樂活派77
教師是一類特殊的群體，一提起教師，好多人會聯想到“小氣鬼”、“摳門”等這些詞語，是不是事實呢？筆者不能否認，但絕不是全部。
以筆者的親身感受來說，社會對教師的這類評價，首先存在一種行業歧視，也表明了我們國家尊師重教還落實不到位；其次也說明了作為教師的個人層面去“存在”一些問題。
一、教師行業，本質上還是缺錢。民族復興，國家富強，教育是根本，這是共識。而教育的崛起，教師是關鍵。所以國家一直在倡導尊師重教，但從效果上來說，有些差強人意，大家都能看到，每年報考公考的人數以幾萬幾百萬計，而報考教師的崗位，儘管降條件提待遇，但仍然寥寥無幾，去年南方有個省市招考教師，竟然出現了無人報考的現象，不免令人唏噓。
二、教師群體普遍講原則，不亂花錢。這本是一件價值取向很正常的事，但放在當今社會的某些人身上，以他們錯誤的價值觀去衡量，教師就出問題了，便妄加非議橫加指責。
三、教師普遍顧慮家庭，會考慮到有限的工資，花到什麼地方更有價值。當然，除了改善生活條件，就是孩子們的教育上了，所以碰到朋友聚會或者其他場合，需要教師出錢的時候，往往畏首畏尾，遲疑不決，給人感覺很不爽快😠。
四、教師活得比較真實，不善於也不屑於演戲，所以一般不會“充大頭”，做死要面子活受罪的事兒，所以對於錢的消費，自有心中的底線與原則。
以上幾點，可能是教師名聲不太好的一些原因吧！
😁但恁心而論，作為教師群體，自有他們其他行業不可比擬的優點。常聽說醫者仁心也，尤其在本次抗擊肺炎疫情的過程中，醫療同志們付出了超乎尋常的代價與勞動，贏得了社會大眾的普遍尊敬，所以我常想，醫者仁心，那教師呢？真心？誠心？耐心？愛心？精心？熱心？等等等等，這些放在一位正常的教師身上，是再恰當不過了，如果說醫生拯救的是人的身體，而教師挽救的是人的靈魂，在此也請允許我向我的同行們，致以崇高的敬意！
毽翻飛
我的老師為人隨何，但又不隨何，屬於時好時壞的那種，他是我的初中語文老師，講課時，我不時的在下面打頓，
這是我們班的同學，我就坐在倒數第二排睡覺的那個正是每天，混天渡日的我，
這日我的老師，為人比較拉塔，喜歡抽菸，喝酒，上課時講天文，說地理，談中外，論古今，他是我們心中的目標，是我們前進的動力，老師對我很看好的，沒想到初中畢業時沒考上高中，辜負了父母，老師，我心中難言其表，沒考上高中我也很傷心，父母哺育我們成長，老師教育我們成人，願我在以後的歲月長河裡，成為父母心中的驕傲與自豪。
我的同學們，加油！
2020年2月26日
愛地牙籤
說說我的老婆吧，她是一位中學數學教師，也能代表一部分教師。
優點體現在:
文化上:知識豐富，有擅長的科目（理科），思維敏捷，考慮事情全面。
處事上:因為教師身份，待人處事比較有修養，能讓人感覺到舒服。不與人做無謂的爭論，更不會開口說髒話。
家庭中:教育子女上有天然的優勢，大部分作業都能自己輔導。對待老人也比較用心，懂得換位思考。
在給學生教學直播中的老婆
缺點:
生活中: 斤斤計較、摳門，買東西會貨比三家，不捨得買貴一點的衣物。我覺得和教師工資低有關（不接受反駁，你當了老師就相信了。）
家庭裡:對孩子要求嚴格，批評孩子比較多。對老公也要求高，像管理班級學生一樣，說話一般用命令的語氣，對老公發號施令。作為初中老師，沒有時間給家人做飯，孩子期待吃媽媽做的飯。
生活工作不區分: 把工作看的很重，重心大部分都放在工作上，很多時候下班了回家辦公，佔用了陪孩子的時間，與家人相處的時間。
這就是我最熟悉的一位老師，她身上有我認識的其他老師的共同點，老師的優缺點和他們的工作有關，也和他們本身的性格有關。
人無完人，讓我們善待每一個善良的人！鹿鳴老師S
教師這個行業可以說一直以來備受關注，尤其在網絡時代。每個人都不是完美的個體，但是我們一定會是一個完美的集體（教師團隊）。
一、教師不是完美的，但是專業是過硬的。
我們每個人與生俱來都不是“神”的光環，但是在學生面前我們表現的無所不知。在每次上課之前做足功課，為學生傳道授業解惑。有一次因為一個知識點在想怎樣讓學生們更好的理解、通俗易懂，每一次都在反覆舉例，多次進行證明。老師真的是那一個恨不得把所有的知識點都傳授給學生的人，毫無保留自己知識點的人。
在這裡我們看到的教師是大公無私、無所不能、傾其所有的給予學生知識點。
二、他同時又是一個愛恨交加、悲喜交集的人。
每一位學生都是不同的個體。會因為學生的努力學習而開心；會因為學生懈怠而生氣氣憤；會因為學生不思進取而憤怒。他們將學生當做自己的孩子一樣，就算學生做錯了事情自己被領導批評，但是回到教室依舊耐心的講道理不斷的去原諒他們。
很多事情都是難忘的，在我們的記憶力或多或少都有老師的一個舉動讓自己特別暖心的時刻。
三、他是我們並肩作戰的戰友。
高三那一年，說實話壓力特別大。我的班主任每天五點半就來到學校陪我們晨讀，晚上十一點從辦公室離開，其實我們都知道他家裡還有一個三歲的孩子。那一段時間為了陪我們奮戰高考，她把自己的孩子帶到單位孩子早晨只能在她的辦公桌椅子上睡覺。這樣持續了很久，孩子有幾天不舒服，她把遠在山西的孃家叫過來幫忙給她帶孩子。她愛我們勝過她的孩子，她把所有的困難都留給了自己，卻從未有過任何怨言。
她真的是我一生都不會忘記的老師，她無怨無悔的付出，一起與我們備戰高考，始終為我們除去心中一絲懈怠繼續並肩作戰的戰友。
老師是老師的時候我覺得他是完美的。有句話說“老師，永遠不會把不良的習慣讓學生看到。老師，永遠在做學生的超人”。
可是老師不再是老師的時候，他和我們一樣，也會喜怒哀樂。他們也會因為一些瑣事讓自己無頭緒，也會在悲傷的時候痛哭，也會經常犯錯誤。他們也只是普普通通的人，但是他們把最好最優秀的一面給了我們。
是我們的榜樣，是我們前進的動力。
香草味兒kiki
結合我熟悉的她，先來說教師的優點。
1.誠實可信 她出生於上世紀50年代，有著那個時代人共有的勤勞和簡樸作風，說話直接乾脆，性格豪爽真誠，對學校出現的不公平不公正現象敢於直言，對年輕教師關愛有加，熱情扶助。
2.好學樂思 師者，傳道授業解惑也。加之新世紀的教師專業化運動，教師的繼續學習教育成為了要求和常態。我跟她同事時，雖然她已經50歲了，但仍然堅持繼續教育，看理論書籍，讀教育案例，寫教育筆記。她喜歡和年輕教師交流競爭，經常圍繞教學和生活跟年輕老師交流、辯論。
3.生活規律 她是一名英語老師，早起到校輔導早自習，上午兩到三節課，下午一兩節輔導堂，中間就是批改作業，找學生談話。晚上週末打理家務，生活樸實而有規律。整日精氣神很好，說話聲音洪亮，笑聲爽朗。
4.教子有方 她雖然總是樂呵呵的，但是對學生學習要求卻十分嚴格，教學態度十分認真。女兒對她是又敬又怕，從小就十分自律，學習成績優異。女兒繼承了她幹練高效、開朗好學的作風，學業一路順風，考入同濟大學研究生。
5.內心充盈 “我不跟人家比金錢，比權勢，我覺得我是快樂的”，她經常這樣說。她在做師德演講中侃侃而談、娓娓道來：人活一世，可以貧窮，但絕不能精神萎靡頹廢，絕不能內心空洞無物；人生真正的成功，就在於內心的繁華與絢麗；看到學生們憨態幼稚，一種莫名的感動與思索總在心底裡湧動……由此可見，她有一個豐盈的內心世界，她是富有的。
6.晚年幸福 現在她退休了，愛人也從廣電部門退休，女兒在市委宣傳部工作，經常看到老夫妻倆帶著小外甥在公園散步。我和她打招呼，聽到的仍然是洪亮的聲音和爽朗的笑聲，然後就是對我工作關切的問詢。她閒時打打太極拳，讀讀書，上上網，週末還輔導輔導外甥的英語學習，仍然是充實而有節奏，樂在其中，樂此不疲。許多學有所成的學生有空來看望她，她更是開心得不行，激動得甚至會喝上一盅酒。
當然，人無完人，金無足赤，加之教師的行業特點，她也有一些缺點。
- 由於正直，信奉“對事不對人”，喜歡批評講真話， 得罪了一些領導，這些領導巴望著她早日退休。
- 由於不斷學習反思，總感覺自己有好多不足，有很多未知，容易產生沮喪和壓抑。正因為如此，對於身邊的人，喜歡用完美主義眼光去評價人，有時弄得周圍人不自在。
- 由於教學工作繁雜，既需體力付出，也要腦力參與，所以回家又疲又困，很多時候，她就喊愛人：老穆，飯燒好了沒有？涼臺上的衣服收了嗎？ 惹得愛人老穆在外面只說她懶！
- 書商到她面前，說訂閱資料有回扣，她立馬懟了回去：我不要回扣，我能做這樣的事嗎？你找錯人了！書商一臉尷尬，喃喃嘀咕道：自恃清高，活該你窮！
我身邊的這位老師的優點和缺點，不知在教師群體上存在有多大的概率呢？歡迎留言哦～～
致思遠達
請給合你最熟悉的某一位，說說老師有那些優缺點？
我孩子經常說，在他12年讀書生涯中，初中數學老師對他幫助最大，不僅教學經驗豐富，課堂活躍，最重要是教會他很多做人道理。在他意志稍沉時給予鼓勵。在他驕傲自滿時故意打擊。在他徬徨時給他幫助，在他迷茫時指點見義。但很可怕他的一直放在學生裡，不會在領導面前表現自己，職稱嘛只是一個組長。這樣老師已很少了
不惑年華
我說說:
第一，斤斤計較這是通病吧，好多都是，因為小事情鬧得厲害，不值當。
第二，格局太小，這也和第一點有關。沒有大格局，計較的是小細節。
第三，自恃清高。這也和職業有關，每天和文字打交道，導致有半脫離社會的跡象，另外學生和家長尊重老師，也會有這種情況。
第四，嘮嘮叨叨，見事想評價事情，小事大事一直說。
第五，摳門。
第六，責任意識擔當意識弱。
第七，有懶散的情況。
吐槽的真多呀！也是再說自己的缺點，當然老師們還是有很多優點的，一起加油吧😄
承諾是小孩子說的謊
優點：如果是擁有編制恰好你又是隨遇而安的性格，而且家裡不需要你賺錢養家的情況下，恭喜你，你可能獲得了一份非常好的工作，人際關係單純，收入穩定，和同事也不會走過多的利益衝突。
缺點：收入穩定帶來的就是收入不會很高，而且工作模式單一，並且天天加班但是沒有加班費，這一點賊坑，寫不完的教案，上不完的公開課，永遠總結不完的工作總結，不說了，寫總結去了。
道哥講電影
“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。”用這話來形容我的老師我覺得是非常的貼切。雖然每個老師都不一樣，但他們的出發點都一樣為了生活、榮譽和自己用心教過的孩子將來有出息能出人頭地為國家效力爭光，但如今現在有很多老師就是披著羊皮的狼！為了自己收入高想盡辦法讓孩子到他指定地點買學習資料。
權先森氏李
我就是退休教師，我愛學生，熱愛教育事業。″硯田無惡歲，陋室有清香"就是說教師職業穩定，無甚風險。在鄉村也頗受人尊重。″家無隔夜糧，不做孩子王"這反映了教師待遇低。這現象，古今如此。但憑心而論，近幾年國家還是很注重教師群體，教師待遇不斷提高。
社會上，人們普遍認為做教師的小氣，摳門。為何如此，還不是缺錢。
我曾有機會轉行，但自知，我直率而少圓融，還是堅守清靜，不願仰人鼻息，不願為五斗米折腰。從教四十多年，無災無殃，淡泊寧靜。
我的幾個子女，識事明理，從沒給我惹事，現在都混得不錯。人們都說，是我當老師的緣故，我也說不清楚。
一生為師，清淡靜寂，子女爭氣，此生足矣！
