接接觸，客情關係難以維護，時間一常客戶就容易流失，所以從經營的角度，線上課程是可以考慮的。問題是如何做線上課程？托育的年齡段在2-3歲之間，就別去禍害孩子守著電腦上課了，這違背孩子的天性。線上課程可以從這幾個方面考慮一下：1.每日陪伴遊戲：從孩子的角度可以去告訴家長如何陪孩子玩，如果你有課程配合教具賣就更好的，但注意一定是你教會孩子如何陪孩子玩，而不是你在線教。2.是做家長教育，家長呢現在不需要你給他講多少理念和道理，他們現在是需要將這些道理和方法，能在自身的娃上“靈動起來”，讓自己輕鬆一點，可這一點不是做講座，而是開訓練，在生活場景下幫助家長練習，比如：基於孩子不起床的場景，10種無效的語言模式是什麼，正確的說法是什麼，一起練習怎麼說。類似這樣的課程！（有一點點顛覆，也有一點點天方夜譚吧）總之吧，從家長的角度開課。
昕愛姐姐家庭教育
個人覺得沒有必要開線上課。線下托育本身就是注重線下對孩子的照顧，托育中心的重點是幫助父母照顧孩子（照顧的時間段是父母們都要上班，賺錢養家的這個期間），當父母沒有時間或者沒有輔導能力的時候，托育擔當的是“父母角色”。
目前這個狀態，大部分的父母都沒法正經開展工作，他們也有很多的時間陪伴孩子，所以短時間看托育中心沒有什麼事情做，但是隨著疫情的控制，復工復產有條不紊的開展，父母們都要去上班，孩子們都要正常去上學，生活都要逐漸恢復常規，所以托育中心的線下工作開始要繼續開展的。
至於現在這個時間段的線上教育，我倒覺得托育中心可以和學生家長保持溝通，多關注孩子們的學習和身體段煉，在家長當中形成良好的印象，增加客戶好感和提升自身專業形象，為開學後孩子們的順利入托打好基礎。
成長是門學問
托育中心也可以線上授課，但要做到以下幾方面：
一是不帶學習任務，只要求家長親子陪同看。
二是用電視播放形式，時間不宜長，不影響孩子視力為前提。
三是內容要豐富，有勞動生活習慣、衛生習慣養成方面，也要涉及這次疫情需要的相關衛生知識、衛生習慣。
四是形式多樣，形式有兒歌、動畫片形式，體現趣味性、生動性，符合兒童年齡特點，讓孩子像是看動畫片那樣不知不覺有收穫！
文昌雅士
本人觀點分享
托育中心針對的孩子範圍0-3歲低幼寶寶，多數是鍛鍊寶寶的精細動作，開發大腦活動為主要授課內容。托育中心如果線上開課，也應該是給寶寶父母開課，可以分享一些育兒經驗，是個寶寶做的親子運動。正好在這個疫情期間，增加親子互動。
潤澤書香
按照相關政策大學生優先線上教育，對於幼兒園沒有特別硬性的規定，那托育中心孩子那麼小自然也不是非上線上課不可。光譜貝貝托育中心有整套的線上課程，需要的話可以用。
風中少年146144968
如果有好的網課比如兒童故事，童話故事可以讓小朋友看，在看故事的同時學會很多的東西。畢竟小朋友都喜歡看動畫片，如果有好的故事教育孩子做人做事就再好不過了。
