深藍的使徒
當前疫情，孩子們不能耽誤學業面對停課不停學，開學延期，什麼時候能開學誰也不知道，老師在網絡上授課，也是沒有辦法的辦法。
孩子在家和去學校不能比，從叫起床開始，家長就開始一天的忙碌。學習當中孩子會走神，得靠家長提醒；坐一會坐不住，想站起來做別的事，得靠家長監督。特殊時期特殊問題特殊對待，面對困難，只能想辦法克服解決問題。疫情之下，網課也勢在必行，當不能改變環境時，老師、學生、家長只能去適應環境。希望疫情快點結束，老師、學生回到課堂，疫情中很多家長忙碌的不易，也感受到做老師的不容易，困難中也讓我們學會了相互理解，相互支持。
科創新媒體
疫情沒結束，所有學校都開始網課，試運行期間家長覺得好嗎？
我是 阿振，很高興我可以回答這個問題，希望我的回答可以幫到你們。 疫情沒結束，學校都開始網課，作為一個家長的我，我認為現在網課，可以給孩子們佈置一些作業。讓孩子們在疫情期間，還可以在家學習，做作業。
這段時，孩子們天天在家上課（空中課堂），剛開始孩子們你不怎麼願意接受（空中課堂），直到老師佈置的作業，孩子們在認真起來，今日事，今日畢，每天做完作業，用手機發給老師批改，這麼做，作為一個家長我是很贊成的。
就是有時候，老師佈置的作業實在太晚了，有時候不注意看手機查看信息，都不知道晚上老師還佈置作業，希望以後有作業，老師 早點佈置。
我是阿振，這是這段時間，我對（空中課堂）的理解，希望我的回答可以幫到你們。
阿振日常
很高興回答你的問題，因為疫情的原因學生不能如期開學這也是為了學生的安全著想，大家都能理解，然後學校採取了線上教學，經過一段時間的網課我有這幾點感受:
1:網課老師講的確實很好，講的很精彩，教的很仔細，把各個該注意的問題都講的很全面。通俗易懂，
2:這也是最重要一點，就是孩子的自律性，這一點很重要，對於自覺好學的孩子是很有好處的，提前打好基礎，還能學到很多知識，然而有的孩子心不在焉，根本不聽，把這種教學方式當成完任務，快聽完接著去玩，很多孩子怕老師不怕家長。畢竟不是在學校現場教學。特別是一年級學生本來他們剛從幼兒園出來，剛上了一個學期的小學，本來已經適應了每天按時上學寫作業，經過這麼長的假期一些小孩直接玩瘋了把學習拋在腦後，甚至有的把上學期學的都忘的差不多了。當然這樣的學生還是一少部分。
3:隨著廠子的復工，家長為了生活都開始了工作，高年級的學生還好他們自己在家完全可以自己獨立完成網課，一二年級就不行了，畢竟他們有的根本不會弄手機或電腦，自律性也差，有的家長晚上回家才輔導，有的孩子在家玩了一天根根本聽不進去。這就造成了有可能學習差的同學能超過學習好的同學。
總體來說網課是對學生是很有好處的，都能打好基礎學到知識，讓學生不要放鬆心態，開學以後迅速適應。
我是苗先生
我小孩還沒上學，但小外甥女上小學，姐姐是老師，我也親眼見證了網課。
凡事都有好有壞，在網課上也不例外。
首先，說說好處。
疫情突然而始，學校開學日期一拖再拖，學生的課程積壓，對於孩子和家長都是焦慮。而網課在此時應運而出，解決了上述問題。並且，網課還是原來的老師，原來的授課方式，孩子們也能適用。
甚至，在沒有老師現場監督的情況下，孩子們更加從容，新奇的教學方式也帶動了一部分學生的積極性和趣味性。
學生在家裡網課，也讓家長看到了孩子的上學情況，對孩子多一份認知。
其次，說說不好之處。
網課的出現打破了傳統，老師們一時難以適應，備課的過程也是花費很大精力和時間，在效率上有所減。
不能面對面的指點，時間有限，也不能一一回答，對一些反映慢和多次理解的同學會有影響。
不在課堂，沒有老師監督，有些孩子不自覺，吃零食，歪七八鈕，不好好聽，三心二意，這些都存在。
對於家長也很頭痛，各種網課打卡，記各門類作業，課下輔導，家長直呼頭腦分裂，比上班還累，太難了。
還有孩子長時間看著平板和手機，對眼睛👀也不好，有的利用網課玩遊戲。
林龑
疫情還沒有結束，為了讓宅家的學生按部就班的認真學習各門功課，教育部門開始啟動網課試運行，非常時期，無疑是個應急的好辦法。
對於家長來說，應該是喜憂參半吧！
平時對孩子要求嚴格的家長，孩子從小就養成了自主學習的習慣，網課的運行，有助於孩子系統的學習各門功課，釋疑解難，輕鬆解決孩子學習中遇到的很多問題。
當然了，如果家長能有時間和精力陪孩子一起學習，共同面對疫情所帶來的負面影響，是最好不過了。
那麼，平時對孩子疏於管理的家長，相比之下，問題就多了。
孩子從小沒有養成良好的學習習慣，一遇到難題就不想認真思考，知難而退。
家長也沒有及時去幫助鼓勵，或聽之任之，或批評指責，最終便造成學生自暴自棄，家長怨天尤人，一談學習大人孩子都抓狂的結局。
對於這類學生和家長，上網課沒有太大的意義。學生不認真聽講，家長也只能順其自然。
因為這類家長本身自己就不愛學習，再加上文化水平有限，即使老師要求陪孩子學習，他們也只能是被動的去應付，根本談不上陪讀。
鑑於上述情況，我認為老師在網課運行期間的作用是無可替代的。
尤其是班主任，更有必要經常督促孩子課上認真聽講，課後認真完成作業，每天及時查漏補缺，幫助學生解決難題。
同時也要督促家長認真配合，儘可能多陪孩子，有效利用網絡資源，達到家長學校和社會共同期望的目的。
唐小懶媽媽
疫情期間所有學校改上網課，我深信所有家長是歡迎的、樂意接受的。當下情景沒有比網課更好更安全的授課方式，即能響應國家全民眾志成城，共同戰疫，又能按教學大綱要求，有序推進各科教育學習，同時又能讓家長零距離共同陪伴參與孩子的學習。
至於老師授課的質量與效果，我認為原來講課本身不差的現在網課也會不賴，可能個別不太快速適應網上授課的老師有一個調試適應的過程。魔疫肆虐，我們尚都能全民萬眾一心，共同抗疫，何況一個網上授課，我相信所有老師都會盡心盡力，全力以赴，提升自己的網上授課質量與效果，所有家長也會全心全意，相方設法去配合，凡事沒有最好，只有更好。祝我們所有老師授課快樂、安康吉祥！也祝我們所有在線學習的同學學習快樂、安康幸福！！更祝所有家長陪伴孩子，共同參與，樂在其中，吉祥如意！！！
治寶興華
網課雖好，但還有幾個問題值得重視：一是每節課太長，低年級孩子坐不住，不能堅持全程專心聽課。二是孩子在電子設備前學習時間過長，對視力有較大影響。三是課程學習要有配套完整教材到位，便於學習。四是作業要兼顧教材知識點，家校配合監督完成。五是家裡要留有專人監督孩子學習，以免孩子分心利用電子設備玩遊戲去了。
最後還是希望疫情早日結束，父母上班孩子到校學習，就少了很多煩惱了。
一路同行028
1.電腦可以設置應用禁聯網，您可以把孩子玩的軟件給設置上網權限，下載個騰訊管家就可以實現。
2.要求孩子做好筆記，這樣可以限制他認真聽課，不認真聽課，做不好筆記，另外筆記做好了，日後複習起來也有依據。
3.做好課後提問，有可能網課無法實現學生與老師的互動，所以孩子掌握的情況如何，沒有人去管理他，他可能不會認真對待，從而降低效率，那麼家長可以在課後提問孩子筆記。
4.一定要監督孩子刷題，題量上去了自然而然就提高了成績了。
百搭妙不可言
網課的運行對於初三、高三的學子來說很有幫助，非中考、高考班級完全可以佈置學生進行閱讀訓練，做點讀書筆記，根本沒有必要進行網上教學，最對也就可以在網上開展一些心理輔導，開展網上教學增加家長壓力，對學生視力不利，尤其是小學。再說，像職業學校的學生，他們本來就對文化知識不感興趣，有老師守到都沒幾個聽課，可以想象網上教學就是做秀。
孝泉師範李果
受疫情影響，全國各地大專院校、中小學、幼兒園2020年春季延期開學。教育部提出“停課不停學”的工作部署，要求各個學校妥善安排教育教學工作和學習生活，並開通多個線上平臺免費直播課程，豐富學生們的寒假生活。咱們應該明白，線上教學實屬無奈之舉，有利有弊。
有利方面：1、孩子們可以通過漫長寒假期間，提前預習，在認為重要或者有疑問的地方做好標記，在正式上網課時有的放矢，帶著問題上在線課，事半功倍，可以提升聽課效率；2、其教學視頻可以重複播放，如遇到沒聽懂的知識點可以記錄下來，隨時回放視頻，鞏固所學知識；3、對家長而言，做好孩子學習網課的引導工作，用心陪伴，避免孩子盲目學習網上知識，避免孩子一天到晚看電視、盯手機。
不利方面：1、正值寒假期間，學生需要完成寒假作業，過早提供新學期在線課程，將會增加學生學習負擔；2、網上教學的質量沒有在校高，孩子的自覺性和專注力靠家長長時間約束有點困難，畢竟現在怕家長的孩子不多；3、孩子的居住環境在農村還是城市、父母文化程度、如何正確科學方法上好網課等都是問題。
但對於我個人來說，我還是支持疫情開始上網課，畢竟我的孩子才上幼兒園，對她做好引導、提醒、示範、鼓勵工作，她看見老師發的視頻教學，有一種莫名的學習衝動，並將學會後的成果按要求發在幼兒園家長群裡，既能鼓勵其用心學，又能讓其學點新東西，養成按時按點學習的好習慣，總比每天亂玩強得多，家長又能放鬆一會，做點自己的事，還能減少其看電視、手機時間。
