人在憤怒的時候，常常會不自覺的提高自己的聲音，特別是在教育孩子的時候，父母常常會用呵責來表達自己對孩子犯錯的憤怒，卻忽視了這樣教育帶給孩子的傷害。
記得小時候，只要聽到母親的怒喝聲，就會嚇得身體一顫，甚至走在路上聽到別人大聲說話，也會覺得有些緊張。
有了孩子之後，我也常常將這樣的高聲音帶到孩子的教育中，孩子不小心弄壞了東西，我就會很大的聲音說：“怎麼回事？”
其實，我當時只是簡單的一句詢問，但是孩子卻被我的高聲嚇的緊張起來。我發現在那之後，得很長一段時間，只要我提高聲音，孩子就會變得立馬安靜下來。
孩子這樣並不是真的變乖了，而是因為他害怕。
因為孩子害怕我們用大聲說話，斥責他，所以才會變得安靜，這種安靜乖巧，其實就是，我們父母在親手將孩子變得膽小。
人的大腦有個特性，對習慣性的東西常常視而不見，聽而不聞，第一次大聲責罵時，孩子如你所願，能被鎮住，變得很安靜。但是次數多了，孩子就習慣了，每次被罵的時候注意力都是遊離的，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。
之前在週末的時候，幾個親戚家的孩子就會聚在一起，舅舅家的孩子今年7歲了，性格比較活潑。幾個孩子一起玩耍時，他比較活躍愛搗蛋，每次只要做錯事，舅舅發現了，就會大聲厲害他。舅舅的一聲吼，他就會變得立馬安靜下來，在飯桌上吃飯的時候，如果他不守規矩，我發現舅舅一個嚴厲的眼神，孩子立馬變的很懂事。
為此，大家都誇讚孩子，比較聽大人的話，而我並不認同，舅舅這樣吼孩子的教育方式。
其實，有時候被父母一吼，就會變得聽話的孩子，他們心中或許藏著對父母聲音的恐懼，當他們“戰勝”對高聲教育的恐懼，就會變得更加難以管教。
另外，模仿是孩子的天性，父母越是大聲吼他，將來他也會大聲吼別人，對於孩子性格的養成也是有害無益。
說話是一門藝術，我們要教育孩子如何說話，就更需要自己身體力行，給孩子做好榜樣。比如，家長和孩子說話的時候，也可以把這些教給他。
急事，慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人；開心的事，看場合；這就是我們說的“低聲教育”。
1，何為“低聲教育”？
“低聲教育”是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育。當孩子做錯事時，如果經常對他高聲斥責，不僅收不到效果，反而對孩子性格的養成和心理健康也是不利的，這時候就要考慮改用低聲教育的方式。
2，低聲教育給孩子帶來的益處。
心理學家對錶達哪些事情，該用怎樣的聲調進行了研究，發現處理同一件事情，不同聲調會收到不同的效果。大人批評孩子，用低聲調，孩子更容易接受。是因為低聲調可以使人理智，情緒平和，也更容易被孩子所接受。
父母對孩子的教育是一個比較漫長的過程，父母的言行對孩子的影響，也是最大的。性格暴躁，不冷靜，大聲責罵的父母，肯定對孩子的性格有著潛移默化的影響。
3，父母如何做到低聲教育？
父母說話前請先三思，運用恰當的語氣和措辭，效果會很好。低聲調可以使人理智一些，情緒平和一些，對孩子的教育要就事論事，不要隨意發洩對孩子的情緒，更不要使用傷害孩子自尊心的語言。
尤其是當我們在輔導小學生作業的時候，很多家長都提到，一開始也是心平氣和的，可是隨著輔導孩子學習和檢查作業，火氣也是慢慢的升上來的。當火氣達到一定程度時，就忍不住爆發出來，對孩子大聲吼叫，甚至責罵孩子：你怎麼這麼笨、這麼簡單的題你都不會嗎、你是怎麼學的、怎麼就不動腦筋……，這些傷害孩子語言的話就脫口而出。當大人情緒平復之後，又開始後悔，不該和孩子那樣說話。
父母對孩子尊重、信任會使孩子產生自信，是他們前進的重要動力，打罵絕對不是好的教育辦法。
在家庭教育時，忍耐、淡定、控制這些詞反映了一個人對情緒和怒氣的平衡，別讓憤怒模糊了你的雙眼，對孩子多一些包容。試著和孩子像朋友一樣相處，遇到問題時用“低聲教育”的方式，來和孩子溝通，遠勝於“高聲斥責”。
我是柒月媽咪，在陪伴孩子成長的過程，我們互相學習，在教育孩子的道路上努力前行！
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