一米陽光之江上
ADHD兒童社會技能訓練
作為家長，我們感受著孩子的寂寞，並目睹了這一切對孩子自尊心的影響，但是我們束手無策，因為在孩子自己的社交圈裡，我們只是一個旁觀者。我們無法施展法術讓所有的人都喜愛自己的孩子，但是我們仍然可以在一些方法和技巧上給予孩子幫助。由於ADHD兒童對時間的感知和延遲需要滿足能力不足，因此在人際交往中，往往顯得特別以自我為中心，所以教會他們一些社會技巧是十分必要的。家長可以從以下幾個方面對他們進行社會技能的訓練：
訓練ADHD兒童學會以適當的方式參與其他兒童的活動
第一步：讓孩子在旁邊觀察小組的集體活動，只許看不許參加。
第二步：讓他主動與集體中的一員接觸，主動和他們說話，所說的話應當是與集體活動有關的。
第三步：讓他請求別人允許他參與集體遊戲，態度要誠懇，語言要準確。
第四步：要承諾遵守集體活動規則。
在整個過程中，可以請另一個同學做示範，並進行角色扮演。一般經過2-4次次這樣的練習，注意力障礙兒童可以學會如何經過請求而參與集體活動。
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