美文與教育
這不是廢話嗎？不能開學，而且遙遙無期，總不能不學習吧，此舉實屬無奈。不論利弊總比不學習的好。如果非要說個利弊那麼我覺得不用考慮，絕對是有利的，哪怕只能學進去一點點都總比在家裡玩強上百倍。有的人說不線上開課等開學了再開始學習進度不可以嗎？那麼你要考慮一下，如果延期一兩個月開學，就意味著後面的教學要拼命的壓縮和加快進度，因為你比往屆的學生少了這麼多學習時間！
面對吧123
上網課我覺得利大於弊
以我女兒為例，她現在在縣城某初中就讀，自疫情發生後，根據教育部門和學校的安排，每天準時在家聽外地的老師講語文、數學、歷史、地理等課，然後按老師佈置的作業去認真完成。她說，在網課聽到南寧一些老師講課，感到耳目一新，這些是在學校感受不到的。她還說以前討厭歷史、地理課，現在聽到外地老師，講的歷史、地理課，感到十分興趣，對補以前拉下的短腿有很大的幫助。這是其一。
第二，讓她更多更快享受知識，增進交流。老師在家裡上課，學生在家裡聽課，沒有傳統意義上的教室。但是，卻能夠實現老師面對多人講課，老師和學生不在一起卻勝似在一起。她在學習過程中，遇到不懂的問題直接與同學或老師交流、探導。通過與語文老師的網上交流，拉近了以前在學校產生的距離，老師誇她比以前更講文明禮貌了。
第三，拉近了孩子與家長的距離。以前不知自己的孩子在校有這麼多的功課和作業，讓她忙得不亦樂乎。現在在家親眼看到她又是聽課，又是作業，又是看老師點評，確實是一件十分辛苦的事情，讓我更加關心她了。
總之，任何事物都有兩面性，著重強調優點，也不要忽視它的缺點。從我的觀察來看，認為網課的利大於弊。你覺得呢？
盛世風雲
萬事都有兩面性。但是總體來說利大於弊！把時間利用起來一部分用來學習是非常有意義的。目前我弟弟妹妹也面臨在家上學的一個情況。一個初二學生，上進，積極，每天學習七節課，認真完成每科寫的作業，背過要求背誦的文章，你進去打擾一下，她都不開心。一個六年級，貪玩，投機取巧。一個人在屋裡聽一會就開始玩遊戲，作業寫的一塌糊塗，基本靠抄。爸媽基本屬於管不了的狀態，只能盡力督促。
只要能把時間利用一些，只要能把學習多搞一下。其實都是值得的。
學業規劃韓上進
我認為疫情期間對於孩子們來說，上網課肯定是利大於弊的。可能有些老師不太認同我的觀點，那我就解釋為什麼我認為上網課是利大於弊。
如果是平時正常情況下，我肯定是支持課堂面授課程。但是咱們要看一下這個前期條件——疫情期間。疫情期間是特殊時期，這個時候肯定不能強迫孩子冒著風險去學校學習，為了讓孩子在疫情期間也可以接受教育，只能用線上的方式。
除此之外，線上網課還有以下優點：
首先，網課打破了時間和空間的約束。傳統課堂授課要求學生必須在規定的時間段內，到學校學習。但是網課卻不用，只要有網絡和線上教課的設備，老師可以在家給學生上課；而學生也可以在任意地點聽課。此外，有些家長會讓孩子學外教課，這些外教可能在其他國家。如果讓外教特意從國外飛到中國給學生上課，這種做法顯然是不現實的，因此這時候線上課肯定是最佳選擇。
此外，線上課可以打破教育資源不平等的束縛。例如，有些學生是在一些國內三、四線的城市，和國內一線城市相比，好的教育資源還是比較匱乏。我舉一個具體的例子，有的孩子想出國，但是他們要學雅思或者託福，而在一些小一點的地方沒有類似的培訓機構；如果讓他們去大城市學習吃住的花銷有很大。因此學生可以選擇線上網課來學習相關的知識，這樣既節省開支，又能有效地學習。所以線上課還是一個相當不錯的授課方式。
雖然說線上課也有自己的短板，例如網絡問題或者互動不及時的問題。但是總體而言，在疫情期間，網課肯定是利大於弊的。特殊時期只能用一些特殊方式讓孩子接受教育。等疫情之後，課堂面授肯定還要回歸於大家的生活之中。以上是我本人的拙見，希望對您有幫助。
新視野教育字幕組
首先注意前提是疫情期間，無論從哪個層面來說，上網課都是利大於弊：
一、不妨先說說弊端，最大的弊端就是會對孩子的視力造成影響：
孩子長時間使用手機，或其他電子產品，一定會對視力造成影響，尤其中小學生，比如光線不足的地方使用手機，比如孩子坐姿不正確連續長時間看手機等，都會對孩子的眼睛造成一定的傷害！但是應該說，中小學目前很多線上的課程都是跟孩子年齡相適應的，年級越低，每天網課的時間就會越短，所以有影響，但是也完全沒到不可控的地步！
二、孩子在家上網課有利的方面：
1、在當前特殊情況下，為了不至於耽誤太多功課，網絡在線課程是目前唯一的選擇；
2、通過在線的方式，老師通過在線的引導與督促，能最大限度的克服孩子獨自學習的惰性，更好的幫助學生對所學知識進行有效梳理；
3、在線的網課，一個班級的所有學生在一起學，這本身也是一種學習氛圍的營造，在這樣的集體學習的氛圍裡面，孩子更容易能夠主動學習！
4、通過在線學習的方式能夠盡最大可能降低因為疫情帶來的影響，為將來開學後的各項學習任務提前做好準備！
5、通過每天按時的在線學習，也是在幫助學生適應學校上課的節奏，不至於因為疫情影響，而打亂了正常的學習習慣！
綜上，網課一定會有負面的影響，但是總的來說利大於弊，只要家長能夠協助老師做好監督與管控，那網課對於孩子的學習就一定能起到正向積極的效果！
葛老師教育新智匯
疫情期間孩子們上網課既有積極有利的一面也有消極不利的一面。
積極方面：
1.在疫情期間，網絡授課可以最大程度地避免人與人之間的接觸，減少病毒的有效傳播，有利於全民戰“疫”的全面勝利。
2.孩子們上網課不僅可以增長文化課知識，同時還能順便學習一下互聯網技能知識。作為網絡新一代，互聯網早晚都會是孩子們的必修課程，早點接觸一下也是不錯的。
3.網絡授課的新奇方式，會使孩子們更加活躍，勇敢地去結識朋友，增強人際溝通。這將有利於孩子們的情商養成。
消極方面：
1.網絡授課效果欠佳。網絡授課需要孩子們有較好的個人自律性，而現實是，大多數成年人都沒有很好的自律性，更遑論心智還沒有完全成熟的孩子們了。
2.網絡授課的機制尚不健全。一種教育模式的形成是長時間的發展結果。網絡授課雖然早已屢見不鮮，但如此大規模地推廣到大中小學尚屬首次，這樣造成的結果就是老師費心，家長勞心，孩子煩心，最後落了個三方都不滿意的結果。
3.網絡授課存在潛在的危險性。雖然現在網絡監管已經非常嚴格，但依然免不了接觸到諸多負面信息，這對孩子們，尤其是年齡較小的孩子們來說，無疑是一場災難。
飛紅入海流
弊大於利！學習成績好的，自律性上的排除！我建議最好還是線下輔導！！！現在全國都在上網課，網課的好壞相信每個人都認識到了！我先說說網課的好壞和線下的對比一下！
1，網課最大的好處是你在家裡就能得到優質的老師講課，講課生動有趣可以引起你的孩子興趣從而愛上學習！但是網課的弊端也非常明顯！學習自覺性差的孩子老師講的有趣，也只是一時的聽了認真，不能長時間的保持良好的學習狀態，對孩子的約束力差！比如孩子在上課時，聽到了外面的聲音思想開小差了，那麼老師需要花費時間來引導孩子！這樣就造成了時間上的浪費！
2，線下教育最好的地方在於約束力強！你看到孩子不會了，開小差了你直接看他一眼他心裡害怕，馬上就能轉變態度！我前幾天給一個學生評講卷子，線下只需要一個小時的課程，我通過微信給他講了三個小時！為什麼區別這麼大？我給他佈置的卷子他沒有寫完，評講題型的時候不知道他聽懂沒有都是講解兩遍難一點的題型還有多！但是如果線下我給他講課講完後我看著他的眼睛我都能知道他學會了沒有，這就是差別！
總之有能力有時間還是讓孩子去線下學習比較好！尤其針對孩子學習基礎差，學習不自覺的孩子！但是尋找輔導班的時候一定要多問問同學的家長，多對比不能盲目的報班！找口碑好的輔導機構
碧霄風淚
個人認為簡單的說利弊有些許武斷，要分具體的學段、家庭情況等等因素來輪。
我僅就初高中而論，我認為網課對大部分孩子們還是利大於弊的。
因為大家可以想一想如果不上網課孩子們會幹什麼？是自己去看書？去鍛鍊？去幹家務活或者和家庭成員互動？還是在睡懶覺？刷劇？手機聊天？或者是無休止的玩遊戲？我想後者可能更多一些，而網課在一定程度上可以讓孩子們學一些知識而避免沉迷於網絡中的不良文化。
當然也有一些家庭父母知識本該較高，家庭教育也很好，這部分孩子家庭就能夠提供很好的學習氛圍和教育氛圍，這時在線教育就有可能不會起到很好的促進作用，但這畢竟是少數。
在線教育和學校教育的最大的不同我覺得是在線教育弱化了老師“教”，突出了老師的“導”更注重在線上引導之後學生的“學”，和現在各個學校提倡的把課堂還給學生有一些類似，當然操作和效果上打了折扣，但這也是以後教育發展的趨勢，希望各個老師和學生能在在線教育過程中不斷的探索前進，都有收穫，加油！！
行者慢行
疫情期間孩子上網課我個人覺得弊大於利，不過特殊時期特殊對待，無奈之選！
網課內容老師講的都非常精彩，課堂作業也進行佈置檢查，學生的自律意識參差不齊，對知識的吸收各不相同，下面總結一下我所看到的弊端：
1.早上起床，在家你的千呼萬喚，在學校鈴聲一響他閉著眼也的穿衣服，就那麼點時間，在家就不一樣，先用手機簽到，再慢悠悠醒腦穿衣，我看家長群有的孩子在被窩裡學習，這學習質量絕對不高。
2.網課就是手機、電腦不離眼，每天課程安排的多，電腦他嫌不方便就用手機，一天要七八個小時用手機，真真的心疼寶貝們的眼睛。
3.網課只能看到老師講課，看不到孩子在下面的小動作，他可以雙屏上課，一般屏幕是老師講課，一半屏幕是同學間的QQ ，娛樂上課兩不誤，一腦多用能學好才怪！你一進屋，他的耳朵賊好使，立馬調成全屏上課狀態，還不耐煩的趕你走，說影響他上課。
4.作業更是五花八門，真不知道現在孩子小小年紀什麼心思都有，直接把其他同學的作業貼圖發給老師，真會省事，現在的孩子都這麼聰明？我也是無語了！
5.疫情在家上網課，他臉不洗，頭不梳，衣服不換，飯準點吃還要吃好的，蔬果零食都要有，你叮囑他收拾利索點，他神回覆“我又不出門，不見同學，那麼幹淨給誰看？”那你把好吃的戒了，省得浪費錢了，他又懟你“那不行”！
疫情延遲開學在家上網課，我相信多數家長像我一樣無助，咱們期盼疫情趕快過去，讓這些小祖宗趕快到學校上課吧！
普羅旺斯超姐
疫情期間，孩子們上網課是一種權宜之計，不必論利弊。
我感覺，科技再進步，互聯網+，體現在方方面面，教育這塊領域也不例外，也需要與時俱進。
疫情客觀地擺在面前，孩子教育不能停滯。
上網課，對於老師、學生都還陌生，還不熟悉這種教學模式。哪一種新事物新模式出現都需要有一段時間的接受期。在這段摸索，完善的時期，肯定有很多的不適應。一邊體驗一邊提高，等疫情過後你就會發現，老師和孩子在新模式的信息化教學這方面都有了不小的收穫。
線上課堂有線上課堂的好處。一堂精彩的線上教學，它可以再返回頭再看再學。
不僅僅對於學生來說，上網課能力需要提高質量，就連大部分老師來說，這方面的能力也需要提高。課堂教學已進行了很多年很多年，總結了大量的規律和方法，而網上教學這才進行了幾天那。所以目前對於老師學生，不能期望和課堂教學效果一樣。
等疫情過後，老師和學生都能知道怎麼上網課了。在後續教學中，如果有需要，還能把課堂教學和網上教學結合起來，達到老師家長社會需要的更好的效果。
