寧夏空中課堂的成功實施，最大限度降低了疫情對學校教育教學和學生學習的影響，同時也有效緩解了廣大學生及其家長的焦慮情緒。對青銅峽市陳袁灘農民王瑞來說，從空中課堂裡，他還有更多意想不到的收穫。他和空中課堂的故事，在家校溝通的時候，被孩子的老師記錄下來，徵得同意後，推薦給了我們。
和兒子一起當“學生”
推薦人：青銅峽市陳袁灘小學教師 馬虹娟
“我是一個地道的農民，和媳婦平時都在田裡頭和牛棚裡忙，沒有時間，也不會關心娃娃的學習。我們文化程度低，更沒有辦法輔導，全憑他自己摸索。
今年過年開始，村上防控病毒，把大家都收到家裡。剛開始我的心慌慌地，總想往出去跑。有一天，我看見兒子看寧夏教育電視臺的空中課堂特別認真，和以前學習的樣子一點也不一樣，我就觀察他。看著看著，自己也被吸引住了，老師講得真好，把我的心也收回來了，和兒子一起聽課，我學了不少知識。
就說前天吧！早上起床，我收拾好自己，就趕緊去養殖區喂牛。當我進屋裡提水的時候，兒子在看一年級課程《姓氏歌》，就見他兩隻眼睛盯著電視，嘴裡還跟讀著，好像我根本沒有進來。這可不是他的做法，平時寫作業不是喝水就是摸頭，家裡稍有一點動靜就東張西望，心思就沒有在學習上。
老師在電視上講的啥，讓他聽得這麼認真？我有點好奇，就也看了一陣電視。看著看著，就被吸引住了。電視上的王老師講得生動有趣，字更是沒得說，一筆一劃，有力、好看，一看就完全忘了牛棚裡還有好多活沒有幹完呢。
這時候，他媽媽風風火火地推門進來了，氣沖沖地吼著：‘牛渴得都要把牆頂倒了，你還有心思看電視呢？’說著話就衝上去要關電視，我一把攔住她：‘不要發火，你也來看看，這個老師的課好得很！不信你看看，我去飲牛！’當我幹完活回到屋裡的時候，他們母子兩個的眼睛都掉在了電視裡，對我的進出完全不理會。
從那天起，我每天起床時間更早了，因為空中課堂開得早啊。我要早早幹完活，這樣就可以和孩子一起在空中課堂學習了。兒子把我看成他的同學，和我比賽聽寫、背課文！每天的課間活動，我們一起活動，成了好朋友。這不，孩子媽媽說我：‘前幾天你不是隻嚷著無聊，要出去轉轉呢！這幾天怎麼不見你喊了？’空中課堂是特殊的課堂，沒有這個特殊的課堂，我也可能還在外面溜達，也可能在麻將桌上、在朋友的酒場上……是空中課堂把我和孩子拉近了，也讓我重新學習，我喜歡空中課堂！
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