123青山綠水690
我是79年初中畢業的，生在農村，要說當時的初中畢業相當於現在的什麼水平，那真是無法可比，不知其他地區或城市是咋樣，反正我們當時情況是這樣:學制是小學5年，初、高中是各2年，我們老師是代理老師(連民辦都算不上，都是些幹部子女初中畢業、高中畢業走關係做的老師，反正沒一個是正式老師)我們初一和初二兩個班級就4個代理老師，共4個學期，從初一開始就學英語了，4個學期共1一一4冊，連第1冊都沒學完，請向諸位我的文化相當於現在的幾年級？再次說明:比我大不了幾歲的初、高中生任教，沒一個是真正的是老師。
異鄉他客7
78年初中畢業，現在差不多六十歲了。
那個年代別說初中畢業，就是讀完小學也是很了不得的。與現在的學生相比，數理化和英語這些不敢說，語文和書法基本功確實板扎。
七幾年的初中畢業生，在那時絕對是“高級知識分子”。那個時候高中學生極少，大學生就沒有了，因為是77年才恢復的高考。
我是70年出生的，77年和恢復高考的“第一屆”大學生一起入的學。那個時候哪有什麼“正規教師”，多數只讀過小學四五年級，一邊教書一邊學習，和學生一起成長。這部分教師後來轉成民師，改革開放後經過短期培訓基本上都轉正了。
小學生就能當教師，那初中畢業生就更了不得，政府機關各大部門、供銷菸草各大行業都有他們的身影。不過那時的人在日常的工作中積極上進，能不斷提升自己，工作及生活能力很強。
結語：不是同一時代，沒法作比較。各個時期有各個時期的文化需求，只要自己所學能為國為家作出貢獻，那就是時代需要的人才！
南軒松1971
我就是1978年出生的，在那個年代，初中生畢業，在同齡人中算是有文化的了，那時候剛剛恢復高考，如果學習成績不錯，能夠繼續讀高中，參加高考，再考上大學，前途不可限量！那可是大學生被稱作“天子驕子”的年代！如今的社會精英，高級知識分子，大多數都是那個年代的初中畢業生。
為此我專門查閱了一下有關數據，看看下面這個圖表，大家可以感受一下。
比較一下現在大學擴招後的錄取率，就知道那時候初中生是個什麼層次水平了。
小剛哥說教育
我是76年比業的初中生，我本人的文化可能有現在小學三年文化，參加工作後，趕上雙補考試，我報是補我的初中化，在考試是時有個朋友也在考試， 在考誠時 照抄別人的，結果把別人的名字都抄上了，最後一看他自說，我 糊塗了把你的名字吵上了，大家笑聲一片，我說的是真事，我說這事是說有不少人初中畢業文化不到，也有很多人在校學習很好的，也是自已考上高中，還有的同學考上了軍校，這是個人的事，不能全:是一樣的人，我就是在校不愛學習那夥的，畢業後到了社就有用文化的地方了，拿起筆忘了字， 後悔當時沒好好學習， 心中好難受也沒辦發了。
鄒鄒邱
我是88年初中畢業的。
從知識層面講，還是相當於現在的初中水平。從升學競爭力來講，相當於現在的高中水平。
那時實行的是5年義務教育，85年考初中時，河北剛把5年義務教育改成6年義務教育，所以我這一屆讀了兩個5年級。
當時升初中壓力大，升學率很低，也就幾%，一個班五六十人，也就考上三四個人。農村孩子上了小學5年後大都回家幹活去了。
那時小學和初中就是學課本知識，沒有輔導班，沒有課外習題做。誰聰明誰悟性強，誰就學習好，與金錢投資無關。其實這種自然選擇能把真正人才選出來。
那是小學語文就是背誦，數學就是做代數和幾何題，還考自然常識，也是背熟就行就能考高分，學習壓力一點也不大。
在初中的課程安排和現在差不多，只不過在初一安排了青少年修養，學完就算完了中考是不考。也開歷史地理課，當時好像全縣也統考，但不計入中考成績。
想想那時的學習挺快樂的，反正大多數人中考高考考不上，學生也就沒壓力了。畢業後或打工或做生意或種地都行，大家沒有現在家長和學生這麼多想法。
選擇多樣性帶來思想的糾結和困惑，也引起不必要的煩惱。單純的思想和積極適應社會是獲取幸福的法寶。
一句話文章
我是79屆初中畢業生，講知識的理性及系統性，肯定比不上現在的初中生，但講知識的感性，對生活的悟性，對未來的憧憬，及生活獨立與自理能力，乃至對生活的熱愛，絕對高於現在的初中生。只在小學，我就看了當年工農兵大學生的語文教材，難度也不小，但能看懂。很多同學沒有升造的機會，就是以稚嫩的肩膀，靠著悟性打天下，天南海北闖，成為共和國經濟建最強大的一支生力軍，今天祖國的強大，這一代人功不可沒。
記得初中時代，春寒裡郵電員冒著雨抱來一疊雜誌，經由語文老師向我們推銷。語文老師是長沙下放下來的女知青，心撲在了我們身上。手頭根本就沒錢的同學們，都會用難得的幾毛錢買上一兩本。沒有課外書，那是我們唯一觸知外面世界的途徑。我買了一本《萌芽》，雜誌上的所文章都細心地看了一遍，一本好雜誌，就讓我們感觸到美好心靈與美好世界。
貧困而艱辛的歲月，能上初中，那是幸福！少年內心繁花似錦，人格積極向上。無限留戀那逝去的純樸而清明的時代
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我62年畢業的中師生。對於當年畢業的初中生的文化水平是比較清楚的。因為當初就是他們的老師。我不知道為什麼提這個問題，完全沒必要。他們也差不多是中年了。可能有的要退休了。是不是想說78年的初中生現在應該相當是大學生了？76年粉碎四人幫，學校教育改革不大，對學生的知識要求還是很低，重於思想政治教育，學生基本上學不到什麼，老師也不敢加深的，怕戴上走白專道路的帽子。所以沒什麼可比較的。就連我這個老中師，後又進修到大專的老人，有時也做不出現在小學生的題目。至幹這批畢生現在有成就有高學歷的另當別論了。一個是個人努力，一個是機遇把握好，出人頭地的不會少的。′
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我是七六年初中畢業的，可以說那個年代的初中生，大部分是沒有學到多少知識。學校經常組織我們到生產隊勞動。春天栽樹，夏天鋤地，秋天收割，冬天積肥。每個星期六還有義務勞動，進行義務大掃除。文化課只有語文，數學，美術，音樂，體育，常識等。那時還沒有化學，物理，英語等。七六年考高中，全班四十多人，只有十幾人考上了高中，那時還沒有初三，我們只上了五年小學，二年初中，這樣我們唸了一年所謂的高一，不過此時增加了化學，物理，英語。由於此前 從未接觸過化學，物理，英語等課程，這些對於我們來說就像天書，實在是太難了。與以前上過這些課程的同學自然而然就拉開了距離。再加上當時教師缺乏，一些在今天看來完全沒有教師資格的人充當了教師。給我們上英語的老師是一位七十多歲的勞改釋放犯，據說曾經是傅作義的手下。本身他自己也沒有會多少，發音也不準，一年下來只學會幾句話。
突然有一天，學校通知我們，這一年的高一不算了，按初三算，高中需要重新考。當時聽了，同學們頭都大了。無論好歹總算考上了，怎麼又不算了？原來是國家教育改革，這樣，我們又考了一次高中，不過，萬幸的是我又考上了高中。不管怎樣再埋頭苦讀吧。又經過一年的緊張奮戰，離高考還有一年的時候，學校又通知，要分考大專班和考中專班，大專班分文理班，哎呀，真是苦了莘莘學子。儘管如此還是用心學吧。那時，沒有高三，這樣，高中只念了二年在七九年參加了高考，全班六十個同學，只有二人考上了大專和中專。可是，在我們畢業的第二年實行了高中三年。現在回想起來，我們那一代人確實是書包重重，腦子空空。沒有掌握多少文化知識，更不可與今日之學生相提並論。其實，人的知識在學校只不過是有限的掌握，全靠平常的不斷學習與充實。
巴絨羊駝絨服飾
78年的初中畢業生，小學初中階段大部份在文化大革命，批林批孔，復課鬧革命動亂中渡過。那時為了普及教育，壓縮簡化了課程，現在三年級的課程相當於那年代初中了，我記得我們初中才開始學習英語26個字母。不但課程簡單，而且還要學工學農。勞動幾乎佔據了一半時間，上午上課下午勞動，春秋兩學期間還有農忙假，到農村參加勞動。到工廠去學工。大部分人基本上沒學到什麼文化知識。只有少數認真學習的人，憑自己愛好鑽研，學習上還過得去。79年恢復就考以後能考上大學的都是這部分人。真要作比較，感覺78年的初中畢業生文化知識和現在三年級相當吧，但有一個條件，僅指學習好的那些。
用戶5963050424799
這樣相提並論是不對的，時代差是不可倫比的；我是七九年高中畢業的，雖然沒有進入高等學府，但也一樣為社會和家庭作了不可磨滅的貢獻，小學二年級就參加學校力所能及的勞動，拾棉花，五年級到七年級就和大人一樣，學校組織幫農民幹活，高中恢復高考我們才和書夲結緣，僅僅兩年時間我們學了好多知識，我們的學習進程沒有大學課程下放的快，想想能跟上嗎？再想想我們九年在學校和書夲打交道的有現在小學孩子的時間多嗎？當時社會文化和現在能比嗎？但同樣也有出類拔萃的人在崗位上承擔著國家重任！
