星星家長薈
因為疫情，蘇州的中小學從2月10號開始就採用線上教學了。我家孩子一年級，讓一年級的孩子自已看視頻顯然是不現實的，為此我為他制定了具體的學習計劃。從一開始就告訴他，寒假結束了，雖然是在家上課，但也要嚴格按照學校的教學秩序，每天的早讀，運動，手工，學習一樣不少。家長們要相信自己的孩子，他們真的是規則的極好遵守者。到點了他會過來問，媽媽今天怎麼還沒開始上課，晚上會問，媽媽今天沒有作業嗎？所以，制定好的學習計劃，家長帶著孩子去執行計劃非常重要。最重要一點，不能孩子在一邊學習，家長捧著手機，嘴裡一邊催著孩子快些，眼睛卻不離手機！以身作則，身教大於言傳！[靈光一閃]
有匪君子請問貴姓
為了回答你的問題，特意“採訪”了幾位家長，😬 希望能幫到你。
家長A（孩子上小學二年級）：我們是每天上午三節課，每節課四十分鐘，每次上課都是我和孩子一起坐在電腦前，老師線上講課，我就成了線下班主任，監督孩子別溜號，解答沒聽懂的地方，不定時的還要拍照發圖片，老師講完課家長還要幫忙把作業抄下來。這一上午家長比孩子還忙，還累。
家長B（孩子上小學一年級）：以前只是放學後輔導作業崩潰，現在可倒好，成了我上學了，而且是全天崩潰。每天我得負責打卡，抄題，輔導，還得批改作業。這兩天直播停了還好一些，不用面對鏡頭那麼緊張了，改為在家長群裡老師發課件，發圖片，然後家長負責抄作業，改作業，也是忙的團團轉。
家長c（孩子上小學五年級）：上課前關掉各種消息提示音，不用全程陪同了，但也要不定時地抽查，叮囑，一會兒去衛生間，一會喝點水，總是找理由溜號，我感覺上網課效果不好，希望病情早點過去，孩子們儘快恢復上課吧。
中學生，大學生上網課在這裡就不說了。對於小學生上網課，家長持反對態度的約百分之七十，不管怎樣，國家號令“停課不停學”也是迫不得已，大家多配合，多理解，還希望疫情早點過去，一切恢復正常。
讓心歸零微笑前行666
我家孩子小學一年級。每天陪著她早上8點鐘起床，然後嘩嘩譁，過一會兒，老師佈置的作業就來了。陪著她先寫語文作業，做到10點半，要抄寫生字，然後讀兒歌，背古詩。到了十點半，數學老師作業來了。做到11點就差不多了。下午還要上英語課，老師在qq群裡佈置任務，然後女兒就在我們的指導下去讀書。還好我也是老師，深刻地體會到孩子，老師，家長們都不容易。希望疫情能夠早點結束！
八月梅寒
由於受疫情的影響，今年大部分學校在2月底之前都不上課。特殊情況下的假期實在太長，我再不管孩子，他就要玩嗨了。值此之際，教育主管部門也及時出臺了相關通知，“停課不停學”。於是，就開啟了“空中課堂”
01 網課初體驗
通過一段時間空中課堂的試學，姑且不論空中課堂在教師這方的反應，就現在的我，已經崩潰了。我也聽有的家長反應，說自己太累，還有家長苦不堪言，這可能是大部分家長的感覺。當然，也有許多家長感覺心裡很欣慰，因為，他們覺得天天能看見孩子，自己看著孩子最放心。
“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，是很多家庭的真實寫照。抖音小視頻裡經常看到被熊孩子氣炸的父母，父母的”後宮”戰鬥也直線提升。然而，這種看似極為普遍的行為，正極大的傷害孩子學習的自主性，。說句實在話，孩子是我們自己的孩子我們不出力，誰出力？我們不用心，誰用心？全指望老師能行嗎？（畢竟是空中課堂）全指望孩子的自覺，能行嗎？
02 問題要解決
在陪讀過程中，父母發現孩子的注意力不集中。尤其是，如果家長此時對孩子再進行負面批評，影響力更會大。諸如此類的問題，應該如何解決？我嘗試了，用下面辦法進行解決
1、為孩子借來課本或者是電子書。孩子年齡小，沒有一個文字的載體，他的注意力是沒法集中的。老師用語言表達，孩子在聽課的過程中是非常容易疲倦的，畢竟不是在課堂上面對面的上課。所以孩子的注意力容易分散。
2、將孩子學習場所堆積的玩具全部收起來，營造一個乾淨安靜的學習環境。否則，孩子在接受空中課堂教育的過程當中，有可能看到玩具，注意力就轉移了。
3、和孩子在一起的時候，儘量少談論關於當前疫情的事情。因為孩子的好奇心強，信息接受額額也快，如若多談，勢必會使他產生心理上的焦慮，導致影響學習。
4加強對孩子的督促。監督孩子進入空中課堂和離開空中課堂的時間。老師所佈置的作業，是不是按時完成，是不是按時提交。要從形式上進行監督，也要從完成的效果上進行監督，努力提高學習的效率。
5、幫助孩子建立起對學習的興趣。當孩子有進步的時候，應該儘快地對其進行表揚鼓勵，
6、鼓勵孩子要做得又對又快。但是切記不能越俎代庖，否則，使孩子產生依賴性，並對後續學習產生不良影響。
7、鼓勵和孩子平等對話，使孩子具有主動性。時刻賞識孩子，多多誇獎和鼓勵。客觀地看待孩子在空中課堂學習中所犯的錯誤，正確評價孩子所取得的成績。
總之，對於上網課，其實已經不是一個新鮮事物。在今年這樣一個特殊時期，才使網課大面積地用於教學。對於我們家長來說，確實是一種比較新的教學方式。在陪伴孩子接受網課教學的過程中，產生了一些煩惱和其它不適應的狀態，也是可以理解的。我想，隨著時間的推移，就會慢慢適應，並且一定會取得良好的效果。
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圩鑫法務
一個問題的出現肯定是由另一個問題引起的，比如要上網課是由疫情引起的，而家長不知道怎麼陪孩子上網課即是由平時的家庭教育和對網絡牴觸引起的！要真正解決問題，不能僅僅就問題的本身作答，而是要對造成問題的原因作出思考！同樣作為兩個正在讀小學孩子的父親（一個四年級，一個二年級）分享一下我的經驗：
第一、我從孩子三歲開始，對他們看手機玩電腦就從不牴觸，畢竟未來是互聯網世界，這些東西他們遲早都要接觸，我甚至在他們到四歲的時候，每人給他們買了一臺iPad！作為父母，我覺得我們應該做的不是拒絕讓他們接觸未來世界，而是應該引導他們如何正確對待！（注：到目前兩個孩子都沒有出現大家所擔心的視力問題，更沒出現大家所擔心的網癮問題，反而是他們從小就接觸，對待網絡要比其他孩子更理性、更冷靜）所以這次突如其來的網課，連怎麼註冊怎麼上都是孩子自己弄的，反而是我到現在都不清楚！
第二、從小我就告訴孩子，自己的事自己想辦法去解決，特別是上學之後，拿作業給我簽名我都會告訴他們：＂這是你們自己的作業，我只是配合你們完成工作，你們自己檢查，認為對了我就簽名！＂而且從來不用逼他們做作業，偶爾他們玩瘋了我只要提醒一句：＂明天要是交不上作業，受處分的可不是我＂即可！久而久之，在作業上基本不用我操心！
第三、與孩子平等對話，誰有道理聽誰的，沒必要擺著父母高高在上的譜，也不要強行裝出什麼都比孩子懂、什麼都比孩子強的樣！說實在，現在四年級的作業有些我已經輔導不了，我也會直接在孩子面前承認，並教他們自己去想辦法，到目前為止，他們已經基本不用問我，有不懂的他們已經學會自己去網上搜索，或是在群裡問其他同學！
總而言之，以其天天想著怎麼陪孩子這個、幫他們那個，不如早早讓他們自己學會獨立、學會承擔責任和後果！畢竟我們總有一天會離開他們，不可能陪他們走到最後！
以上為個人育兒經驗，不一定適合大家，權作分享，與諸君共勉！
臉譜自媒體課堂
問這個問題，我想你需要的答案是如何高效陪孩子上網課吧！疫情階段，大家不得已需要適應一種新的學習模式——網絡學習。想要做到高效陪伴孩子上網課，建議最好做到以下幾點：
對家長的要求：
1 給孩子準備好網絡學習相關設備，提前學習網絡操作並指導孩子做到熟練運用網絡設備。
2 給孩子準備好學習用具，本子筆等
3 即使是網絡授課，從心理上也要當成是現場教學一樣對待，營造安靜的學習環境。
4 對孩子要上的內容做到心中有數，適時給孩子提供必要幫助。
對孩子的要求(在上網課前家長與孩子提前約定好)：
1 從心理上認真對待，用現場教學的標準要求自己。
2 課前預習，課上認真聽課，課後複習，不懂的地方及時跟父母反饋，尋求幫助。
3 上網課時積極跟老師互動，以免走神。
最後，願今年的夏天來得早一點，一切恢復正常！
思維導圖學英語數學
你好。
疫情之下，“停課不停學”成了自上而下的一種策略。那網上學習，就應運而生了，但是，這種學習方法是新生事物，具體實施起來還是有一定困難了。
到底怎麼才能真正陪伴孩子把這種學習落實到實處呢？
首先，從思想上讓孩子明白，為什麼要實施這種學習方式。可以結合現下的實際情況說明。另外，在祖國大難面前，我們的勇士們是怎樣勇往直前的，是怎樣舍小家為大家的，這些感人的，熱血的事實也必須讓孩子看看，從心底熱愛我們的國家，把這種情緒上升為學習的自覺性，內驅力。這樣，孩子就從思想上重視了這種學習方式，也為學習的持久戰打好基礎。
其次，和孩子一起摸索這種學習方式的模式，找到在統一情況下，最適合孩子的學習狀態。大規模線統一上學習是我們教育領域中前所未有的情況，不換老師還是孩子或者家長都是在黑暗中摸索的過程，老師儘量找到最適合的方法教學，而我們家長和孩子就應該找到最適合自己的學習狀態。孩子只有覺得學的舒服，學的輕鬆，才能學的有效。還要結合以前在學校學習的方法，想象如果在學校，我們現在應該怎麼做。
最後，給孩子營造恰當的學習氛圍。線上學習，家長是有必要的陪伴。比如，教會孩子怎麼操作，教會孩子怎樣在群內發言等等。但是，一旦學習模式成熟了，我覺得家長也應該適當放手，畢竟，學習還是孩子自己的事。家長這時候要做的就是營造一個學習氛圍，不要打擾孩子，就像在教室沒學習一樣，上課，下課，遊戲，等等，家長配合好，孩子就有儀式感，就會好好學習。
當然，還需要說明一點，“停課不停學”不單隻的是學習不停，還有其它各種有益於孩子成長的事情也不能停，只要對孩子成長有利的，能從中學到知識或者能力的活動，我們家長都應該在適當的範圍內不要停。
謝謝。
暮光淺淺
深呼吸，常吁氣，重複三次，還急？？？
那就再做五次到十次。ok! 現在聽我說幾句。
看得出題主的心情非常焦急。也許是因為網課的課時比較短，老師講的內容孩子沒有理解透而急！也許是孩子不專心，東摸摸西摸摸，完全達不到上課的效果而急！也許是一堂網課聽下來孩子的作業做不起來，所以急！也許是家長要上班，沒有時間陪孩子，孩子又不能主動學習，所以急。總而言之，家長的各種急是可以理解的。陪娃上網課其實是有技巧的。
上網課，孩子需要一個適應的過程，家長同樣需要一個適應的過程。這個磨合的過程，因人而異，和學生的學習習慣有關係，也和這種全新的學習模式被接受的程度有關係。
既然題主說陪上網課，那就是說家長是有足夠的時間的。俗話說磨刀不誤砍柴工。建議開始幾節課，家長和孩子一起來同步學習。一方面，瞭解孩子的學習內容。另一方面，瞭解孩子在學習過程中的表現和接受程度。有針對性地對孩子進行補充指導。尤其是指導孩子能順利掌握上網課的節奏。
在學習過程中，可能會出現視頻教學比較快或者孩子注意力不集中現象，導致理解不夠透徹的情況。家長不要著急，更不要發火，避免讓孩子產生逆反或者畏懼情緒。好書不厭百回讀！視頻的優點更加突出，家長指導孩子回看，反覆回看，來理解老師對知識點的教學。還可以指導孩子通過互動軟件向老師提問。孩子理解之後，鼓勵他一鼓作氣，趕緊完成作業，並提交給老師批改！
一般情況下通過兩三節課的指導，孩子就能掌握上網課學習的步驟和方法。後面的學習就水到渠成，家長的陪同也輕鬆多了，按時幫孩子提交作業就行了。
父母是孩子最好的老師，在網課學習的過程當中，家長一定要有耐心，用成人的眼光觀察孩子的學習情況，發現孩子遇到的困難，用合理的方法來幫孩子規避負面情緒的影響，鼓勵孩子積極響應全新的學習方式，提升學習的積極性，提高學習效果。
隨性老周
疫情當前，孩子們停課不停學。上網課這種新鮮又不新鮮的方式上了熱搜。父母們也因此產生了焦慮，很自覺的陪孩子上課，但怎麼陪呢？我的觀點是不陪是最好的陪，無為而陪是最好的選擇。
彙總一下陪的原因有以下三點：
擔心孩子自己管不好自己，趁這機會不上課。
擔心孩子學習效果不好，需要了解都學了什麼，好輔導孩子功課。
老師要求必須陪，沒辦法。
關於孩子自理能力的問題
先分享昨天我和孩子的事情。兒子昨天臨睡覺的時候給我說：爸爸，幫我個忙，明天早上8點之前叫我起床。我可不想再上課遲到了。我問他：起床、上課是誰的責任？他撓撓頭說：是我的。我說：是的，那是你的責任，而我的責任是負責給你、妹妹和媽媽做好早飯。在有些事情上，爸爸不幫你才是對你的愛，明白了嗎？他點點頭，睡覺去了。今天早上，他8點之前自己起床，精力飽滿做好了上課的準備。
包辦的父母，總是擔心孩子管不好自己，就用好“監督手段”，看起來是在幫助孩子，其實是讓孩子喪失了培養自理能力的機會，是一種錯誤的“愛”的方式。父母的職責之一，就是讓孩子喜歡自己，相信自己。這是建立孩子自信和內力的動力的源泉。
關於學習效果
在近期悟空問答裡，也開始湧現一種問題，就是關於網課效果的問題。其實，根據孩子學習習慣和學習動力的不同，效果如何已經有明顯的答案了。父母陪與不陪，結果都一樣。而此時，父母特別是平常學習習慣不好，學習動力不足的孩子，應該不注意力放在怎樣培養習慣，激發動力上，而不是悶著頭去陪孩子上課。那麼怎樣做呢？提兩個建議：
創建學習環境。習慣的養成，父母是孩子的榜樣。前段時間有張照片火了，一家三口在客廳裡認真的看著書，氣氛好融洽。但細細一看，爸爸媽媽的書上放著一個亮晶晶的玩意，是一部手機！而女兒爬在沙發上正在津津有味的看著書，真的在看書哦！這種當榜樣的方式似乎不是很合適，但這對父母卻有意識給孩子創建學習環境，這便是習慣養成最好的開端。
崇拜的聆聽。激發孩子動力的最有效方式，是讓他感覺到自己學習能夠給別人帶來價值。兒子上了一天的課，最喜歡和我探討歷史、地理，他給我誇誇其談的說著歷史故事，地質知識，講的不亦樂乎。我所作的是，長大了崇拜的嘴巴，看著他，仔細聆聽著，對於自己感興趣的點，問他幾個相關的問題，一起探討。兒子學習的勁頭一直不減，持續在班裡名列前茅。昨天給我說，上網課的時候，他總是搶不到回答問題的機會，急死我了，手機屏幕都快戳破了！這種勁頭，何懼學習效果不好呢？
提升孩子的學習效果，不是陪出來的，是父母做出來的，創建學習軟環境，做孩子的聆聽者，孩子們學習效果定會提升。
關於老師的要求
其實前面兩個問題解決了，老師的問題也就迎刃而解。老師要求家長陪孩子上課，無外乎擔心學生的自理能力和學習效果。當老師看到孩子準時上課，上課積極回答問題，其實家長在不在身邊，都已無所謂了。
結語
還是那句話，不陪是最好的陪，做好父母應有的引導責任，而不是坐在邊上的監督責任。給孩子空間，他會有足夠的為成長呼吸的機會，那麼他的學習就會有了生命力！
翔翊007
一場突如其來的疫情幾乎讓所有有孩子上網課的家長有些手忙腳亂，翻車現場層出不窮，特別是家長苦不堪言，在此有幾點小小的建議和大家分享：
1，提前和老師核對好上課的方式，目前比較多的是騰訊課堂，企業微信，釘釘等，我們確認好之後下載相關的App或直播軟件，特別提示一下不同的設備可能效果有差別，所以下載之前可以基於自己要用的設備去和同學家長，或者老師用個版本會好一點，比如騰訊課堂較多家長反饋綁定QQ號比綁定微信好使，比如如QQ瀏覽器還是Chrome瀏覽器那個更容易下載。
2，務必提前下載好第二天的課件，據我所知全國幾乎所有的學生都在上網課，而且時間幾乎相同，可想而知等到上課後再下載那幾乎是不可能的了。
3，一定要孩子提前預習，如果家長陪同我也建議家長也要抽時間大體看看，否則孩子臨時發問，伶牙俐齒的孩子也會讓你翻車哦！
4，網絡卡頓的時候家長不要先急躁，安撫孩子重新進入或者稍等一下，卡頓幾乎是一定的，所有的用戶都會用到，不要大人孩子一起亂，畢竟絕大部分網課是有回放功能的，大不了隨後補.
5，要求孩子必須完成老師的課後作業，低年級的家長可以先陪同完成幾次，慢慢鼓勵孩子自覺完成，家長檢查，如果有疑難問題可以私信老師或者求助同學朋友，一般情況疑難問題老師第二天會釋疑解惑。大可不必著急.
6，平常心，一般網課不會上太多新內容，即使是新課內容也不會太多，我們業餘時間補充，開學後再補補一般問題不大.所以家長放平心態，孩子們重要經歷一些挫折的，不要過多指責，孩子遠比你想象的要優秀的多！最後我們期待早日戰勝疫情，春暖花開！謝謝🙏
