每次接手一個新的班級，或者到其他學校聽課監考什麼的，我都會留心觀察一下他們課桌，課桌是沒有什麼特別，但是課桌上的那些“文化”卻是頗為有趣，也能勾起我對學生時代的美好回憶，那個時候沒有這麼多的奔波忙碌，沒有這麼多的心機和計算，有的只是簡單的快樂，那個時候我們也會在課桌上留下我們的“墨寶”。縱觀我們的課塗鴉，我把它們分為以下幾個流派，有“勵志”型的，“表白”型的，“雁過留名”型，“惡搞”型還有“才華”型的，下面我們就來看一看那些課桌上的“奇葩”塗鴉。
01：勵志型
記得原來小學有一篇課文叫做《從百草園到三味書屋》裡面有個情節是魯迅先生因為幫母親買藥遲到被壽鏡吾先生批評了一頓，魯迅就在桌上刻下了一個“早”字來提醒自己以後要早到。一段時間以來，桌子上“早”字滿天飛，不為別的，就為了跟個風。只不過，當年魯迅上的是私塾，人家那課桌是自己家裡帶來的。這個刻“早”字我們也納入勵志型吧，畢竟還是有同學確實是用它提醒自己“時時早，事事早”。
下面這個學生比較文明，沒有在課桌上刻字，而是在課桌上貼了用來勉勵自己的話“海有邊，山有路，學無涯，不停步”，看上去還是個女生，給字下面配了兩隻勤勞的小蜜蜂，也算是應景。記得我那個時候刻的是“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油”什麼的。
02才華型
這兩個同學估計是學美術的，逮著機會就像秀一把自己的美術功底，不過，也確實水平不錯，這鋼鐵俠畫得，虎虎生威的。尤其是這個蒙娜麗莎，形神兼備，這樣的塗鴉作品，老師看了都會驚歎的，只是課桌畢竟不是畫板，你搞了創作，下次別人可怎麼搞。
這個我看不是創作型，只能說是破壞型了，好好的一張課桌，硬是搞得凹凸不平，雖說熱愛雕刻並不是什麼壞事，僅從作品來看，這把“槍”還算不錯，但是，老師發現了只怕要讓你賠課桌了，畢竟這不是私人財產，你用完了，別人還要用呢，這樣叫以後的學弟學妹怎麼用呀。
03：表白型
這兩個課桌塗鴉，一個是以圖畫的方式訴說這自己的故事，雖然我看了半天也並不明白他到底要表達什麼，估計也是個學渣。論文學修養，就遠不如下面這位老兄了，你看看人家寫的，言簡意賅，又是那麼深沉而有內涵：和相愛的人相濡以沫，和不愛的人相忘於江湖。不知道是有意寫錯還是無心之失，那個“望”字不是原版的。
04：惡搞型
看著上面這個塗鴉，我都要唱出來了“手裡呀捧著窩窩頭，菜裡沒有一滴油”這不是遲志強的《鐵窗淚》嗎，寫在這裡是幾個意思？表達對學校生活的不滿？估計是被老師批評了，發洩不滿，惡搞一下。
下面這個我嚴重懷疑是考試的時候用來作弊的，寫滿了公式，估計是提前把自己記不住的一些公式寫在椅子上，考試的時候來一個神不知鬼不覺。我原來也幹過這事，不過課桌太小，知識點太多，嚴重不夠用，而且往往寫了的不考，再說只能用一次，所以這個方法只是偶爾用一下。
看到這些學生的“奇葩”課桌塗鴉，是不是想起了自己的學生時代呢？當然，在課桌上亂塗亂畫是不對的，當年沒少因為這事被班主任批評，甚至被罰包了全班課桌的清理，但是懲罰似乎沒有擋住孩子們那顆嚮往創作的心。
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