果質生活
讓孩子負責為家庭賬戶記賬，收入多少錢、支出多少錢，一比一比全由孩子記賬，不怕浪費時間，定期由孩子整理成家庭財務報表，向家長彙報當月收支結餘情況～
大陸機車乘務員
我的同學默默，是人群當中很普通的那種女孩。同學聚會上要求必須帶家屬，他把他帥氣多才的老公帶了過來，同學們都調侃她，你是怎麼搞定這麼優秀的先生的。她笑而不語。
她是如何搞定這麼優秀的另一伴的？只有我知道，她為了她的老先生是多麼的努力。她和先生是大學同學，她先生是她們學校有名的校草。同學默默相貌平平，但是從上大一開始就一直暗戀她先生。為此，她對先生做了詳細的調查：她先生一直在學英語想出國留學，還有個愛好就是打羽毛球。默默制定了非常詳細的英語學習計劃和打球計劃。英語MP3隨時掛在耳朵上練習聽力，有娛樂時間她就去打羽毛球。一次學校的羽毛球比賽上，默默作為女子冠軍和同為男子冠軍的先生一起登上舞臺領獎，就這樣兩個人認識了。默默英語非常好，在學校的英文演講比賽當中，獲得了一等獎。先生對他尤為敬佩，私下裡經常請她打球請教他學習英語。就這樣，一來二去兩個人在一起了。
為什麼講這個事情呢？因為我覺得默默的事很好的闡述了“學習動機”達成目標的案例。
讓我們先來看一下什麼是學習動機。心理學《學習動機》中，曾給學習動機定義：
學習動機是指激發個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，並致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態。他由學習需要和學習期待組成。主要分為內部學習動機和外部學習動機。您今天的問題：“怎樣有學習動力”可以理解為是，如何提高內部學習動機。
首先恭喜你，當你在問這個問題的時候，其實你心裡已經有了想改變的開始。但是不知道怎麼辦？
讓我們找一個安靜的地方，靜下來，給未來的自己寫一封信吧！可以根據自己的情況，5年或者10年或者15年以後的自己都可以。不要著急，如果第1次不知道怎麼寫，那就隔幾天，想想，然後再去寫，不斷的去想再去完善。一直寫到自己滿意為止。
🌼10年以後的你在哪裡？
1⃣️10年以後的你是什麼樣子？
10年以後你還是在上學麼？在哪個城市？哪所大學？什麼專業？
如果你在工作，你做的是什麼工作？在什麼樣的單位？是世界500強，還是國企，還是私企，還是自己創業？
3⃣️10年以後的你，你希望自己擁有哪些技能？是你特別拿手的。
4⃣️10年以後，如果你已經戀愛了，你的對象是什麼樣子？個子多高？長得什麼樣子？是什麼樣的性格？是做什麼樣的職業？你們有哪些共同愛好和興趣？
5⃣️找到你的榜樣
通過看書、電視、電影，或者當下的偶像人物，有哪個人的生活狀態，是你特別想要的。從現在開始，向他學習，看他有哪些技能讓他成為現在的“他”，站在更高的維度上，學習他的思維和思考方式何行為，打造屬於自己的技能，接近他，學習他，總結他，超越自己。主要途徑比如媒體，微博、微信、書籍等。
6⃣️你住在什麼樣的房子裡，開什麼車等等。
以上內容的回答都是幫助你尋找內在動機。
《學習動機》當中，學習動機由內部學習動機和外部學習動機組成。外部學習動機會影響目標的完成。但是真正能夠幫你抵達目的地的是內部學習動機。不記得誰曾經說過一句話：目標一定會實現，只是或早或晚。所以一定要有目標。而目標就是你努力學習方向的唯一動機。
詳細回答以上6個的問題。越詳細越清晰越好，找到自己真正的目標。同時找到差距，越明細越清晰越好，根據自己的實際情況，來制定詳細的計劃和時間進度表。如我的同學默默，她想和他先生在一起，所以學英語，打羽毛球，同時擁有了先生的愛慕。我半開玩笑的問她，如果你這麼優秀，你先生依舊不喜歡你怎麼辦？她說，起碼我成為了最優秀的自己。面對自己的所愛，我能勇敢的去追求，一切值得。
人這輩子是要有些夢想的，萬一實現了呢？人生的意義不也就是在期待中去努力、奮鬥，不負青春，不負人生麼？
比如愛
我其實不知道怎麼才算是有學習動力，但是我想分享自己的體驗。
我一度對英語不感冒，對記單詞更不感冒。很多人說你不要簡單背單詞，要記詞根，記句子，多讀原文…可歸根結底，不都是背誦記憶麼？字詞句段篇，想來不論哪個語言都一樣的。沒有匹配母語的語言環境，千萬個方法，其實同歸。
對我自己而言。我可以三遍記下出師表全文到今天，可是不敢保證，自己背了30遍的單詞也能保持十幾年。難道說，我十幾年間時不時就回憶一下出師表的全文了麼。其實沒有，不過是較英語而言，我對漢字更敏感，這也許最後會歸咎於大腦的神奇吧？
但是，我明顯感覺，因為不敏感，所以格外艱難，各外抗拒，格外不願意堅持，格外容易放棄，格外沒有動力，再稍微懶一些，隨便一個理由我就能 “曬曬網”。
而最近有一個契機。我有一個群，裡面一個寶媽，堅持打卡背單詞已經超過1000天，以每天10個單詞計算，單詞妥妥過萬。我很羨慕，因為堅持是治癒我這種不敏感的唯一辦法了，這是用理性去控制天性。這個寶媽說：我並沒有特別的目的和想法，但是我的確想把自己日常能接觸到的單詞都背一下。可是你能想象幾年前她孩子不到一歲，經常是哄著孩子睡著了背幾個單詞。
這麼辛苦有必要麼？
這麼普通的一句話，我不知道為什麼就被打動了，也跟著她打卡。我以前有多惆悵這個事情，現在就有多平常。就是那種，地鐵上閒著，就刷十個，或者等電梯呢，看兩個就退出去。就和閒著沒事兒翻兩眼小說，發現不好看退出去一樣的心態。可在我朋友眼裡，就成了你“好理智啊”。
真的不是！
所以，我覺得動力這個詞有些禪意的味道。我們普通人，之所以常常放棄常常失敗常常虎頭蛇尾，不是不明白那些大道理。我們在勸人的時候能說得天花亂墜，而到自己身上卻如深陷泥潭不得其法。甚至你越勸，越逼，逆反心裡越重。我記得小學剛接觸新概念的時候，我經常沒事就打開書嗨讀一段，拐著自認為正宗的腔調，模仿兩個角色聲音。突然一天我發現媽媽在窗外看著我笑，其實還是認同的那種笑，我就再也沒讀過了。到現在，我都不明白自己什麼一個心理。
動力是的很虛無的表達，不是1+1=2。千般理由，你要先問問自己 “什麼是你真正的動力？” 我現在的動力很簡單，我就想看見自己打卡記錄的時間變成四位數。是不是有點可笑？
可有時候，所謂的動力，原因就是這麼沒有道理。所以好好問問自己，你到底需要什麼。
過半清孤
多種多樣啊。我以我的例子說一說吧。
上小學時，我也不知道為什麼要學習（我上小學時真的思考過人為什麼要學習的問題），就是看別人學習，我也要學習。
上了高中時，學習就為了考大學。那為什麼要考大學呢？我當時就認為考大學很牛逼，我這麼厲害的人一定要做到。就為了證明一下自己。
所以啊，上了大學，我忽然間就沒有學習的動力了，也就不再學習書本知識（考試靠抄）。但是我自學了其他的東西，比如PS，我感覺學會PS可以做很多有意思的事情。。比如學習網上的手工製作，這個是因為熱愛，做手工很快樂。
再後來，大學畢業了，我要學習考教師，那知識很無聊很無聊，無聊到吐（我一個理科生學習整天背啊背），學習就是為了考教師，什麼都不為。但是有意思的是，我之前很討厭的什麼客觀主觀唯心唯物主義，學著學著我竟然愛上它了。
現在呢，我喜歡學習別人的手工作品，手工使我快樂。
總的來說呢，不同的學習有不同的目的，有不同的出發點，不可一概而論。
千古八荒江湖再見
看到題目想了半下午，我為什麼學習，學習的動力是什麼，肯定一百個人有九十幾個理由。
我沒想出來什麼高大上的理由。那時候學習是個慣性，一直努力保持小學形成的成績定位。因為越到高年級我的數學越跟不上，所以得一直很努力才能保持那個定位。
保持這個定位，就是讓父親高興。考的不好，父親不高興，考的好，父親便很欣慰。我喜歡他欣慰的樣子。基本上小學到高中學習，這個是主要原因。
唉-修修_486
你曾經有坐下盯著同一個字看了很久直到你睡著嗎？你知道你應該學習但是你就是喜愛不起來？希望這些想法可以幫助你獲得學習的動力。
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1找一個安靜不會分心的空間。 這可能是圖書館，咖啡廳，在你家的房間或者任何一個沒有噪音和打擾的地方。避開那些你可能撞見朋友的地方。![]()
2準備學習設備 確保你有所有的筆，鉛筆，紙，熒光筆和便利貼。你不想打斷你的學習去準備更多的這些東西。![]()
3在你的旁邊準備一小瓶水和零食 當人們有充足的水分時會更有產出。像花生，燕麥棒或水果這樣的小零食會幫助你保持活力的。- 避開快餐和甜點。這包括了披薩，漢堡，墨西哥玉米片，甜甜圈，肉桂卷和牛角。這些食品會給你一個短暫的能量但會快速進入昏昏欲睡的狀態。
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1穿舒適的衣服 像需要捲起你的褲腳這種小事會毀掉你的集中力。穿你熟悉，寬鬆而且不會束縛你的衣服。- 如果你是長髮，把它系在後面這樣它就不會掉到你的眼前。
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2把手機調成靜音 在你想要學習時你不會想接家人和朋友的電話。如果你覺得家人朋友會擔心，就事先讓他們知道你需要時間學習。![]()
3如果可以，關閉你的電腦除非你一定要用電腦學習，不然就關掉。同樣的，遠離公用電腦。這是潛在分心的雷區。對你自己說這些很容易，比如”我只想查一下郵件“或者”讓我看一下 名流的小道新聞“。在你知道前，你已經浪費了一個小時。- 如果你確實要使用電腦作為你的搜索工具，考慮打印這些信息一旦你得到這樣你就不會打開另一個瀏覽器來查看你的臉書狀態。
- 如果你只需要使用電腦作為文字處理機，考慮暫時關閉你的網絡連接。
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1為你的學習設定具體的目標。 具體的想想，取得目標而不是模糊的概念。想一個具體的目標比如，“我會學會如何畫二次方程”而不是告訴自己“我要精通數學。”達到這個目標會使你感到完成了你的學習。![]()
2當你完成你的目標時獎勵自己。 當你達到你的目標時想一個獎勵你自己的小方法。如果你在學習的中段，你可以快速的散個步，吃個燕麥棒，或者聽一首最愛的歌。如果你已經完成學習，那麼就盡情的玩遊戲，和朋友聊天或者看個視頻。- 如果你決定在學習的空檔獎勵自己，記住你最終還是要回來學習。給你的小憩設定一個有限的時間並且不要聽你腦袋裡的聲音，“只要再多幾分鐘。”
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3想想通過學習你會獲得什麼 為了保持上進的態度，嘗試形象化那些你通過學習會獲得的東西。想象在考試上取得好成績，從老師那得到讚揚，或者你打算考入的好大學。雖然學習有時候很無聊而且很難，想想最後的結果會讓你進一步學習。
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1製作一個學習安排 每天為自己制定一個特定的時間學習而不是告訴自己“這周的某個時間我會學習。”事先計劃好會使你更有決心。![]()
2不要拖延 不要在有一個大考前或閱讀90頁的章節的最後一分鐘才學習。如果這佈置在週一並在禮拜五上交，從週一就開始並早點完成這樣你就不會在最後一刻著急。
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1開始！ 有時候這是最難的部分。如果你的學習計劃表看起來太令人怯步，設定一個小點的目標。考慮今天讀一半的章節明天再讀一半。在練習簿上做一或兩題問題。記住做一點總比什麼都不做的好。
- 在學習時使用手機是絕對的不可以。當你學習時把它關掉並遠離你。很多人因為他們的手機而分心。把它放進抽屜或者把它給你父母並告訴他們你什麼時候要拿回。
- 確保在課上記好筆記並把它們整理在活頁夾或文件夾裡。使用這些來幫助你的作業，項目和特別是即將到來的考試。如果你害怕你可能沒記到某些老師正在解釋的東西而你卻在記筆記，只要在聽的時候在你的筆記本上用鉛筆草草的寫一下。你可以用你的橡皮擦擦掉鉛筆字並用圓珠筆明瞭的寫下來。
- 一個好的睡眠是你學習的要素。因為你的大腦會在你睡覺時鞏固你所學的東西。8個小時的睡眠是幫助鞏固你所學知識的必要。
- 有條理！保持你桌子的乾淨和整齊，拿掉你揹包裡不需要的紙，把你所有的紙放進有不同標籤的活頁夾。當你有條理時，你就不會丟失作業而且學習也不會太痛苦。
- 堅持住！犧牲你的現在來換取將來的你！
- 告訴你自己當你達到一個特定的目標時你就能自由的玩耍了。同時要有一個堅強的意志並不要被分心，如果一些噪音干擾了你或某人干擾了你，就使用耳塞並背向那個人。
- 看看學習的獎勵！如果你想當一個醫生，藝術家等等，你需要學習才能拿到你想要的好成績和好工作。
- 如果你需要幫助，不要害怕問你的老師！老師是你們付費來回答問題的。他們想要幫助你，而且如果你問他們問題，這也會長期的幫助你因為他們知道你有動力並想在他們的課上表現出色。不要想別的朋友會怎麼想。知道這些知識比假裝知道好。
- 想想你那些聰明的朋友。嘗試像他們一樣，像他們一樣學習，學習他們的方式。但請不要極端！
- 有時候和朋友一起學習就不會覺得無聊。如果是同班同學就更好了。但是切記不要聊閒話，找朋友一起學習的目的還是學習！
- 有些人覺得邊聽音樂邊學習更有效率。
- 如果你很容易分心，試試面壁學習。
- 如果你很容易做白日夢，那麼堅持此時此刻除了學習什麼也別想。排除一切干擾果斷開始學習。想想準備大考的壓力。自然越早越好！
- 或者可以找一個指導老師。他們可以寓教於樂並且術業有專攻。如果請家教太貴，那麼請教家中有你不懂知識的長輩也可以。
- 如果你想申請運動員獎學金，其實你並不只需要很擅長體育運動，你還需要好成績。如果你在運動場上很努力那自然很好，但是切記為了申請獎學金你一樣需要高考成績。
- 如果你真的很愛音樂，不要聽因為你會集中在歌上而不能學習。
- 嘗試不要想你不能可能做的事情。這可能會使你放棄你需要學習的念頭。
- 不要死記硬背或者一次學習太多知識。根據你的計劃表，考慮在每一個小時的學習中給你10到15分鐘的小憩。
楊遠文
作為一名教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，要想保持長期的學習動力，通常需要做好三件事，其一是具有明確的學習目標；其二是要有相對固定的學習時間；其三是要有學習的環境。
實際上，求知慾是人類的天性之一，掌握更多的知識本身就是一種最為原始的生存需求之一，之所以學習動力不足，本身與所處的環境有比較直接的關係，所以對於自律性不強的人群來說（中小學生），營造一個適合學習的環境和氛圍是非常重要的。通常來說，當一群人集中學習某項知識的時候，往往會有更好的學習效果，因為此時往往有非常明確的學習目標，而且既有長期目標，也有短期目標。
對於大學生來說，要想保持學習的動力也要為自己制定學習目標，有了明確的目標就可以制定具體的學習計劃，從而形成一種學習的習慣。按照歷史經驗來看，學習的過程雖然有的人效率比較高，有的人效率比較低，但是學習是一個長期的過程，往往能夠長期堅持下來的學生會有更好的學習效果。所以，對於大學生來說，雖然學習的效率非常重要，但是能否長期堅持也很重要，長期堅持某項知識的學習之後，會獲得一種“延遲幸福感”，而這個過程會進一步提升自身的學習動力。
對於職場人來說，學習的方向應該有所側重，不能像大學時代那樣拼命做“加法”，應該專注於某個領域從而形成突破，而職場人最大的學習動力之一就是知識能夠促進自身的崗位升級。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！
IT人劉俊明
經驗一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。 2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。 除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。 經驗二： 學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。 如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。 作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。 評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。 經驗三： 學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？ 第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。 另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。 經驗四： 很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點： 一、每天保證8小時睡眠。 晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。 二、學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。 三、堅持體育鍛煉。 身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？ 四、學習要主動。 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。 每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。 六、注意整理。 學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。 評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。 【總結】 學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。 學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。 可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。 提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
答題百科
不繞彎子，答案是“刺激”！！！
沒被嚇到？有膽識。敬你是條漢子！（也許是女漢子，哈哈哈！）
以下乾貨：
1、遊戲為什麼好玩？易上癮？
答：刺激唄！
這就對了，遊戲充分利用了人的生理特點，讓你在僅稍微高出自己能力一點點的地方設置了“獎勵”。讓你踮著腳尖剛好能夠著。所以刺激，好玩，有意思，易上癮，有動力！！！最後三字是重點。
2、學習為什麼有的人喜歡，有的人不喜歡？
答：有的人感覺刺激，有的人感覺不刺激唄！
學霸常常 給人的感覺 是學得又輕鬆，又高效。為什麼？
因為學習的目標對他們來說，剛好像遊戲一下，輕鬆踮腳就能拿得到。
但對學渣來說，就是搭上梯子也費勁。那麼問題來了：
對學渣來說，怎麼提升學習的動力？（哈哈，我覺得一般學渣才會這麼問。）
前方高能。
3、怎麼提升學習的動力？
答：自己設計學習模式，跟玩兒似的。
是的，你沒聽錯，就是要以“跟玩兒似的”為模式來自己設計適合自己的學習方式。
三大法寶：
一、要有明確目標。
一句話：連遊戲還要爭個輸贏呢，學習還沒個目標，你扯什麼蛋？
二、要有自知之明。
兩句話：承認自己客觀的水平，設定踮著腳剛好能夠著的目標才有用。
太高的，你是自虐且無效，太低的，你是準備努力向智障發展嗎？
三、要有獎勵計劃。
偏不說三句話，逼死強迫症：用獎勵來引導大腦多巴胺分泌，事半功倍。
好了，基本上就這些了。
只要你能做到以上，你也會漸漸成為別人眼裡的學霸。
祝君成功。
濯漣散人
學習動力這個問題有點複雜，我相對更瞭解的高中學生和高中校園，下面談下高中生的學習動力類型：
1.有自己的理想，有明確的的目標，就是奔著某大學甚至某專業去的，學習勁頭十足。這種同學的成績一般遙遙領先，學習讓他們獲得了鮮花與掌聲，真的是快樂學習。
2.有理想可又沒有養成良好的學習習慣，成績在中游徘徊，想學習可又常在外界誘惑中三心二意。外界的每次刺激（如老師的鼓勵、考試成績不理想等情況）能讓他高效學習好幾天，可過後又照舊。這類同學佔多數，在學校嚴格管理、老師積極督促、家長密切配合下還是可以取得不錯的成績。
3.因為種種原因沒有養成良好的學習習慣，成績相對落後，想努力趕上可又受限於較弱的基礎和較差的學習習慣，幾次努力無果後可能會放棄掙扎。這類同學在學校裡挺不容易的，每天上課聽不明白又不能幹這幹那，能利用上課時間幫老師幹個活就幸福的要死。我開會時體驗過這種感覺，真的痛苦。這類同學在文化課的學習上確實喪失了動力，但並不意味著他們不願學習，部分同學在藝體類的學習中找到了自信，勁頭十足。有些沒有舞蹈基礎的同學含著淚壓腿也硬是堅持訓練。
其實，學生在某方面的學習動力會受多種因素的影響，除了學習興趣、自信心、長輩的鼓勵、同伴的影響等因素，家庭環境、家庭變故、某人某事的啟發等也會改變孩子的學習動力。
