積累元素

一、元素積累很重要，可以減少寫生難度

業餘愛好者在學習鋼筆畫的過程中，和在校藝術生專業、系統的學習相比最大的區別是我們沒有足夠的時間從素描、色彩等基礎繪畫基礎開始訓練。所以我從傳統的書法學習的教育規律進行分析，結合近幾年來的鋼筆畫入門的教學經驗，摸索出從元素到組合到作品的訓練方法。從基本的小草、石頭、樹枝等單體元素開始練習，就像書法學習中掌握各種筆畫一樣。對各種元素熟練掌握乃至牢記於心，讓你到寫生的時候能夠從自己大腦的數據庫中隨時調用各種元素，從而減少寫生的難度。

二、源自傳統中國畫的教學方式

傳統的中國畫的學習過程也是如此，對於各種元素，我們進行了分析和歸納，對其進行分類和程式化處理。大自然的花草樹木種類繁多何止千萬，從業餘學習鋼筆畫的角度，我們不要求掌握每一種植物的具體畫法，而是粗略的掌握各種類型（以外觀進行分類）的共性特點，在畫的時候只要能夠交代出這是一個什麼類型的元素即可。這樣可以保證我們初學者能更快的控制畫面的整體效果和美感。比如小草，我們只要能夠大致分辨是條狀的、片狀的、大葉的、碎葉的即可，或者能夠看出是否對生的、是否藤本的即可，如果需要再深入下去的時候，在近景、特寫的時候才需要對具體的葉片、花朵等進行深入的塑造。

三、來自生活的觀察和積累

事實上，對於蘭草、狗尾草、豬耳草、燈芯草等很多常見的小型植物如果仔細觀察和深入分析的話，這些植物都有自己獨特的外形細節特點，我們在掌握了鋼筆線條的基本功之後，都不難將這些植物區分表現。而生活中不常見的花花草草，在畫面中只要能讓觀眾分辨出植物和動物、小草和石頭之間的區別就可以了，也就是說人家在欣賞你的作品的時候可以將這些元素統統識別為小草大類就可以了。在實際學習中，我們要進一步學習的重點是如何表現各種類型元素的遠景、中景、近景表現手法上的區別，這些知識和範例作品我將在後面的章節中詳細的示範和演示。

四、程式化學習的有點和缺點。

從掌握鋼筆畫技法的綜合而系統的教學工作來看，我們通過臨摹積累的元素庫，是帶有程式化特點的。很多人對程式化元素的訓練學習的方法是有不同意見的，我們必須承認，程式化元素對最終提高整個作品的藝術性來說是有侷限性的，初學者在通過程式化元素的積累練習後“拼接”出來的作品，從佈局構圖、比例透視以及畫面的其他審美要素的綜合考量來說是有缺陷的。