《哈利波特與魔法石》主要講述了哈利波特離開姨母家到霍格沃茨學校學習魔法並得到魔法石成為偉大魔法師的故事。
今天，我們用文藝心理學的角度來解讀一下《哈利波特與魔法石》之哈利波特的自性化過程。
首先，我們先來解釋一下自性。自性指的是人格的開端源泉和最終目的，個人成長和發展的頂點，即個體自我實現的過程。整個過程即榮格所說的個性化。
瞭解了自性的概念，我們就來分析一下《哈利波特與魔法石》這部電影中呈現的哈利波特自性化歷程。電影可以大體分為哈利波特在姨母家遭受壓迫、結緣魔法世界、經歷磨練、成為偉大的魔法師這四部分。
Part1
電影開始描述了哈利波特在姨母家的生活，這一部分生活經歷可以大體概括為哈利的意識部分。所謂意識部分，就是說普通人都能看到的感知到的。在姨母家，哈利沒有獨立的空間，他常常會收到魔法學院派貓頭鷹稍來的信件，但卻屢屢遭到姨母和姨父的銷燬。哈利生活在姨母家，是因為父母早逝。然而，哈利姨母對魔法的態度卻非常不屑一顧甚至嗤之以鼻。在這裡，魔法世界實際上代表了哈利的無意識也即潛意識世界，而姨母姨父對魔法的態度則是意識對潛意識的壓迫。其中送信者貓頭鷹則是意識同樣無意識世界的橋樑，它是開拓人的心理無意識的象徵。哈利每次看到貓頭鷹的出現都會有莫名地激動，因為潛意識裡他渴望擺脫姨母家的生活去另一個新的環境。這可以說是哈利人格塑造的開端。
在哈利表弟生日那天，哈利在動物園遇上了蟒蛇，並與它進行了眼神對接以及意識溝通。心理學中，蛇具有很多象徵性含義，譬如在《春夏秋冬又一春》中蛇是性意識的象徵也是美女的化身，另外蛇還象徵著智慧與重生。在這部電影中，蛇就是重生的象徵，從某種意義上講，蛇是哈利的化身。我們看到蛇從養育箱裡爬行出來，這裡就是在暗喻哈利波特即將走出姨母家的壓迫並重獲新生。
Part2
姨母姨父對每天的信件頗感叨擾，因為信件實在是太頻繁了，他們想制止哈利去霍格沃茨學院學習魔法。
於是他們搬了家。當巨人海格出現在姨母家的時候，他們都受到了驚嚇。通過巨人海格，哈利波特得知霍格沃茨學校是一所魔法學校，並進一步知道了自己的身世，知道了額頭上的傷疤有一種隱形的超能量。
我們知道，巨人海格出現之前一直生活在魔法世界的，前面我們說過魔法世界代表的是潛意識部分。那麼海格的出現實際是潛意識對意識世界的闖入。海格是介於意識和潛意識之間的，從弗洛伊德意識理論上看是位於前意識層面的。海格帶哈利離開姨母家就是潛意識事件敲開潛意識之門的過程。
在海格的幫助之下，哈利波特成功抵達了魔法學校，開始了他真正的自我認識之旅。
Part3
在霍格沃茨學校，哈利波特結識了新的朋友。他們都有著不同的原型象徵。
羅恩——是個兼具勇敢與幼稚的男孩，他在後來下西洋棋是表現了男孩子該有的果敢和睿智，但在旅途上他吃小零食的表現以及在遭遇魔法捆綁的時候不由自主的膽怯和緊張則是俗定意義上女孩子該有的表現，這裡實際上是指在男孩子身上存在的阿尼瑪原型。
赫敏——最開始她是個令人討厭的女孩，身上具有很多女孩子天生的虛榮好勝心，比如她總是強烈地自我表現好像所有人都不比她聰明。但是後來出現地怪時她主動承認錯誤以及在於邪惡力量鬥爭時表現的冷靜和機智是不同於小女孩天性的。這就是在赫敏身上的阿尼姆斯原型。
馬爾福——來自顯赫家庭的公子，目中無人有著強烈的家庭優越感。他自負自私還擅長打小報告，他則是陰影原型的代表。
其實這些原型在我們每個人身上都不同程度存在的，也是個人認識的一部分。
接下來，我們回到哈利波特身上，在魔法學校裡我們看到哈利波特經歷了一系列的考驗。
1.與山怪鬥爭
山怪的出現令哈利波特對面目嚴肅甚至略顯陰暗的斯內普教授產生了懷疑，這是哈利波特的誤解。他之所以不能夠正確的認識他人，某種程度上說明他對自己也缺乏清醒的認識。
其實斯內普的形象也是陰影原型代表。我們所說的陰影原型指的就是人格中最隱匿的內容，斯內普表面上很冷峻，好像是壞人。但其實他一直在暗中保護哈利。
2.魁地奇球比賽
由於哈利波特在學校表現出驚人的魔法天賦，所以被破例選為搜球手。在不同學院進行的魁地奇球比賽中，哈利受到壞人魔法的干擾而無法正常掌控自己。這時候，赫敏和羅恩都不約而同地把矛頭指向了斯內普教授，認為他一定有什麼不可告人的陰謀。
在巨人海格的不慎語漏中，哈利無意發現了關於伏地魔和魔法石的秘密，知道伏地魔就是殺害父母的兇手，魔法石可以拯救伏地魔讓他重獲新生。並且，哈利得知伏地魔一直在陰暗的角落操縱著什麼。他潛意識裡認為，斯內普教授就是那個想要偷走魔法石拯救伏地魔的寄生蟲。
哈利波特這時候還沒有清醒的認知。
3.厄里斯魔鏡的出現
聖誕節到了，羅恩的父母為他送去了毛衣。哈利也收到了神秘的禮物，是父母留給他的隱身斗篷。他多麼希望能夠像羅恩一樣擁有父母的疼愛。
電影裡，我們看到哈利波特站在厄里斯魔鏡對面，一瞬間鏡子裡出現了爸爸媽媽的笑臉。鄧布利多老教授告訴他鏡子可以透視一個人內心的慾望，還勸誡哈利波特不要一直活在私慾中。這時候的哈利波特，最隱匿的思欲就是和父母在一起。
我們說，人早期缺乏什麼，一生就在尋找什麼。這是人的私慾所在。而鏡子在這裡就是真理的代表，就像白雪公主裡的魔鏡，它反應人內心的真相。
4.與伏地魔的鬥爭
伏地魔擁有超人的魔力，它是英雄原型和魔鬼原型的結合。
哈利波特與羅恩赫敏一起進行了探索，他們要拯救魔法學校就需要找到魔法石。在經歷了一系列的艱難險阻之後，哈利波特終於找到了魔法學校的密室，並且發現了魔法學校真正的壞人——奇洛教授。
哈利波特終於認識到事情的本質，原來伏地魔的寄生蟲是那個帶著人格面具的口吃木訥的奇洛教授，而非面目看起可憎的斯內普。
哈利波特對事情本質的看清也是對自己陰影部分的一種接納。其實我們每個人都帶有人格面具或者說是陰影部分，這不是虛假它只是不被表現出來，就像奇洛教授木訥的皮囊下是一具險惡的肉體而正義的斯內普表現出的卻是一副面目可憎的樣子。這是人在公開場合展現的人格特徵，是每個人都具有的。
哈利波特再次站在厄里斯魔鏡對面，這一次他看到的不再是爸爸媽媽對他微笑，他看到了魔法石。這時候他內心的真相是得到魔法石，於是在那一瞬間魔法石就出現在他的口袋裡。
當哈利波特在鏡子裡看到的是魔法石而不是父母的時候，意味著他已經戰勝了個人私慾成為了偉大的魔術師。而魔法石就是鍊金術中的點金石，它象徵的就是自性。得到了魔法石就說明哈利波特實現了無意識的探索完成了個人自性化。
而哈利波特也成功成為英雄原型或者說成長原型的代表。
故事到這裡並沒有結束，哈利波特完成了霍格沃茨學校的學業說明他自我完成了潛意識的探索。但是潛意識的探索只是個人認識過程，在這個過程中收穫的智慧與策略它需要接受現實世界的檢驗。於是哈利波特回到了姨母家，雖然電影中並沒有展現哈利日後的生活，但毋庸置疑的是哈利波特一定不會再對姨母姨父的壓迫逃避與妥協。因為這時候的哈利已經擁有了更多的智慧。
通過對《哈利波特與魔法石》的文藝心理學分析，我們不難看出個體探索自己心靈的重要性。哈利通過在霍格沃茨學校的磨練完成了自性化過程。對於每個人而言，也同樣需要經歷這樣的自我認知過程才會更好的完善自我。
在我們的生活中，很多時候我們對自己是不自知的，我們常常忽略潛意識的作用任由物質和意識矇蔽心靈，導致我們會誤解他人也因此我們的幸福感非常匱乏。我們需要更好地認識自己，像哈利波特一樣。打破意識世界的侷限去開拓自己的潛意識世界。
但願讀完此文的你，能夠在日後的生活中成為自己的“哈利波特”。
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