02.28 為什麼老師都勸我們去讀技校?而不是鼓勵我們上高中?哪個好?

紫衫龍王張耀武


每件事,只要跟利益扯上關係,目的不純,就會讓性質變味。

我估計提問者的所處位置應該是城市,如果老師沒有利益關係,純粹是站在學生的角度著想,是好的,但現在的教育,除了公立義務教育,都與利益掛鉤。

職業技術學校為了多招生,賺學費,賺學生的實習工資,學校招生辦都己和城市每個中學的初三班主任打過招呼,每推薦一個學生報名,都會有一定的回報,我還聽到有的學生說,他們老師說,只要你去讀技校,告訴他在哪個技校讀,在初三第二學期就可去,不用來中學上課也可以領取畢業證,如果不跟老師說,沒有讀完初三,就領不到,這樣的老師分明就是有利益嗎,可以打電話給技校招生辦,說是他推薦的嘛。

雖然這樣的事,是少部分老師的作為,但我還是希望他們,憑良心做事,那怕學生真的上不了高中,我們也不賺味心錢,如果各行各業都不賺味心錢,中國才能真正強大!


一米陽光19137


在初中,還是有很多孩子連普通高中最低分數線都夠不上的,這樣的成績為什麼還要去上高中?

曾經有個同學諮詢我,他孩子總分三百八十多分選哪個高中好?

說實話,我都不知道說什麼好!這樣的成績普通高中最低分數線達不到,如果硬要上高中,誰也不能左右你的決定,照樣可以去考試。但是沒有高中能上!如果非要上,那就找關係花高價去,甚至有的學校連給學籍都不給(去年有一個,聽說八萬去了一個很不錯的高中,當然不是本校,然後沒有學籍)。

花那麼多錢,去高中墊底,還沒有考大學的希望,圖什麼呢?經歷嗎?

成績超過普通高中最低分數線,可以拼一拼!

一般這種成績,老師很少勸去技校,比較衡量初中好不好,還是要看有多少考上高中。有針對性的把較差科目提高,有利於提高考上理想高中的概率。

所以,上不上技校,要看自己的成績!

如果成績很差,不如去技校學門技術,技校中有能上大專的渠道。努力的話跟上高中,考了個大專的區別不大。沒那麼努力,還可以提前工作,減輕家庭負擔!


芳菲三月


這種情況太普遍了,我們學校位於鄉鎮的一所初中,每年的中考季節,全縣的各大職業中學都會看我們學校宣傳,並且給我們學校也下達的有一定名額,由於農村初中的升學率並不高,很多都是初中畢業踏入社會了,所以指標特別多,目的就是為了讓孩子有一項技術後再踏入社會,為了更好的生存能力。



而老師勸學生去職業高中其實並不僅僅為了學生的發展,還有一些自己的想法,作為知情人,我覺得有必要給大家澄清一下。我們學校勸一名學生進入職業高中,老師有一千塊錢的勞務費,校長也有一定的好處,具體多少,我們也不太清楚。


其實對於成績較差,考不上普通高中的學生來說讀取業高中還是有一定優勢的。能夠學到一技之長,以後更好的立足於社會,如果學生用心繼續讀書的話,完全可以考取一所普通大專,能夠有機會接觸到高等教育。並且職業中學國家給予一定的補助,三年的時間基本不用花費多少費用,對於學生的住宿費,國家還給予一定的補助。對學校來說能夠有效的提高學校的升學率,所以老師們都會勸學習成績較差的同學讀取職業中學。



但是讀取職業高中也有一定的弊端。畢竟職業中學的學習氛圍有限,很多學生基本學不到什麼東西,浪費了三年時間還是一樣的踏入社會,並且職業中學的畢業證含金量很一般,很多企業都不認可的。即使考不上普通高中,學生完全可以讀取一所私立高中,參加高考。或許還是有一些機會的。



針對老師勸學生讀取職業高中的情況,如果學生的成績較差,基本對中考沒有任何希望,說明老師的初衷還是好的,學生可以考慮的。如果連學習成績優秀的學生都要勸去職業中學,那麼老師們的想法基本沒那麼簡單,同學們就應該謹慎考慮了。


星期久看點


部分老師是真為你好,高中混三年還不如去技校,好歹名義上也有一技之長,找工作比你高中畢業要強。

部分老師是為了錢,每給技校帶去一個生源,會有一定的返點。當你技校畢業,畢業老師會把你推送到工廠,工廠老闆又會給就業老師或者學校返點。臥槽,無情。

所以,還是好好學習,考上好的高中、大學,到時候你的選擇權就多了。


老胡看世界


其他的我不知道,我店鋪隔壁鄰居男性是老師,還在我隔壁開了一家某品牌的童裝店,在我看來他教學只是當成工作,大量時間花在自己店裡,去學校都是算好分鐘到校,下課一分鐘都不想多待就回店裡。他他親口說送到技校一個人他有五百塊錢的收入。我聽了都覺得震驚


河南0396


看情況吧,其實技術學校也有技術學校的好處,不要在想以前的學習方式。必須考高中。現在高中的學習壓力也很大。

而且並不是上了高中才能考大學。現在技術學校都是可以一直讀到大專。然後在專升本,一樣也是本科學歷。然後一樣可以考研。而且學起來還很輕鬆。本人就是專科畢業,所以知道這些。

有些老人說,必須讀高中,然後考大學,其實這樣反而會讓一些孩子在高中的時候,學習壓力增大,反而不想學習。


蔡法雲


無非就是為了有的學生考不上高中能夠有一技之長,養活自己,還有就是有介紹費可以拿,這一點本人親身經歷,絕對存在這種現象。

首先,中考這一關注定有學生要掉隊,這時候呢選擇技校和一些私立高中做選擇,老師勸你去技校也是想你能有一技之長,能夠在這個社會上更好的生存下去,而私立高中一些家境不好的同學無力支付學費,不如選擇技校,儘早畢業掙錢養家。還有就是老師有介紹費可以拿,這一點絕對存在,本人親身經歷初三的時候班主任勸一些同學去技校,而且會給你挑選出某幾個技校讓你選擇,不過當年我們班沒有人去技校。

當然我覺得呢,老師還是出於對學生綜合考慮的角度才會勸學生去讀技校,至於某些被利益蒙上眼的老師就真的令人作嘔啦!


三月的千禧寶寶


因為老師有回扣拿啊!!!

技校學歷那不是學歷好不好,和外面野路子的培訓班一個層次啊!

中專才勉強算是一個學歷,以前中專高中那是文化程度,大專大學才是學歷,

哪怕忽悠你們去讀中專以後還有機會讀個對口專科也能少點走彎路,

居然為了錢昧良心忽悠讀技校,準備毀人一生啊,看看現在應聘要求,技校=初中畢業


TDXK醬和你一起看日本


看到題主這個問題,想起了自己當年中考。那時候的中考政策跟現在大不一樣,每個學生要參加三次考試。

第一次考試大約在初三第二學期的六月上旬,是畢業考試。一部分同學參加完畢業考試,如果不參加中等專業學校的錄取考試,或者技校的考試,就可以放假回家,等著學校通知來領畢業證。

如果繼續參加後面的考試,還必須在學校複習,第二次考試應該在六月下旬,是普通高中的招生考試。普通高中招生考試與其他類型的考試單獨開來,在7月10號左右參加全省統一的中專或者技校錄取考試。這三次考試到最後,報考的人數越來越少, 越往後題目越難,我們當時調侃,狹路相逢勇者勝。

看到題主所說,老師勸他們去上技校,這跟一些主管部門對學校的考核有關。

中考政策改革之後,過去的幾次考試變為了幾試合一。目的是減輕學生考試的次數,以及課業負擔。相關部門考核學校,仍然與中考的上線率有關,一些學校搞上有政策下有對策。

對一些平時學習習慣以及成績不理想的學生,更多的勸學生去上技校,放棄參加中考。降低中考的參加人數,提升中考的上線率錄取率,以達到在上級的目標考核中,提升名次的目的。

學校這樣做操作的方式,已經嚴重違反了相關部門的規定,而且這幾年這種現象是明令禁止的。我覺得學生學好學壞,作為學校或者畢業班的老師們應該給孩子一次機會。

讓孩子認識到自己與別人的差距,哪裡跌倒哪裡爬起,將孩子升學的選擇權還給學生家長,而不是人為的為了自己的某種目的,干預孩子在升學上的選擇。

結束語:固然這幾年國家大力發展職業教育,對中考以後的學生實行按成績去分流,成績優秀的可能進了普通高中或者我重點高中,成績不太理想的,只能去上職中技校,中專等一系列技術類院校,學生自己如何選擇,我們老師不能替孩子們做主,也不能違反相關政策。


匯智坊


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老穆有話說

為什麼老師都勸我們去讀技校?而不是鼓勵我們上高中?

“我們”指的是哪一類群體呢?我想,明眼人都清楚得很!

對於一所初中學校而言,引以為傲的是什麼?

我想,“重點高中升學率”絕對佔據主導地位。

倘若你說“我們學校考入多少技校”,恐怕嚇得家長們都不敢來報名了吧!


(一)大部分情況下,老師都會激勵學生考上好高中的。

就目前而言,國家主流的成才路線是這樣的:

幼兒園——小學——初中——高中——大學

所以從你上初一的那刻起,老師就會激勵你認真學習,爭取考上好高中,將來考上好大學。


(二)如果你有藝術或體育特長,學生及家長也同意,大可去藝術學校或體育學校去讀書,專攻特長。

比如著名籃球運動員易建聯,他就是到深圳體校訓練並學習的,從此踏上了籃球之路。


(三)如果在初三面臨中考之際,你的成績很差,根本就考不上高中,這個時候,老師往往會推薦你報讀技校。

試問,你不讀技校,又能幹嘛呢?難不成去打工。

(四)在“普職比大體相當”的教育政策下,升入高中的難度不亞於考上大學的難度。

目前,有的省份“普職比”是5:5,而有的省份“普職比”則是6:4,再加上有些地區是嚴禁復讀的,這就導致了兩個結果:一是考上高中很難;二是中職/技校招生異常火爆。


(五)職高學校的參差不齊,也會導致許多家長不想讓孩子報名此類學校。

目前,各大職高學校的發展是參差不齊的,還存在的問題也不少,比如學習氛圍不高,學校管理鬆懈等。

因而,大力發展職高辦學水平,迫在眉睫。


(六)有些職高學校,還是不錯的。倘若孩子上不了高中,不妨就讀職高學校。

目前職高的模式有3+2、3+3、3+4等,家長可根據孩子的實際需要,進行填報。

特別是“3+4”模式,孩子讀完後,就是本科生了,不錯吧!

試問,那些考入高中的,就能保證自己能考上本科嗎?


【結束語】誠然,我們不能排除有些老師推薦學生到某技校可以拿到提成這一說法。但老穆堅信,大部分老師還是本著“以生為本”的原則,根據學生的具體狀況進行最科學的報考引導。

試問,全年級第一的孩子,哪個老師會推薦他讀技校呢?


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