句點5533
小孩子學美術到底有沒有用，這主要得看您學美術的目的是什麼了？
如果是為了以後高考走藝術路線，那中學以後再學也來的及；如果是想成為藝術大師，那就得看家裡有沒有遺傳基因了，名家大師，幾乎都是家庭的藝術氛圍薰陶出來的；如果只是想作為一個興趣愛好培養，讓孩子體驗什麼是美，那真是太有必要的，學美術真的是非常有用的。
我家大寶就是從小學習美術的，4歲學習創意美術，5歲學習彩筆，6歲學習蠟筆畫，7歲學習顏料，8歲以後學習油畫。至於線條，空間，構圖、色彩、用筆技法，都是在學習過程中不斷的重複去學習和理解。學畫這麼多年，她獲得了不少參賽獎品證書。但讓我最最自豪的，是她知道美，會表達美，在審美這個問題上，她足夠自信。
三個故事，讓我體會到了學習美術的意義
記得有一次，我們帶她去逛商場。在一家店裡，我和媽媽都看中了一套粉色的衣服，特別適合大寶。店員為孩子選擇了適合她的尺碼，她試穿以後我們還是挺中意的。但是她自己卻看中了另一款梅紅色的衣服。我試著說服孩子，讓她同意粉色的這套，可孩子非常堅持自己的選擇。我再看看她選的那套，雖然不是我中意的，但是也不難看，想想幹脆就兩套都拿了換著穿吧。後來事實證明，她的確更加的有眼光，可能是因為店內裝修和燈光的原因，那套並不起眼的梅紅色衣服，在陽光下確實比我選的那套漂亮很多。遇到幾個朋友也都是這麼認為。所以從那以後，再給她買衣服，甚至於選擇一些家裡的裝飾品， 我們都會聽聽她的建議，尊重她的選擇。
另一件學美術的驚喜是在她上小學以後。小學課程要比幼兒園豐富太多了，比如有一個讓很多家長頭疼的作業叫“手抄報”，每次會擬定主題，然後以畫和文字的形式展示出來。第一次拿到這個作業，我採用“內事不解找度娘”的戰略方針，查找了一大堆手抄報模板，打算跟孩子研究研究。當我來到她的學習桌前跟她聊起手抄報的事情時，她早已瞭然於胸，怎麼設計，怎麼佈局，都已經設計好了。唯一需要我幫助的是幫她把文字寫上去（剛剛上一年級，會寫的字還太少）。她的手抄報作品在班裡長期優秀，也有家長來找我取經，怎麼教孩子做手抄報的？我只能說，這是她從小學習美術的成果。
上三年級以後，語文成績的一個關鍵因素就是作文。孩子的作文水平一直都是比較優秀的。我一直都認為是她的閱讀量豐富的原因。直到有一次跟她們語文老師聊起來，才發現不僅於此。孩子寫作，除了用詞用句比較優美外，更加讓老師喜歡的，是她在對物、事的細節描寫非常生動。比如一個水果，一隻小動物，她都能寫的活靈活現的。她有很強的觀察能力。這應該也是來自於她學習美術獲得的能力吧。
當然學美術給她生活帶來的改變不僅這些，比如她經常會把自己的作品作為禮物送給好朋友們；她和幾個小夥伴一起在課間創作了系列漫畫；教室的黑板報，也成為了她展示自我的舞臺。
從小學習美術的意義
學習美術，並不僅是畫畫，這個大家一定要認識清楚。比如創意手工、剪紙畫、彩泥作品、陶藝等，都應該屬於美術的範疇。美術，是美的藝術。
學習美術，提升創造意識
美術是一種表達形式，小孩子的思維是很活躍的，創造能力也是強大的。在語言表達能力不足時，通過繪畫的方式，把內心天馬行空，光怪陸離的事情表達出來，記錄下來。我就認識這樣一個小朋友，剛剛5歲，用了1年時間畫了一幅30米長的畫卷。畫卷內容是非洲動物搬家。畫畫質量當然很普通，可是故事性的確很強。他每週畫一點，想到什麼就畫什麼，一直堅持下來，是我們都非常喜歡的一幅作品。
學習美術，提升孩子的感知能力
不論在學習美術過程中，是畫畫，還是做手工，都需要從認識開始。先看明白是什麼？怎麼做？然後再自己動手練習。通過反覆的練習，對於觀察事物，分析事情，理解事物，形成了自己有效的方式。對於色彩，也會有遠超常人的敏銳度。
學習美術，提升孩子的專注力
一般美術的學習，坐在那裡畫1～2個小時很正常，對於剛剛開始學習美術的小孩子來說，能夠堅持這麼久時間的專注，是非常了不起的。特別是在創作過程中，很長時間都保持專注。這樣的練習極大的減少孩子好動，注意力不集中等一系列問題，對以後別的學科的學習都是非常有幫助的。
學習美術，提升孩子的表達能力
我們的表達方式，除了說和寫，畫出來是一個全新的表達領域。特別是在孩子還小，認識的文字比較少，表達方式單一時，有些新奇的想法能通過畫畫的方式記錄下來，有些想說的話通過畫畫表現出來，是多麼有意義的事情。
最後，我認為讓孩子去學習美術，是非常有用，且非常有意義的事情。在學習過程中，家長一定不能急於求成，過於要求孩子畫的像。而應該注重孩子畫的是什麼，她是怎麼思考創造的。創意和引導高於技法的練習。
