風為瀾殤

關於孩子的青春期，是他們一生中最為危險和困難的一個人生成長階段。為此，對於孩子青春期的到來，還有已經處於青春期中的孩子時常發生的問題，讓很多家長頭疼和焦慮，不知道該怎麼處理！是絕大部分家長都需要面對的大問題。孩子的青春期成為了孩子的叛逆期，這是家長們為了推卸責任給孩子們貼的標籤。

孩子步入青春期的同時，他們的身心都在飛速的變化，對於他們的身心變化，孩子自身也很難一時適應與接受，對自己的變化感到不適與焦慮，他們也無所適從，不知如何是好，這個時期更需要得到家長的關心與體貼。

而家長對於他們的身心變化不能正確對待，而是一味地嚴格要求孩子做這做那，孩子一不留神就會得到家長的不滿、指責或者批評，對於孩子的心理與情感損傷很大，孩子只能給予反抗和抵制。

所以我認為，在孩子的青春期的成長過程中，做為家長的一定要細心觀察孩子的身心變化，用心對待孩子的所有遇到和麵臨問題，耐心與孩子一起應對問題，給孩子心理上、精神上和生活上無微不至的關懷與幫助，給孩子營造一個安心的環境，陪伴孩子一起走過這個非常的人生階段。

關注新教育

青春期年齡：男孩一般13到16歲，女孩11到14歲，每個孩子進入青春期的年齡並不一致。這跟遺傳，健康狀況，環境有關係。

青春期來臨，會有一些性衝動的表現，躁動不安，對異性感興趣，有神秘感和好奇心，甚至會有單相思，青春期的來臨，家長要密切關注。

因為一個人進入青春期後，要經歷自我認識，自我評價，自我調控的過程，會在物質上精神上都要求獨立，並挑戰權威人物，比如父母和老師，處於青春期的孩子會產生幻想和一些稀奇古怪的想法，開始有自己的小秘密自己的社交圈子，需要有自己的獨立空間和自主支配時間了。甚至有些孩子表現得更極端，如會打架、罵人、逃課等青春期衝動。

作為家長，要及時瞭解孩子在青春期的表現，有的放矢的教育孩子，讓孩子愉快安全度過美好的青春期。

1、當孩子沉默不語時，家長不能不管不問，也不能跟在身後問個不停，要想著法子跟孩子“套近乎”，想方設法“撬開”孩子的嘴，知道孩子在想什麼，需求什麼，而不是橫加指責，劈頭蓋臉說一頓。

2、當孩子莫名憂鬱時，家長要幫孩子解開心頭的結，甘於俯下身子和孩子零距離談心，注意傾聽，哪怕孩子因為一件雞毛疙瘩的小事也要仔細傾聽，要尊重孩子。

3、當孩子脾氣暴躁時，家長不要以牙還牙，心想自己一天干活都挺累的，孩子哪來的暴躁脾氣。沒有一個孩子不願意和父母交談自己的感受，父母要是不耐煩，孩子覺得家長不尊重他而更加暴躁。

4、當孩子膽小怕事時，可能他缺乏安全感，沒人對他保護，家長要多鼓勵孩子，多帶他出去參加活動，多出去走走，多接觸一些人。

5、當孩子變得敏感多疑時，青春期孩子想法會更多，更在乎人家對他的評價，家長對孩子不要過多的去指責，少些打擊，更不要給孩子莫名的鄙視。

作為家長老師，是青春期的過來人，要保持平和的心態，用積極的態度，科學的知識，正確的引導，做好孩子的知心朋友，關愛孩子，理解孩子，尊重孩子，讓孩子平安度過美好的青春期。

一線老師

要正確應對，首先要有正確的看待視角：如果你認為青春期的孩子所有的狀況是問題，根本沒辦法正確應對。

我們來從發展心理學的角度來看一看青春期孩子的特點，也許你對青春期的看法就會不一樣：

首先，生理發育趨於成熟，對異性會有深刻的好奇，甚至心動，所以早戀狀況或者早戀傾向是非常正常的現象。

如果孩子有早戀的傾向，不要把他當成大事，越禁止孩子越覺得上癮。孩子有早戀的傾向，起碼說明他的性取向是沒有問題的，而且他的生理發育是正常的，這是可喜可賀的。先理解孩子，再引導孩子以學業為重才有可能。

第二，孩子的大腦發育不平衡，掌管理性的前額葉發育未成熟，而感受情緒的邊緣系統已經成熟。

所以這時候的孩子，他可以像大人一樣感受情緒，但卻無法像大人一樣分析、判斷、管理自己的情緒。遇到問題，我們可能想發火，但能剋制住，但孩子可能就會動刀子。我們鬱悶，會去找人聊天，但孩子可能就會想跳樓。

這種不平衡，決定了青春期的孩子情緒波動很大，容易衝動，暴躁，可是他也是不由自主。

第三，這個階段的孩子會非常以自我為中心，貌似有一個假想的舞臺，自己就站在舞臺的中心。

所以如果你的觀點跟他不一致，他要麼是反叛，要麼就是把自己關起來。他希望理解，又不知道該怎麼和別人相處。同時又對別人的看法極其的敏感。

所以這個階段的孩子穿衣打扮很個性，而實際內心又是敏感的，在乎別人看法的。

第四，這階段的孩子自我意識成熟，討厭別人的約束，會有很強的成人感。

如果父母還像小孩子一樣去管教他，他肯定要跟父母頂著幹。

同時嘮叨講道理這些方式對他也不適用，他已經很能明白道理，他期待的是更親密的關係。

正確應對學生的青春期，要做到以下幾點？

第一，少嘮叨多傾聽。

多聆聽孩子，聆聽的時候不評判，比如微笑的點頭，讓孩子感受到你的支持，你們的關係就拉近了。

第二，給孩子空間，讓他自己做主。

越有機會自己做主，孩子的主動性越強，領袖氣質也越強。

第三，照顧好孩子的朋友，孩子會感受到你的尊重和支持。

對於這個階段的孩子來說，父母沒有那麼重要，相反，同伴變得很重要。如果父母能對孩子的朋友好，孩子就會感受到父母對他的尊重和支持，和父母的關係就會更好。

我是心理諮詢師蓮君，以上內容，希望對你有幫助，歡迎點贊關注

親子故事蓮君說

青春期有兩大特徵:叛離和性萌芽。

一:青春期的孩子，基本上都是進入初中學習了，那種孩提時代的撒嬌賣萌基本上也都慢慢放下，而迎接他（她）們的是學習壓力和懵懵懂懂青春，這個時候的孩子也是最不太願意聽爸媽嘮嘮叨叨的，潛意識裡已經意識到了，自己已經“長大”，可以有自己的想法和做事方法，我們做家長的應該與他（她）共情，站在孩子角度想問題，起到引領或疏導作用。

二:青春期的孩子，也是學習基礎知識最繁忙的時期，正確的人生觀，世界觀，價值觀的樹立在初中尤為重要。老師是“教”的導師:基礎知識，基礎理論；家長才是“育”的導師:做人做事，德，智，體，美，勞綜合素質培養。教與學相互漸長，教與育相輔相成，孩子才能擁有健康和諧的青春！

三:青春期的孩子，也是性萌芽時期，似懂非懂，見到心儀的異性開始有臉紅心跳的感覺，這就是荷爾蒙因素，作為家長正確引導孩子，杜絕早戀，不避諱，不隱瞞，坦誠布公，讓孩子認識和了解成長每個過程，學會獨立思考和解決成長問題。

如何正確應對學生青春期問題，是個教與育的全面問題，它與兒童期也息息相關，孩子的教育要從小抓起，進入青春期就會事半功倍了！謝謝！

zli陳記

身體生理發育--淡然對待

這個階段的青少年，最突出的莫過於身體生理的變化了，男生出現喉結，變聲，鬍子。。。女生出現胸部發育，月經來潮。。。這些很多時候都讓少男少女們飽受困擾，面對這樣的煩惱其實應該保持樂觀的心態，這樣說明你正在成長，是值得驕傲的一件事情，有一個媽媽和我這樣說過"小女生，為什麼要因為青春期的胸部發育而困惑呢，胸部的發育是我們身為女性的驕傲！"

心情浮躁易怒--學習控制

處於青春期的少男少女，常常易怒易有反抗情緒，應該要自我意識到性格個性起伏的變化，通過適當的自我調節，慢慢控制自己的暴躁脾氣，不是沒有人都願意認識壞脾氣，還脾氣會讓你拉離與家人朋友之間的距離，為此在自己情緒急躁的時候，適當的控制一下自己，慢那麼一秒，你會發現退一步海闊天空，而且很多時候除了原則性問題，沒有必要過於憤憤難平。

情緒抑鬱壓抑--自我排解

在青春期，難免情緒起伏大不受控制，一會大晴天，一會就下雨了，日常要積極尋找自己情緒壓抑不快的排解法，在自己心情抑鬱的時候，可以和家裡的父母兄弟姐妹，身邊的好朋友說說，聊聊天，排解出心中的不快不滿，不要讓過於抑鬱的情緒積壓在心裡。或者尋找合適自己的排解方法，唱歌，跳舞，跑步，到空曠的地方大叫幾聲。。。都是很好的解壓方法。

父母嘮嘮叨叨--試著理解

你是不是也感覺到，日常生活中父母總是過於嘮叨，特別是在你青春期最煩躁的時候，而是煩躁越是對你嘮叨，其實父母對你嘮嘮叨叨，問長問短這些都是對你的關心，只是你現在還不明白，覺得反感，等哪一天你出門在外沒辦法正面看到嘮叨的父母那時，就會明白那些都是父母對你的關心，對於父母的關心何不快樂點的方法承接下來呢！當你換了另外一個角度你會發現，父母嘮叨關心的樣子真的很可愛！

懵懂甜蜜初戀--保持單純

青春期少男少女們之間，很多人懵懵懂懂就一起開始探尋愛的天地，在校園裡的情感最為簡單純粹，一起保存這一份情感的單純和純粹，不要在自己還沒有能力，還需要家庭為你負責的時候，做一些需要家庭為你負責任的事情，這樣是對自己對TA的不負責，保持情感的單純性，是對你我TA的最好保護。

青春正能量青春無悔

青春期是12―19歲這個年齡段，是兒童期向成年期過渡的時期，是身體發展的加速期，也是身心發展矛盾的高發期。如何正確應對學生青春期？需要了解青春期孩子情緒發展的主要特點：

一.消極情緒體驗多，持續時間逐漸延長。像成人一樣體驗情緒，感受喜怒哀樂。由於煩惱、鬱悶、孤獨等消極情緒體驗增加。學習壓力，人際壓力加大，各種因素導致青少年學生產生許多情緒上的困擾。

二.情緒的表現方式從外在衝動性向內在掩飾性轉變。容易衝動，爆發快，強度大，而且不穩定。這個時期神經活動的不平衡、體內生理激素水平的改變。情緒任意發洩，影響與他人的關係。此時青春期的孩子，老師和家長琢磨不透孩子內心的真實情緒情感。

三.社會性情緒占主導地位。隨著認知結構的完善，社會經驗的豐富，以及想象能力的發展。這個階段的孩子對父母的依戀降低。與同伴自己的親密行為急劇增加。

四.情緒的結構更加複雜，情緒情緒能力得到發展。在兒童情緒不斷分化的基礎上形成複雜情緒，在由於認知能力的侷限性，沒有真正的結構化。但是，青春發育期的生理變化引起了情感上的變化，情感的需要得到適當的釋放，才能獲得平靜。此時健康的真摯的友誼有利於相互促進，相互幫助。

瞭解了青春期孩子情緒特點，情緒不穩定，衝動、叛逆、動盪不安是他們典型的情緒特徵。我們就會理解、尊童和接納。正確的努力做到這三點:

一.關注孩子的情緒。隨著孩子自認為已經獨立，很多話不願和父母說，但他的內心非常脆弱，一旦遇到解決不了的難題，就會揹負起巨大的心理壓力。父母關注的不僅僅是孩子的成績，而是他的情緒。溫馨、寬鬆的家庭氛圍能有效幫助孩子緩解壓力。

二.傾聽是一種愛。教育孩子不但需要用嘴巴，更需要用耳朵。父母要尋找適合的機會與孩子談心，以親切友善的態度傾聽他的心聲。對於受到挫折的孩子，最好的幫助是讓她宣洩，讓他在父母關切的傾聽中把事情的經過和心中的委屈充分傾瀉出來。做到這一步，問題就解決了一半，另一半在於父母的分析和引導。充分訴說後，孩子一般會產生需求幫助的心裡期待，這是教育黃金時期，父母的分析和引導不可完全迎合孩子，而要實事求是，合情合理，這是教子成功的關鍵。

三、永遠不要把孩子成為“壞孩子”。有的孩子因為學習成績不好或比較頑皮，就被老師同學稱謂“壞孩子”，這無疑是傷害孩子。這種挫折感對他的成長非常不利。父母要適當溝通，要對孩子負責任，要理解接納孩子。

好起點

如何正確應對學生青春期問題？

以下是我的一點經驗之談，在我的工作中擔任過中學生的班主任。

進入青春期的孩子，我認為最主要的是心理上的煩惱與困惑。青春期的孩子已經對這個世界有了一定的認知，並且很可能會因為環境因素與個人因素產生煩躁的情緒。青春期的孩子經常會有許多的憧憬，然而學習上，或是在其他方面不能做到盡善盡美很可能就會影響到情緒。遇到這種情況時，應該要經常暗示自己，就像初一的政治書上講的一種調劑情緒的方法——自我暗示法，要儘量做到能夠從容地應對問題，把問題看得淡一些。

青春期時，人際交往方面也值得關注。青春期的孩子還處於一個比較懵懂的時段，因此有時可能會不太在意出口的話是否得體，也可能會因為這樣使身邊的朋友流失掉。青春期的孩子大部分時候都是和同學一起學習生活的，因此能有一個可以互相傾訴與傾聽的知心朋友很重要，在絕大多數時候，朋友能給你許多幫助。

總而言之，遇到煩惱與困惑時，可以分三步走，第一步先讓孩子自己嘗試著化解；第二步化解不了的可以找朋友、老師或家長幫忙；第三步應該學著積累應對這些情緒方法，從而在下一次遇到同樣事情時能從容應對。家長一定給青春期的孩子一個正確的引導。

101個王老師

青春期的孩子有活潑好動、敏感、逆反等特點。對於這個年齡階段的孩子來說，出現的青春期問題有：逆反、厭學、追星、攀比、早戀等。

如何處理這些問題呢？首先，應該接受孩子出現這些心理問題，因為這是孩子成長過程中必須經歷的階段，不可過度驚慌失措。其次，應該針對出現的青春期問題，找出應對辦法。比如，厭學情緒，家長應該先找找自己教育孩子的方式方法有哪些問題，是否是天天嘮叨孩子、是否是對孩子成績要求過高、是否是有暴力現象……。然後從孩子自身找原因，是否是上課聽課不認真、是否是死記硬背方法不對、是否是身邊結交的損友近墨者黑了……。找到了原因，問題就迎刃而解了。

這個時期家長和孩子多交流傾聽孩子心聲；多鼓勵、放大孩子的優點；多陪伴觀察孩子的變化；少說多做當孩子的榜樣！

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學生青春期是不可避免的，引導的好會越來越好，一旦誤入歧途未來怎麼樣誰都說不好。這時候老師和家長就很重要。

1. 一定要溝通！要從學生的角度去思考，十幾歲的孩子通常想法是很千奇百怪的，可能你覺得不理解，但是他能給你找出很多你無法反駁的道理。有些孩子不願意坐下來好好說說話，但一定不要就此而不溝通。你可以嘗試著用他的語言溝通。

2.不能一味地妥協！不能因為他在青春期就什麼都聽他的，這樣只是一味地縱容，有一些可能還會越來越過分。適當的答應和恰當的拒絕才是最好的。

3.提醒孩子慎重交友！這才是重中之重。他們年齡還小，分不清身邊人的好壞，有些同學單純的認為所有人都是善良的，殊不知惡魔其實也在身邊。一個好的朋友能引導他一生，一個心懷不軌的朋友也能毀了他的未來。

小禾向安

做為一箇中職老師，我可能對這個問題，深有體會，因為都是考不上高中的初中畢業生，異常叛逆和頑皮，一句話總結：想盡一切辦法和他們做朋友，建立一個相對平等的關係，多去關注孩子的想法和愛好，引導孩子的興趣愛好，總之，一定要融入孩子的圈子。想他們所想，做他們所做，你才能和他們產生共同語言，然後再用自己的人生經驗結合他們興趣愛好，進行引導教育。

關鍵字: 家長 青春期 孩子