yhy華宜影視行者
1. 對中小學生來說，課本是不錯的閱讀對象。
就人教版高中語文教材來說，我們一般會上七本（必修五本、選修二本）。那些課文都是經過時間檢驗的範文，是多少代人記憶中的優美篇章。可惜的是，有部分孩子沒怎麼讀過，更不用說爛熟於心，就連教師也不敢說自己吃透了這些文章吧。教材後面的“梳理探究”部分，安排了語文基礎知識（漢字發展、成語、語法、姓氏等）、寫作知識（修辭，表達方式，表現手法，各種文體的閱讀和寫作）、名著推介等，用心反覆閱讀理解體悟，一定會從內容到方法有整體提高。
2. 再說說課外閱讀。很多人的知識廣度，來源於廣泛的閱讀，這就是古人說的“讀萬卷書”。教材是有限的，人的閱歷也是有限的（“行萬里路”是有益的，也是大家羨慕的，但需要錢需要時間，所以行之不易），通過閱讀，我們可以瞭解世界範圍內不同種族、不同地區的人們的生活環境、飲食習慣、文化趣味、思考方式等。這樣的閱讀使得我們心靈充沛見多識廣。
有了這兩方面，寫作不再是巧婦難為無米之炊了吧！
教育是跳起來摘果子
課本知識只是基本的知識，你要寫出東西，要腦子裡有貨，肯定是需要日積月累的去學習課本知識以外的知識。
以前我們讀書的時候，每學期都會發一本課外閱讀書籍，很大很厚一本，這就是課外知識累積的重要渠道。
我侄女現在讀小學三年級，從二年級就開始買各種課外讀物，而且一買就是好幾本或者全套，她對我說，不要給錢給她，她只要書，可見一個低年級剛剛上學的小學生都知道課外閱讀的重要性，而且能夠從中找到樂趣。
中高考，高分或者滿分作文，都離不開平時的素材積累，要用到的時候都是信手拈來，不慌不忙，要不是很難寫出高質量的作品的，畢竟課本知識有限。就是課本知識，它也只是一個考點的舉例，實際上你還要學以致用，舉一反三。
“書山有路勤為徑，學海無涯“樂”作舟”，加油！
重慶法哥哥
你所提的問題也是很多人感到困惑的地方。在很長一段時間我也經歷過這樣的事情。看到您的提問以後深有感觸。我把這一段時間所感受到的一些體會整理出來分享給您和大家。
大腦裡沒有材料，寫不出來東西，學習書本知識是一項好的選擇，這是肯定的。書本中的知識包羅萬象，古人曾說過書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。而我們敬愛的周總理，也為了中華崛起而讀書。這些都說明了讀書的重要。我不知道您現在是求學還是工作？但不論是求學，還是工作，我們都能從課本兒或者其他書籍中來獲取到我們想要的知識。
寫文章更需要我們多讀書，讀書破萬卷，下筆如有神。只有多讀書才能為寫作打下基礎，這是最基本的。舉個最明顯的例子。如果說我們不會寫字，即使我們有滿肚子的話，讓我們以書面的形式寫出來寫在紙上，肯定是不能完成的。所以說這就需要我們多讀些關於成語、古詩、諺語、典故等這樣的書籍，只有我們通過學習這些內容才能為我們的寫作打下基礎。
通過讀書我們可以學到別人的寫作技巧和寫作手法。寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等，修辭手法主要包括比喻、排比、誇張、借代、反問、設問等。在這裡我就不多說這些寫作手法的解釋了。而我們要所關注的就是作者寫這篇文章時他用的寫作手法讓我們來加以分析。就像我們從小學到初中時老師講的那樣，像比喻句，作者為什麼用比喻句把什麼比作了什麼？好在哪裡，像排比句，這個排比句產生了什麼樣的效果？等等。而我們在回答這些問題時，就是學習的過程。也許有的人會不屑一顧，認為這些都是小學、初中的寫作知識。但我認為這是提高寫作一種比較重要途徑。再舉個例子，文章的內容是一樣的。有的人可以通過標題就能吸引很多讀者的閱讀慾望。他是運用怎樣的寫作手法來吸引讀者的，這就需要我們進行分析進行學習。、
除了寫作手法以外我們在讀別人文章的時候的時候，還要留意他的思想和想法。帶著問題去看文章。通過提出問題可以提高我們的寫作思維。例如在面對一件事情的時候，他是怎樣認為的，觀點是什麼？是怎樣對自己觀點進行論述的。讀了他的文章，你對他的觀點是不是認同？認同，好在哪？有不足，需要哪個地方進行改進？讀完以後我們可以把自己想說內容寫一寫。
光說不練假把式。讀完以後我們把自己想說內容寫一寫，呈現給大家。通過大家的反響來檢驗文章寫的好壞。好的地方我們保持住，有批評的地方，我們及時改正。寫出好的文章不是一朝一夕事情。只有通過這樣多讀勤寫的方式才能使我們寫出更好的文章。
希望對您有幫助，同時祝大家健康快樂。
如果覺得可以請給與鼓勵，關注關注。謝謝！
課舍鄉間
讀書，帶來的是源源不斷的“活水”
人生走到一定程度，很多人會迷茫、彷徨和不知所措。這時，也需要回頭看看走過的路。寫作出現瓶頸更是常有的事。而課本，正是我們學習之路的起點。讀課本是有用的。希望你開始實踐。
當然，讀著讀著你就會發現課本會“指引”你去讀其他的課外書。就按課本的指引去做，這樣你才會寫出更有信息量和令人深思的內容。
曾經看過一位名人推薦讀書的視頻。視頻裡那個人是這麼說的:“書中的內容總比你憑空想的強！”同理，當你沒有寫作思路時，與其自己“憑空”去想，不如拿起書來讀。當然，這裡的讀書不只指課本。但讀書的順序可以遵循由易到難。就像現在題主所說的:讀課本。
古語有云:讀萬卷書，行萬里路。行萬里路會讓我們在寫作上有更多的“產出”。但由於年齡，經濟等各方面的限制，行的路也畢竟有限。而這時，“讀萬卷書”就顯得尤為重要。
希望讀書能給您帶來源源不斷的“活水”！
高中物理直播課
人的大腦裡沒有材料，寫不出來東西，學習課本是一個比較好的選擇。但是光靠學習課本是遠遠不夠的，還要擴大閱讀面，加強實踐，更要有豐富的生活閱歷。
現在，從小學開始，教育部就要求學生閱讀那麼多的文章，背誦古典文學，中學要閱讀那些經典之作，就是為了讓學生在閱讀中大量積累知識，深化認識，去粗取精，去偽存真，反思作品的積極意義和不足，從而獲得自己的真知灼見。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神，就是這個道理。
當然，收錄到課本上的文章，極大部分是精品，值得咀嚼、玩味、消化。為什麼在中小學的時候，老師要求學生熟讀背誦課文，甚至抄默優美句段，那就是讓我們積累材料，以便提高寫作水平。我在讀小學三四年級的時候，沒有現在這麼多的閱讀資源，語文老師不但天天抽背課文，而且每個星期在黑板上抄好文章讓我們讀。我在小學四年級寫了一篇作文“美麗的秋天”，被縣教育局到學校來檢查的人發現，刊登在《樅陽縣小學生作文選》上，那就是得益於大量的閱讀。
當然，除了大量閱讀和豐富的閱歷，還要經常動手寫作。初學者，可以從片段、日記寫起，逐步提高，慢慢地就熟能生巧，寫出美文。
錢美清
是的！課本是精品，越嚼越有味！生活中本就有“一題多解”、“一詞多意”之說。上述問題也說明了一些人是參與社會實踐少而造成的。多參與社會活動，做好本職工作，主動關心照顧家人，儘量的去幫助有困難的親友，這樣生活裡的素材感悟怎麼會少呢，又怎麼會沒有呢？懶漢才腦子裡一片空白！
君行說道
還有很多課外書啊，課外閱讀一定不能缺少，以及一些看起來非必要的課外活動，都能夠給到孩子一定的知識閱歷，，切不可死讀書，
多新藝術
我不認為小說家的腦子裡的材料都是從某個渠道輸入的。
對於食物，能吃進什麼是慾望問題，能消化什麼是脾胃問題，能輸出什麼是大腦問題或者是……膀胱肛腸問題。
對於知識，學習什麼看需求，學到什麼看悟性，說寫什麼看組織能力。
馭水客
您想寫什麼，從今天開始，每週寫一篇，開始不會就照範文抄，然後按範文改寫成自己的東西，再然後自己寫，“每週一文”，半年後看成效！
（別在這裡廢話了，這裡廢多少話照樣寫不出來）
大陸機車乘務員
學習課本只是一方面，經歷和學歷也是主要的因素，古人說，讀萬卷書行萬里路。可能就是這個道理吧。
