疫情當前，南陽全市上下眾志成城，聯手抗擊新冠疫情，全市中小學校雖尚未返校，但均採取多種方式，組織和督促孩子們進入新學期的課程，如何在當下極為特殊的情況下，讓自己的學業有序展開，不受更大的影響呢？2月26日，小編收到南陽市一中校長楊文普寫給疫情中的南中學子的一封信，題目叫《備考戰“疫” “律”者必勝》，小編覺得應該跟更多的學子分享，尤其是高三學子，或許能給大家以啟迪。
<strong>備考戰“疫” “律”者必勝
<strong>——寫給疫情中的南中學子
<strong>南陽市一中校長 楊文普
親愛的同學們：
近段時間病毒肆虐，萬民宅家，我們雖近在咫尺，卻是咫尺天涯。有兩件事我非常牽掛：一是你們和家人的健康，二是你們在家學習的狀況，特別對高三的學子來說，距高考僅剩百日，時間更顯緊迫。今天，我想用一個“律”字談談我的看法：那就是尊重“規律”，堅持“自律”。
首先，我要告訴大家的是：生命不是第一，而是唯一，病毒仍在狂奔，自律才能避禍。在疫情防護方面，必須尊重科學規律，不要心存僥倖，不要逞能，更不要冒充“英雄”。因為生命只有一次，沒有如果。華中師大教工宿舍位於疫情重災區，但小區1766位住戶無一感染、無一疑似，被稱為“武漢最牛小區”。原因何在？網友給出了答案：“一群高知分子，明事理、知輕重、有自覺”，他們用自己的品質和修養，守住了毒魔中的一片淨土。
百年南中，萬人敬仰，源於名師薈萃，源於學子優秀。我堅信，南中的每位學子不僅能自強，而且能自律；不僅有個性，而且有理智；不僅在當下，而且在未來。希望同學們按要求做好防護，自控力才是每個人戰勝疫情的核心競爭力。
其次，我要告訴大家的是：學習是學生最大的使命，堅持才會成功。別人宅家為了生命，而你宅家還肩負著使命。這個使命就是學習，學習是學生最大的使命。
學習是世界上最公平的事情。你可以花錢讓人幫你購物，卻無法花錢讓人替你記憶；你可以花錢去請家教，卻無法花錢讓人在考場上替你思考。所有的成功都是常人熬不了的苦扛起來的。清華大學附近有個粥店，我每次到京，只要有空都會拐彎抹角地去吃頓飯，並不是因為這個店的粥特別香，而是我喜歡店外那幅富有哲理的標語——“成功都是熬出來的”。是的，成功必須心無旁騖，耐住煎熬。不要去追一匹馬，用追馬的時間用心種草，待到春暖花開時，就會有一批馬任你挑選。
目前，網上學習挑戰更大。如果不出所料，疫情過後，學生兩極分化現象將非常嚴重。這表面上看是疫情造成的，實質是你們學習“定力”的差異造成的。一定是自律者一飛沖天，偷懶者一落千丈。所謂“危機”，就是失敗者看到“危”，成功者看到“機”。面對這場災難，很多學生缺少監管，白天叫不醒，夜晚打遊戲。其實，這不正是你查漏補缺、彎道超車的絕好機會嗎？眾人皆昏睡，唯有我獨醒。因此，從現在開始必須堅持目標問題導向，我的目標是什麼？目前距離有多遠？差在哪裡？如何補上？先補大漏洞，再補小漏洞，確保無漏洞。同學們，日拱一卒，功不唐捐，堅持定能成功。
第三，怎樣才能高效學習呢？我想強調四點：一是要重視自學。能通過課本自己“學會”，千萬別去依賴“聽會”，自己悟出的東西才是你的看家本領，“聽會”的知識永遠是你高考的“軟肋”和“痛點”，接受快，遺忘也快。毛澤東當年在湖南省立第一中學僅讀了半年書就毅然退學，寄居湘鄉會館，每天到圖書館自學。為什麼？因為他發現在學校讀書還不如深度自學高效。這種自主學習、獨立思考的習慣一直伴隨偉人終生，我們從他讀過的各類書籍上做的批註可見一斑。目前，我校強調學生在老師講前深度自學課本資料，提交疑問並嘗試構建思維導圖，主要目的就是為了培養同學們的自學能力、質疑能力和對知識的梳理能力。一節課你是聽“會”的，還是自己學“會”的，還是又把“會”的知識講給了別人，結果都是“會”，含金量卻天壤之別。能把別人教“會”才算自己學會，是“會”的最高層次。
二是不要過多欣賞成功，而要認真研究失敗。首先要認真研究別人的失敗，在作業互批中下功夫。高考中的許多失分不是由於不會造成的，而是由於答題不規範造成的。從統計情況看，一般每科最少失5分，六門學科就是30分，相當於失去升入一個更高層次大學的機會。因此，我們一定要依照評分細則，在作業互批“扣分”的“實戰”中，為自己的高考“增分”。給同學作業批改“扣分”的過程，就是研究和深挖別人失敗的過程，就是自己汲取經驗和避免錯誤的過程，就是接近成功的過程，越認真越“增分”。
其次要認真研究自己的失敗，聞過則喜，在強化錯題訓練上下功夫，把錯題當“親人”。好不容易找到了，千萬不要輕易放過，把典型的錯題“請”進糾錯本，歸類整理，寫明錯因，總結方法，然後再找5道左右的同類習題強化訓練。注意一定是5道左右，僅一道變式是不行的，仙翁煉丹尚需七七四十九天，沒有量變，就不可能質變。那麼時間從哪裡來？“變式”從何處找？最好的辦法是不要盲目刷題，要大膽拒絕去做考試之後，老師統一下發的而自己已會的“無效習題”，用做大量“無效習題”的時間去反覆練習自己少數不會的習題。如果老師提供的“變式”不夠，還要到資料中去挑去選。這在作業上叫自助餐，在養生上叫缺啥補啥，在醫學上叫對症下藥，在防疫上就是重點救治，在國策上可謂精準扶貧。只有“傻瓜”才去“眉毛鬍子”同樣做，結果會的仍會，錯的仍錯。
三是注重反思總結，理清知識間“親親疏疏”的關係。每天無論多忙，都別忘了構建和完善當天的思維導圖，這有利於進一步理清知識之間的區別和聯繫，更有利於把零碎的每道題上升為每類題的解題規律，必須養成習慣。公共自習要把主要精力放在這個方面，重點攻克你的弱科和薄弱知識點。人生需要揚長，高考卻需補短，因為高考是按總分錄取的，這裡蘊含著你最大的提分空間。
四是科學休息，調整心態。高考不僅考的是勤奮和方法，還考的是身體和精神。學習中“假勤奮”的現象比比皆是，夜裡挑燈大戰，白天伏案大睡。“頭懸樑，錐刺股”曾激勵了許多人，成就了個別人，卻坑騙了無數人。我所強調的堅持，是尊重規律的堅持，是講究科學方法前提下的堅持。千萬不要過度熬夜，要把生物鐘調整到和高考的時間一致。切記：高考從來都不是在夜間進行的，要確保白天頭腦清醒，最終把身心調整到最佳狀態，鬆緊適度，舉重若輕。
同學們，瘟疫無情，大愛無聲。我們中華民族歷史上歷經很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇。基辛格曾說：“中國人，總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。”在這場疫情災難中，從武漢、湖北到全國，乃至世界各地的華人；無論醫生、警察，還是社區工作人員、公務員，無數人逆流而上，主動請纓，用生命守護生命，托起了這個民族的信心與希望。他們就是守護我們的民族脊樑！今天，他們全力守護著中國、守護著我們，明天這個接力棒會傳到你們手中，傳到每一位南中學子手中。到那時，你怎麼樣，中國便怎麼樣；你是什麼，中國便是什麼；你有光明，中國便不會黑暗！你該如何為自己光榮而沉甸甸的責任做好準備？希望同學們把疫情和災難當成教材，悟透疫情“大考”，必勝高考“小考”！
同學們，疫情終將熄滅，越到最後越需自律，行百里者半九十，萬不可絲毫麻痺。希望你們不忘初心，勤勉學習，不負韶華。
祝同學們心想事成，全家安康！我和全體老師盼你們全部平安回校！
2020年2月26日
初審：張文博 柳曉東
終審：周 斌 畢曉峰
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