顏小衣
這個我想應該是根據孩子的性格特徵，文理偏好等具體情況而定。如果孩子性格要強，心理承受能力好，理科成績突出，我想還是應該壓線進重點中學。因為他性格要強，他就會不服輸，會一直追趕那些優秀的學生。他心理承受能力好，即使一直在班裡墊底，他也能夠承受，就會不斷的想方設法提高自己的成績。俗話說近朱者赤近墨者黑，你在一個優秀的團隊當中，你也會變得更加優秀。你在一個不思進取的團隊當中，同樣你也會變得不思進取。當父母的唯一能做的是給他一個優秀的學習環境。
如果孩子性格內向，成績平平，後勁不足，心理承受能力比較差，那還是讓他進一般性的示範高中，因為高中理科難度會突然增加，有些孩子剛進入高中會很不適應，從而失去學習的信心。特別是重點高中學科題目，難度一定會比其他普通高中要難很多，如果初中理科基礎不好，高中學理科就很費力，有些孩子性格內向，學習非常認真努力，但成績一直很難提高，有時學的開始懷疑人生，就開始抑鬱了。總之孩子的身心健康是第一位的，不可硬著趕鴨子上架。
所以要先了解孩子具體情況，再做決定吧。
安高數學人
中考是人生的第一次重要選擇，面對這樣的成績，徘徊在重點高中和一般的示範性高中門口，給出我的建議：勇敢地邁出人生的第一步，昂起頭，挺起胸走進一般的示範性高中的大門。
有人說，能進重點高中，絕不進一般高中，甚至託關係、交高額學費進重點高中。可見人們對重點高中和普通高中有著天壤之別的看法，甚至有人認為進了重點高中就萬事大吉了。
教師方面：重點高中與普通高中相比，整體優勢明顯，拆分後未必。
重點高中在師資方面、教學水平方面、學習氛圍方面、學生能力方面等等都要比普通高中要強許多，這只是面上的，從學校整體水平來看。但具體到某個級部、某個班級的情況就不一定了。
許多地方的重點高中也分快慢班或實驗班或重點班，如果你的成績壓線進入重點高中，只能在普通班。重點高中的優秀師資也是有限的，首先滿足高三的需要，然後是重點班，而到了普通班就微乎其微了。
普通高中的師資雖與重點高中有差距，但也有非常優秀的師資，以你的成績進入普通高中，就能夠享受到優秀師資的待遇，會受到更多的關注。
學生自身方面：學習更輕鬆。
以壓線的成績進入重點高中，你的學習壓力將會非常大。壓力來源於這幾方面：
1、本身成績不夠優秀，幾乎在墊底的位置，容易產生自卑心理。
2、重點高中的教學進度要快很多，自己是否能跟上。
3、老師是否會重視你，關注你。
4、能否給自己進行準確的定位。
5、上課聽不懂、聽懂不會做題怎麼辦？
6、不適應新老師的講課風格。
以這樣的成績進入普通高中，你會以輕鬆的姿態進行學習。雖說壓力就是動力，但當壓力太大無法轉換時，就會成為逃學的藉口，甚至任其自由發展的理由。進入普通高中，你會進入重點班或實驗班，你的任教老師能力不會差，你更能跟得上學習進度，在學習上更有優勢，當優勢不斷髮展、壯大，你在學習上就會發生質的變化，會出現你無法想象的能量。
俗話說”寧做鳳尾，不做雞頭。”但這句話並不適用於所有的情況，甚至有時候反其道而行之更有效。朋友們，你們認為呢？辰心聽雨
告訴你一個原則：能進好學校千萬別進一般的學校，即使是學校給你所謂的好班！
第二個原則：能考多高的分就死命考多高的分；因為分分都是改變你命運的依仗，失去了依仗，你就一無所有；
第三個原則：千萬不要學不紮實，一定要把握好細節。因為很多事實證明，考試不僅考的是成績，更多的考試是考的細緻和嚴謹程度；
第四個原則：一分兩分往往能決定命運；千萬不要以為體育上丟一分、英語口語上丟一分沒有關係，往往到最後你會發現就是關鍵一分就能要人命。
疫情期間，學校還沒有開學，這個時候就是彎道超車的機會，但前提是孩子一定是比較自覺，也會自我安排的學生。
南京擇校
首先我給你結論。必須要去重點高中。
原因如下
第一點：兩種學校之間學習氛圍，以及同學們的素質差距是相當大的。不要抱著寧當雞頭不當鳳尾的想法。學習，不同於其他，你周圍的人越優秀才會帶動你優秀，如果你周圍都是一夥，不學習的人，那麼你也會跟著不學習。
第二點：師資力量的差距，可以說一個好的老師可以改變你的一生而重點學校的老師，一般情況下都是本市的頂尖老師。他們無論在知識上經驗上還是在閱歷上眼界上都要高很多。
第三點：從將來發展來看。大概率重點高中，將來一同學發展的肯定比普通高中要好得多。所以哪怕不考慮高考考慮以後萬一有事兒你同學能幫上你概率要大得多。
總結一下：肯定是上重點學校要靠譜一點。謝謝，歡迎點贊評論轉發。
教書的四月
我想這個問題只有孩子經歷過高考且成績不錯和有經驗的老師有發言權：他們會一致性的推薦去重點高中！記住一句話：重點高中有無限可能，普通高中一眼就看到頭了。
一個曾經輟學、高考逆襲中堅九校孩子家長留言。
孫伯雄定製夢想
重點高中和普通高中究竟有什麼不同？
一、生源
個人認為多數重點高中的制勝點只在生源，普通高中基本就輸在生源上。重點高中能保持其突出的升學率的關鍵因素，就在生源這一個點上，如果重點高中和普通高中平等招生，那實際情況會證明一切。
優質生源的影響是全方位的，無論是學校的學風和教風校風，都能被帶動起來形成良性循環。
初中的優秀學生才能進入重點高中，而這些優秀學生在初中絕不僅僅是在學習成績上的優秀，還有良好的習慣、優良的思想品質以及比較遠大的理想目標。
當這些優秀的初中同學在重點高中聚集的時候，這種各方面優秀因素的效應會成倍放大，形成更加優良的氛圍。重點高中優秀學風的形成，正是依賴於這些優秀初中生本身的優秀品質。
二、學習氛圍
在競爭激烈的學習氛圍中，會讓人不自覺地產生危機感，自己稍不努力，就會被別人趕上，所以為了成績不掉隊，必須一門心思放在學習上，在這樣有學習氛圍的環境中，老師們有了更多的時間去教導知識，不必花時間去強調紀律。三年下來，學生與學生的成績和學習能力差距會越拉越大，還有三觀、人格、性情、氣質都會有翻天覆地的變化。
在我輔導過的重點中學的同學說：班上的同學都是比著學習，在課堂上，就算你想開小差，都找不到跟你搭句話的同伴。
在這樣的學習環境中，不想學都難！
三、教學質量
重點高中比普通高中更有能力聘請或留住優秀老師（當然普通高中也不乏許多優秀教師）。對於接受教育的高中生來說，能遇到一個優秀又負責的老師，真是天大的幸事！
在重點中學，成績、獎勵等各方面競爭無處不在，也能大大促進老師努力工作。
所以說，並不是普通高中的學生不行，主要是重點高中各方面的優勢太大了，當然重點高中不能決定你上重點大學，高考的成敗跟個人的努力有著很大的關係。
其實高中學習，真的沒有我們想象的那麼難，學霸之所以是學霸，真的不一樣，她們的思維習慣、學習方法，真的很值得我們去學習！
莊裡老師
兩個環境。
一個環境，周圍的人都很牛，只要你有心學，所有人都可以成為你的老師，每個人都能幫到你，在這個環境下有好的學習風氣、有好的學習動力、有好的老師……畢業N年後，你的同學們大都混的不錯，混的好的提攜一下混的普通的，最終大家都不錯了。
另一個環境，班上水平參差不齊、魚龍混雜，有人想認真學習的也有人搗亂混日子的，老師講課要費一半時間講紀律，後進生聽不懂，優秀生吃不飽，班上的人都不在一個調上，誰也看不慣誰，更別說誰會幫助誰了……畢業N年後，班上混的最好那個也過得很辛苦，因為遇問題只有自己扛，其他同學想幫也有心無力。
這樣解釋兩個環境，應該不難選擇吧。
小魚12732632
首先呢，我們先看自己的自身實際情況來判斷，重點高中是很好，但是重點高中的教學速度肯定會高於示範性高中，這就看你個人能不能跟上教學進度了。其次，如果壓線進入的話，那成績在重點高中的排名應該處於下游，所以如果在重點高中的話，可能學習壓力比較大，在心裡上也是一個很大的挑戰吧。最後，有一句話叫做“令做雞頭不做鳳尾”相信此話的意思題主應該明白，就不做過多解釋了。對於這個選擇，題主結合自己自身狀況，自己學習能力還有就是學校教學情況，升學率來選擇，畢竟最終是考個好大學有個好工作。
嘚唄嘚唄的欣老師
重點高中和普通高中，師資力量差不多，但是學習氛圍差距很大，如果你有足夠的自控能力，有自己的學習目標，有足夠的自學能力，建議去重點高中，重點高中的鳳尾是很難受的，重點高中課程進度快，必須有很好的抗壓能力，堅持不放棄，慢慢適應慢慢提高學習成績，反之自暴自棄就沒辦法了。
用戶6801687183197
能進重點高中，一定要選重點高中！
重點高中的優勢不單單是表面上的升學率，
還有為了維持高升學率所做出的努力。
學校的課程設置+管理模式+優秀的老師+負責的班主任
+內部的資料+有保障的後勤……
可以跟你這樣說，重點高中之所以是重點，都是有原因的！
一套成熟完善的管理模式，更符合當前的教育體制。
你上重點高中考上重點大學的幾率比上示範性高中大得多。
最後“寧當雞頭，不當鳳尾”這句話，在教育領域完全行不通！
