做一名優秀的老師，除了提高教學能力，還應該具備哪些素質？這是老師在日常教學過程中，常要反思的。停課不停學，在線授課讓不少公立學校的老師抱怨頗多。不光要上好課，還要做好全員統計，學習要打卡、簽到要打卡、體溫要打卡、在家幹什麼也要打卡、父母有沒有陪伴學習要打卡……在線教學讓不少習慣傳統教學方式的老師快要崩潰了。但是不少老師都只是抱怨，因為我們還是會開學，還是會回到傳統的課堂裡，銜接階段的教學只是過渡。
在剛當老師的時候，我會特別困惑，有一顆熱愛教學和學生的心是遠遠不夠了。你幫學生留堂指導，家長認為你是歧視孩子學習不好。你犧牲休息時間給學生們補課，家長認為你佔用孩子的時間只想撈錢。你一次次打電話和家長溝通孩子的學習問題，家長認為你這個老師教學水平有限，只會天天給家長找麻煩……學生考得不好，你還會默默哭泣，學生不聽話，頂撞你，你還要防著學生影響其他同學……在教學實踐中，這些事都是真實存在的。
想要當優秀的老師，就要去解決問題。這才能讓老師成長，只要你還想當老師，還有一顆熱愛教育和學生的心，你總能克服這些問題。而且，成為優秀的老師，不是通過時間的沉澱，當其他人在抱怨線上授課非常卡的時候，你已經學會了如何去共享優質的教學資源，幫助學生打開學習節奏，這就是老師之間的差距。不計較得失，學會處理同事關係，是成為優秀老師的基本要素。
1、 開放的教學環境，需要共享學習才能進步
隨著互聯網的發展，現在想找到優秀的教案、教學設計是非常容易的。不像十年前，老師們上課，想提高教學能力，就去和老教師磨課，向老教師討教案。只要打開互聯網，我們老師就能找到自己想要的教學資源。甚至是視頻，不會講課的老師，只要照著視頻自己練，吸取優秀的課堂授課內容，在開放的教學環境中，不斷地提高。
可是我們很多年輕的老師喜歡藏著掖著，年輕的老師通過互聯網能找到不少優質的教學資源，老教師們用電腦略顯笨拙，全憑經驗。所以大家都不願意分享好的教學資源，這樣是很難進步的。
優質的教案、學習資料、考試練習，老師們要學會共享，不要只給自己的學生用。同個年級組的老師，一起磨課，成長是非常快的。優秀老師不會因為共享了教學資源就被其他的老師趕超，才華長在自己身上，不計較得失，才能走得更遠。
2、 老師也需要教學自律，積極主動投入到工作中
喜歡抱怨的老師，其實是覺得打卡增加了工作量，是形同虛設的工作內容。事實上，老師在要求學生自律的同時，老師是否也需要自律？我們不少老師應該反省，是不是也是穿著睡衣，躺在床上，給家長打電話，甚至是要求同學早起朗讀？成為優秀的老師，就是要比其他同事提前走，老師也需要教學自律，積極主動地投入到工作中。
有的老師會早早起來，安排好教學內容，甚至在上課前，在仔細看看教學計劃和教案，力求做好每一節網課教學。不光是要求學生打卡，老師每天的學習、工作也進行打卡，從寒假慵懶的生活節奏，迴歸到開學後的教學節奏，是需要老師們提前準備和適應的。
3、 但求問心無愧，只做好教育
在老師的職場中，優秀的老師也會被同事妒忌。但是時間不會虧待每一位老師，把課上好，但求問心無愧，只做好教育。其實，優秀的教學資源，不同的老師教學，會有不同的影響和結果。你使用的教案在你的課堂裡，根據你的學生特點，可能達不到最佳的結果。別的老師使用了同樣的教案，就能讓學生的學習達到最優的結果。保持心態，最好教學反思，把自己的課磨好，比防備同事要有價值得多。
坦蕩的老師，不計較得失，教學思維就會開闊，沒有沉浸在繁瑣事務中的抱怨，而是去思考問題，解決問題，對你的同事以誠相待，成為優秀的老師，指日可待。道理雖然很簡單，但是想拉開差距，還是得從點滴的教學工作做起。希望老師們都能順利度過這個階段，和學生一起，以飽滿的教學熱情迎接正式開學。歡迎老師們一起分享教學經驗，可以給我留言和評論。
閱讀更多 紅海談娛樂 的文章
