一壺濁酒醉夕陽
緣於中國教育的思維定勢，自古以來學而優則“仕”，分數選拔人才成為通行的慣例。中國教育多注重書本知識的灌輸，多注重分數的爭奪較量。所謂的素質教育音體美也為考試而備，文化課不行，走藝體。中國家長只知道包辦，“你去學習吧，讓我來！”孩子們從小養成衣來伸手，飯來張口不勞而獲的生活習慣，只知道吃飯，不知道做事。長期缺乏生活實踐技能的鍛練，因而造成不會洗衣服，不會做飯，不會削蘋果，不會換燈泡，不會換水閥，不會疏馬桶，插秧割稻更不用講了。
中國教育將來應該轉變方向，學學瑞士，從初、高中開始，採取職業技能培養和書本知識教育相結合的模式，大力發展職業教育，提供各種實踐平臺，一半課堂，一半實踐，量化考核，讓學生從小接受體力勞動和腦力勞動的鍛練，為他們長大獨立做人打下良好的基礎。
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