就業市場的供需關係不平衡是大學生的焦慮之源，2019年全國大學生畢業人數
830萬人，加上海歸回國人數總計約900萬人，與之相對應的是自2015屆起連續5年下降的大學生就業率，在這一大背景下大學生職前教育應運而生。這一細分賽道屬於新職業教育的範疇，是一個百億級別的市場，全國在校大學生共有3700萬人，現在市場的參培率在15%的水平，未來隨著就業市場競爭的進一步激化，這一比率有望持續增長。
職前教育行業越來越趨於成熟，產品也從早期的重課程（大而全）逐漸根據不同學生的需求衍生為拆分的輕課程（小而精）。以海歸學生服務起家的職前教育公司們基本都以重課程起家，但是由於重課程費用高、學習週期長的特點，並沒有被國內廣泛大學生所接受。所以在這個細分賽道，根據不同類型學生求職需求來研發的輕課程將會是新的增長點。
“大學生都具有的剛性需求有兩個，一是社交，二是求職。目前職前教育市場上的產品多面向一線城市學生，二三線城市的大學生數量很大，他們的求職需求也需要被滿足。”「入行」CEO楊昊表示。
「入行」的雲實習項目以錄播加大班直播的模式，針對職前教育的下沉市場，為二三線城市大學生打造了體系化的職業課程，培養專業技能和職業素養，最後再結合企業實踐課鞏固課堂所學。目前大學生需求痛點就是人在異地（或國外）無法參與真正的企業內部實習並取得企業認可，雲實習可以有效解決這個問題。
「入行」的課研基礎是將基於互聯網運營的各類崗位的專業技能及基礎運營知識製作成課程的。現有的課程體系包含用戶運營，電子商務，內容運營和產品運營，未來將進一步擴充內容。公司的企業合作伙伴目前包括騰訊、抖音、西瓜視頻、大地影業等知名公司，結合優質資源為大學生拓寬職業路徑。「入行」充分利用寒暑假，每年開設4期培訓班，為二三線城市的大學生展開培訓。
「入行」的課程價格在2000元左右，學生第1週會通過錄播課瞭解整個行業的知識和崗位的知識，加上職場的基礎技能；從第2周開始進入直播課的階段，這個階段將持續2-3個月，學生每週都需要完成企業真實的工作任務，讓實踐和課程同步進行，通過每週的直播課提升學生實操能力。
實操課程的內容與真實環境接軌，例如電商運營課程會講述如何用拼多多開一個網店，到怎樣包裝一個抖音網紅，如何去拍視頻，如何去剪視頻，怎麼寫視頻的文案等等。
學校和企業資源對大學生職前教育是至關重要的，高校是潛在客戶最集中的場所，自然成為了企業營銷的重點方向，承擔著獲客的重擔；而企業則是教育的出口，是將教育成果可視化的關鍵步驟。
尤其對於雲實習項目來說，職前教育企業與頭部企業的官方合作更迫切。因為只有與企業產生官方深度合作，學員的學習與實踐中得到的工作績效才可以獲得企業的認可，這對於學員未來的擇業至關重要。對於這兩項關鍵要素，團隊成員將通過大學生和互聯網領域連續創業多年積累的資源予以解決。
（「入行」課程結構）
在楊昊看來，職前教育市場處在一片藍海之中，他認為對比市場上的其他產品來說，「入行」的優勢在於：1）課程滿意度極高，所有工作內容其實是由企業方來制定好，學生做的內容符合這些企業甄選人才的標準，但現在市場上有很多的同類的友商，其實是模擬出來一些工作內容，但與企業中的實際情況不相符。
2）時間週期更長，相較其他品牌2-3周的課程在知識深度上更加完善。同時，由於「入行」面向的是下沉市場，因此增量空間更大。
他認為目前大眾輿論對職前教育有一定誤解，“購買課程並不是買到了實習崗位，我們提供的課程更接近於企業內部的員工培訓課，學員應該主動積極，這樣才能真正學到技能，往往大家對於實習證明的重視程度比過程本身更大，這其實是一種本末倒置。”「入行」在2019年與10餘家企業達成了合作關係，累計為數百名學生提供了學習機會。
公司核心團隊目前包括三人，入行CEO楊昊作為連續創業者在曾得到
英特爾、中國平安、雲天使等機構的投資，擁有6年校園市場經驗，通過親自搭過1500個學校校園渠道，增進了對大學生群體的理解；入行COO王英子擁有12年運營經驗，曾在VIPKID、中國聯通等公司，負責重點項目的運營管理工作，擅長結合教育產品理解用戶思維及獲取用戶；入行CMO瞿夢妹，前愛思益求職市場VP，從0-1搭建了愛思益品牌營銷體系，擁有17年市場整合營銷經驗。曾在易觀智庫及多家4A公司任職負責市場及品牌工作。此次「入行」計劃進行600-800萬人民幣的Pre-A輪融資，主要用於市場推廣和運營體系搭建。
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