一、閱讀《10大專題，49篇選文‖疫期時文閱讀推薦清單（第二輯）》（發佈在學科群，壓縮包，請同學們及時下載）第12篇文章《全民大討論：教育按下暫停鍵，到底是好事還是壞事？》結合自己居家學習的切身體會、經歷、感受，選擇一個觀點，羅陳你的理由，寫一篇辯論稿，參與討論。藉助辯論稿從多角度（不單純指學習）、成長的需要（知識、素養、能力、品格、信念、意志、社會認識等）、居家學習能帶來什麼等方面表達你對成長、學習、教育的思考和理解。
二、閱讀《疫期時文閱讀推薦清單》第6篇《注意！疫情報道，這些語言文字問題千萬別出錯！》和《10大專題，49篇選文‖疫期時文閱讀推薦清單（第二輯）》第44篇《特別關注丨疫情報道易錯的100個語言文字問題，你中招沒？（一）》，把文中的詞例提取出來參照下表，梳理到表格裡。（一律手寫到練習本上，梳理的目的在於手寫一遍，強化記憶。兩篇文章重複的合併。）
三、閱讀《10大專題，49篇選文‖疫期時文閱讀推薦清單（第二輯）》第38篇《開卷有益|有一張以疫情為背景設計的試卷請接收！》，完成第9題。聽音記錄下歌詞。
9、寫歌詞唱出心中驕傲
面對疫情，文藝界也積極行動，出品了很多膾炙人口鼓舞士氣的歌曲。祖海把《為了誰》老歌新唱，表達對抗疫逆行者的由衷讚頌，請你聽歌記下歌詞。（可以打字在word上）
（https://mp.weixin.qq.com/s/bm44aU-Cn61vv_hX1Fz7cg打開試題頁面，找到音頻播放區域）。
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