豐文豐語
兒子六年級，平常閱讀的書籍大多由我推薦，文學性強的，科學性的，地理歷史類的，都涉獵一些。
寒假中我陪他閱讀的是《世說新語》，小學課本中涉及的古文不多，古文的文法、釋義和現代文不同，早一點了解和掌握對將來的語文學習有好處。因為古文之於他來說，還是枯燥了些，所以與他一同讀，互相探討，更有學習的動力。
寒假他自己讀完了原版的《氷滸傳》，閱讀效果也還好。
曉看青絲
這個寒假很特殊，讓我們都有機會停下匆忙的腳步陪伴兒女，靜下心來感受親情，我和女兒共讀了朱自清先生的《朱自清散文集》。共讀時，我和女兒經常淚眼朦朧，感受到父愛的平凡、偉大！
其中《背影》這篇散文是選自《朱自清散文集》，寫於1925年10月，是一篇回憶性的抒情散文。我們父女對這這篇文章感觸很深！我有感寫了“讀後感。《背影》這篇散文，雖然篇幅短小，但有很高的藝術水準。構思巧妙新穎，佈局凝練精美，白描手法簡潔有力，語言質樸凝練，敘事和抒情有機結合，這些都是值得讚美的地方。但這不是感動我的地方，感動我的是這篇散文的表達情感“父愛”！其深情已浸染了我的心，何嘗不被自己父親的背影深深觸動。
我的父親是一位地地道道的農民。沒幹過轟轟烈烈的大事，但回憶他的那些平凡小事，我的眼淚也簌簌落下。請大家跟隨我一起追憶一些小事吧！
記得上小學四年級的時候，我在家裡犯了錯，被媽媽狠狠地教訓了一頓，賭氣的我沒吃飯就跑向了三里路程的學校。上課了，同學們都不約而同地注視著教室前門，我一抬頭，我父親佇立在那裡，我很驚訝，難道父親來學校收拾我？父親給老師打了聲招呼，從懷裡拿出了一個饅頭遞給我，同學們都笑了，我迅速的接過饅頭紅著臉走到課桌上趴下來......等我再抬起頭時，父親已經走遠了，我只看見父親的半個身影，現在明白父親為什麼把饅頭揣在懷裡，想起當時的情景，心裡很酸楚......
後來上了初中，不能每天都回家，只有在假期裡和父親一起幹農活，我姊妹三個都上學，家裡為了多收入點，種了許多蔬菜，從早到晚，父親都在地裡忙著打理蔬菜，長勢很好，但豐產不豐收，價格很低，為了多賣些錢，父親決定拉到城裡賣菜。夜裡12點鐘，我父親從家裡出發了，滿天星星和我們做伴，父親架著“地排車”，肩上挎著繩帶，弓著腰，伸著頭使勁向前拉；我在一側拉著一根繩子向前幫著拉。開始有使不完的勁兒，後來感覺路越來越長，好像走不到盡頭，心裡徹底洩勁了，父親喘氣聲也越來越粗了，但他不肯停歇，他始終弓著腰向前伸著頭；再後來，我的兩腿就不聽使喚了，就機械似的，不停的向前邁......天亮了，我父親終於拉到了雙河橋。考驗我倆的時候到了，前面一個大土崗子，我和父親喘了口氣，父親跟我說:“我們一定要拉上去，你在後面推。”開始了，我拼命地在車後推、擋，父親拉的繩子“崩崩”作響，終於上了坡。我看見父親的腰挺直了，頭上不知是露水和汗水向下流著，滿頭的霧氣。後來父親問我:“你知道嗎？我們一共走了多遠的路程嗎？”我搖了搖頭，他說:從家到城裡有70裡的路程。回去以後，我累癱了，身體一星期沒恢復過來；但我的學習成績越來越好了。
上完初中，我以優異的學習成績考入了師範學校，親戚朋友都祝賀我考上中專了。記得開學那一天，父親騎著大金鹿自行車馱著我，這時我發現父親的背影，沒有原來寬大、筆直了，但看到他騎車很有勁頭，我心裡既高興又酸楚。
再後來，我師範畢業參加工作，成家立業了。有了孩子，我搬到了城裡住，離老家遠了，回家的次數逐漸減少了。但家裡的父親時刻掛念著我們一家人。父親都是不怕路途遠，扛著袋子，手裡拎著包給我們一家人送鴨蛋、鵝蛋、蔬菜、地瓜、山藥......父母都不捨得吃，它們感覺什麼“稀罕”就攢下來，不怕路遠就給我們送來。有一次，早晨下著雨，我還沒起床就聽見有人敲門，我不耐煩的說:“誰呀？”打開門一看是父親，他全身淋溼了，稀疏的頭髮，能看到頭皮。父親是從一樓扛著一袋子菜邁到了五樓，我想責備他，但忽然發現父親的腰變彎了，我禁不住流下了淚。
現在我們的孩子變大了，怕春節不回家，過年沒地方住，父親和母親特意到集上買了一張大床。現在他年底最大願望就是讓我們帶著老婆孩子回家過年。
我在變大，父親在蒼老，我在遠方，父親在守望，我在奮鬥，父親在祈福。
讓我們稍停一下匆匆的腳步，來感受這份親情，這份父愛！發自內心地為朱自清先生的《背影》樸實文樸實無華的文字感動。
父愛如山，如今身為父親的我，一樣為女兒撐起一片天。
曹州棍哥
孩子上中班了，喜歡到處遊玩。一個寒假沒出門，突然發現他把中國地圖上的省、城市的文字全認識了。所有的省能默背下來，所有的省會和簡稱也倒背如流。
世界地圖上，只要畫有國旗的國家，名字也全認齊了。。。
所以平時只教了點畫畫和手工剪紙還有鍛鍊身體等。
自駕遊圈
防疫宅家期間，親子閱讀是優質家庭教育的打開方式，不僅能有效地提升親子關係，還有助於構建溫馨有愛的家庭氛圍。
我家寶貝今年4歲了，最近一起閱讀的是《阿羅有支彩色筆》系列繪本。適合2歲——5歲的小朋友。講的是一位名叫阿羅的小男孩，在他天馬行空的世界裡，憑藉著一支彩色筆，畫出了自己的無數夢想。阿羅隨心所欲，阿羅心想事成，阿羅在他的世界裡塗塗抹抹，繪畫著他自己的故事。作者巧妙的運用孩子的邏輯和語言，真切的繪畫出他們自由想象的歷程。作品簡潔生動，充滿奇幻想象。
4歲寶寶天馬行空的想象力與書中阿羅一樣，不受限、無定式，他們需要有獨自的時間來編織美夢。這套書是用簡單的線條，去引導兒童走進奇藝的世界，有時我女兒也會翻出書來給我講一些我完全沒有聽過的版本，故事內容稀奇古怪，每每讓我腦洞大開。
通過共讀，我們與孩子共同學習，一起成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
作為孩子的家長，我們要做的就是幫助孩子挑選適合他們的書籍，打造家庭閱讀的環境，正確的引導孩子愛上閱讀。
小鬍子式吾空
防疫宅家期間，各位家長陪孩子一起共同閱讀哪些書？其實咱家孩子已經大了，已經過了共同閱讀期，現在是到了主動自發閱讀期。的確孩子在幼兒成長期是需要父母陪讀，養成良好的閱讀習慣。好的習慣受用終身！要讀的書也挺多！國內國外經典童話故事如國內有《楊紅櫻童話》童話大王鄭淵潔的《皮皮魯西西》等，陪孩子讀是一段快樂美好時間！激發了孩子內心豐富的想象力，和動手能力，。不僅能鍛鍊孩子的語言能力，還能拓展繪畫能力。（陪孩子讀過的書既能讓他講出來，也能發揮想象把人物畫出來。）經常跟孩子互動寓教於樂更是一件開心快樂的事。多種形式，媽媽講故事，讓孩子編結尾故事，其樂融融！
月下琴絲語
防役宅家期間，各位家長陪孩子一起共同閱讀了那一本書？
這個問題我來回答，我們陪孩子一起閱讀了，老舍的經典名著，駱駝祥子。駱駝祥子就是寫城市貧民悲劇命運的代表作。通過學習這部名著，讓孩子們瞭解在舊社會，中國城市底層人民的苦難生活。
老崔1298
防疫期間也正是學生的寒假，在放假以前，學校根據上級要求，已經給學生列出了假期必讀書目和選讀書目。如果家長認真參與了孩子的讀書活動，我想還是會有收穫的。
聽濤浪湧
防疫宅家期間。為人民服務。
口號，與務實。
人，食為天，民以食為天，活。
活法。活下去，才有未來，不能空談。
法乎其上，遵紀守法。在非常時期，敬畏生命。
勿以善小而不為。勿以惡小而為之。
起來在遠方
防疫宅家期間，和孩子反覆閱讀了《秦陵——塵封的帝國》（段清波 著）（中國民主法制出版社）；《秦簡牘合集》（壹）（武漢大學出版社）等書。
非常有收穫！特別是有關“雲夢秦簡”的內容，就在湖北、就在武漢的西北方向有一個叫“雲夢”的地方，1975年在這裡出土了《雲夢秦簡》……毫無疑問，絕對是世界上最早的有關動物檢疫及疾病預防的法律文獻；絕對是世界上最早的動物保護、野生動物保護、資源與環境保護的法律制度等等。
……
這一刻，我非常想讓秦始皇當年的法律文獻資料能一字不漏、一字不差地擺在全世界的人們的面前！
……
另外，我們還讀了毛澤東主席的詩詞：
七律•讀《封建論》呈郭老
（1973年8月5日）
勸君少罵秦始皇，焚坑事業要商量。
祖龍魂死秦猶在，孔學名高實秕糠。
百代都行秦政法，十批不是好文章。
熟讀唐人封建論，莫從子厚返文王。
類似的這些書，看一遍兩遍是不行的，還是要反覆閱讀和學習的！
五千多年的
大家好，我是南昌小強哥，來回答一下你這個問題啊，說防疫宅家期間各位都陪孩子看了一本什麼樣的書啊？有什麼樣的收穫？我在家呢，跟孩子看了一本中華上下5000年，首先，我讓他自己看，每天堅持看兩篇，然後再講給我聽，如果有不懂的話，我再分析解釋給他聽，加深他的印象，然後再讓他自己摘抄好詞好句，什麼收穫？我個人認為有兩點，
第一，對我國悠久歷史有所瞭解，歷史，人物，政治，文化多方面瞭解，
第二，就是摘抄好詞好句，這樣可以增加他的詞彙量，在以後的學習當中，能夠更好的運用這些詞語，對他將來的寫作，各方面都會比較有幫助，讓他在將來的學習當中不會那麼吃力，
第三，堅持每天看兩篇，讓他有一個好的學習習慣和學習計劃，好的學習習慣和計劃對他將來的學習和生活都是很有幫助的，畢竟自律對於不管是大人還是小孩來說，都是非常重要的，希望我的回答對你有所幫助，謝謝！\n
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