父母都希望孩子擁有"善良"的品質，常常教育孩子要與人為善、懂禮貌、遵守規矩。孩子擁有良好的品行，當然是值得家長欣慰和自豪的一件事情。
不過，有些行為看起來"善良"，其實是一種"軟弱"，是一種能力不足的表現，家長一定要分清。
拇指姑娘的故事
《拇指姑娘》相信大家都聽過，法國經典IP《樹屋童話》也重新繪製了這個故事。
拇指姑娘個頭很嬌小，心地善良不懂拒絕。當青蛙想讓她嫁給自己兒子時，她不知道該如何拒絕，是魚群救了她；當收留她為她提供住宿的田鼠，想要她嫁給鄰居鼴鼠時，她內心十分不願意，可一想到拒絕了的話，田鼠會不高興，於是就把真實的想法埋藏在心裡。
一隻被拇指姑娘救過的夜鶯，看出了拇指姑娘的內心，它鼓勵拇指姑娘要大膽說出自己想法。拇指姑娘終於說："我想沐浴在陽光下，不想嫁給鼴鼠一輩子呆在陰暗的地下！"
夜鶯帶著拇指姑娘飛翔了藍天，最後尋找到了屬於她自己的幸福。
再次帶孩子閱讀時，又有了不同的感受。從拇指姑娘"善良"的背後，體會到了一種無能為力的感覺。
拇指姑娘內心不想嫁給青蛙兒子和鼴鼠，可又礙於身材嬌小無力反抗，這種"善良"又何嘗不是一種"軟弱"呢？
拇指姑娘其實就像我們的孩子，很多時候儘管心裡不願意，但因為個頭嬌小、能力不足，又不知道如何去拒絕、去反抗。
給孩子上"學會拒絕"這一課
01 接受孩子尚小、能力不足的事實
和成人比起來，孩子的身體和心理都還在發育之中，各項能力有所欠缺是一件非常正常的事情。
雖然家長需要區分"善良"和"軟弱"的區別，但是也不要操之過急，讓自己陷入擔憂孩子不會自保的焦慮情緒中。
我們需要做到的是，接受孩子尚小、能力不足的事實。例如，要求孩子分享他的玩具，孩子是真的願意分享，還是迫於小夥伴或者父母的壓力呢？
不迴避問題的存在，洞察孩子內心真實的想法。
02 培養孩子拒絕意識
孩子在不同的階段，身心發育的程度也不一樣。學齡前的孩子，雖然還不足以有能力去做自己想做的事情，但是我們依然可以從現在開始，培養他們的拒絕意識。鼓勵孩子說出自己的真實想法，在不破壞規則、可接受的範圍內，尊重孩子的一些選擇。
同時，理智的家長也會做好準備：孩子也會拒絕我們，不強迫孩子必須接受自己的想法。
03 教孩子具體處理問題的方法
培養孩子的"拒絕意識"是"道"。而在大道理之外，我們也需要教會孩子"術"，那就是解決當下困擾孩子的具體問題。
例如，有同學想找孩子借書，孩子不願意該怎麼拒絕？
家長可以問問孩子不想借的原因，是害怕被同學弄丟弄壞嗎？是不喜歡把書借給他人嗎？假如是害怕同學弄丟了，可以教孩子體現和同學約定好，要珍惜書籍，否則下次不借給他了；如果是孩子不喜歡把書借出去，可以尊重孩子的習慣，同時教孩子一些溝通技巧，要他和同學解釋清楚，徵得對方的理解，而是蠻橫地只說一句"不借"。
《拇指姑娘》裡的夜鶯，是一個讓人感到溫暖的角色，它一直陪伴在拇指姑娘身旁，而我們的父母也需要像夜鶯一樣，給予孩子充分支持和鼓勵，以及教會他們處理問題的方法。在這個過程中，孩子慢慢有所體會，才能慢慢地學會自我保護的方法。
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