用戶71324861668
在群裡說絕對不是一個明智的選擇，會給老師也增添麻煩，別人還看熱鬧。現在很多人喜歡用微信解決事情，一是圖方便，一是不想正面面對，但是微信沒有語氣、缺乏感染力，一個標點不對，可能都會有誤會，一句話幾個人看能產生幾種意思，像這種情況，一通電話打過去，雙方好好溝通，畢竟都是為了孩子，大家又都是受過基礎教育的現代人，應該會很愉快的解決這類事情。
鄉城見月綠竹猗猗
上次給我弟弟買了籃球（四年級），他不敢帶去學校，因為每次他把球拿出來，就會有其他小孩子搶。
這種情況很常見，畢竟有些小孩還沒有學會對有吸引力的東西進行自控，在班群裡講，大家都把班級群當發洩了，容易激化矛盾。
你可以從班級群找到對方小孩家長的微信，私下商量，和平解決。
騎兔子的羊
孩子文具被搶，怎麼處理，十分考驗家長。
孩子之間，打打鬧鬧很正常。如果在班級群裡一本正經地提出來，一方面涉事家長會覺得，孩子們之間的小事，你在家長群裡講，讓他們下不來臺；另一方面，其它家長也會覺得是不是小題大做，沒有必要。
但是，如果聽之任之甚至轉而責怪自己的孩子，也可能會讓孩子無端遭受委屈，甚至影響孩子的讀書熱情。
告訴班主任，也不能算是一個很好的處理方式，這樣可能進一步激化孩子之間的矛盾，導致校園霸凌的出現。
建議分步驟的來處理，第一步，和自己家的孩子好好交流一下，那個孩子是把文具拿走了不給了，還是暫時用一下，如果暫時用，那就告訴他，今天我需要用這個文具，你要還給我；如果對方不給，那麼好，不給的話，你就要拿你的文具和我交換。如果不想換的話，就還給我。就是要讓對方也付出代價，改變自己喜歡的就要拿去的思維習慣。
第二步，如果對方孩子強行要佔有自己的文具，那麼好，就讓孩子自己去找老師裁決，告訴老師，這是我的東西，他已經借走了一天了，現在我要用，他不給，要和他換，他也不同意。老師一般會主持正義。
第三步，如果說老師多次調解不行，仍然私底下找孩子搶文具，那就私底下找對方家長，告訴他，孩子之間因為文具頻繁起爭執，希望對方關注。
總之，既要解決問題，又要留足面子，對方家長如果不是胡攪蠻纏，應該聽得進去。
助考官
您好！非常開興能夠幫助到您！
作為一個成人，我們在處理孩子問題時首先要做的是迴歸到孩子的心態去看待問題！著名的教育家“陶行知”先生曾經說過：我們必須讓自己變成孩子，才可以更好的去做孩子的先生！您說到的問題，站在孩子的角度可能完全沒有我們想的那麼嚴重！就像兩個小孩生氣了，打了一架！但是沒多長時間兩人就又成為了很好的朋友，如果再這個過程中我們父母介入了，反而不利於孩子的成長！所以不建議您在班級群裡去說！
針對孩子的情況給您一些我認為積極的建議：
第一：平息自己的情緒
有科學驗證，人在情緒中的智商基本為零！所做的選擇會回到原始動物狀態！想到的都是報復，這時候不適合處理問題！既傷害別人，也傷害自己！所以先把自己從情緒中解放出來，再客觀的去看待問題！可能就沒有我們想象的那麼嚴重了！
第二：瞭解事情的真相！
孩子的感知能力很強，表達能力很弱！有時候並不能夠把完整的事情經過講述出來！所以不可全信，也不可不信！最好的方法是從愛的角度出發去選擇一個最適合解決問題的情況！比如：孩子的朋友可能只是想看看孩子的文具，但是他沒有跟孩子講清楚！孩子把文具借給朋友看，但是忘記及時要回來了！在這裡我們的假設有可能並非是事情真相，但是我們的目的是為了更好的去解決問題！
第三：給予孩子合適的建議
比如：孩子如果覺得自己可以處理這件事情那就給予孩子獨立處理事情的機會！這樣正好給孩子一個很好的鍛鍊人際交往的機會！
如果孩子覺得自己不能夠獨立的處理，我們在徵求孩子同意的情況下，可以幫助孩子去溝通了解事情的經過更好的去處理問題！
當然如果確實是學校欺凌事件我們一定要在第一時間跟老師，家長溝通！確保孩子的身體和心靈健康成長！希望我的回答可以幫助到您！更多的家庭教育觀念，您可以關注我！每天帶您進步一點點！
家庭教育泰瑞老師
可以說阿，首先要溫柔地詢問他、關心他，讓他傾訴出自己的委屈。很多問題孩子第一次遇到，根本不知道怎樣解決，這就需要家長多留意，多幫孩子開導。
解決問題的第一步，是先處理情緒，如果不分青紅皂白地訓斥自己的孩子，那麼長此以往，孩子遇到事情更不願意跟你傾訴，不良情緒悶在自己肚子裡得不到發洩時，很容易出現心理上的障礙。
據孩子經歷的事情本身進行分析，不要先入為主地下結論，認為是自己的孩子招惹了別的孩子，才受到的欺負。盲目判斷是非，並不能從根本上解決問題，還有可能拉遠親子之間的關係。
從孩子描述的情況，可以初步判斷孩子之間真正矛盾所在。
然後在安靜的班級群說萱萱的文具借給某位同學用了明天記得帶過來上學這樣委婉的語氣。
酷奇影視
最好私下和班主任說，在班級群說一下全班家長和同學都知道你孩子的東西被搶，畢竟只有一小部分同學知道，如果你在班級群裡公佈，有幾點不妥的地方：
1、遇到此類問題應該第一時間和老師溝通，看看老師怎麼說，如果老師很負責說我第二天問問情況，批評教育了那個孩子，那麼問題就小範圍的解決了。
2、老師面子會掛不住，你的孩子遇到問題你沒有第一時間和老師溝通，卻是在群裡公佈，這有責備老師管理失職的意思，老師心裡會不舒服。
3、如果在群裡說，如果那邊家長脾氣暴躁，打了他們家小孩，那麼他們家小孩就會懷恨在心，後面可能會持續針對你的小孩。
4、你在家長群裡說的話，等於告訴全班同學和家長你的孩子在學校被欺負了，那麼有些調皮的小傢伙甚至會來嘲笑你的孩子，給你的孩子徒增煩惱。
5、如果第二天老師解決的也不好，那你可以單獨私聊一下那個同學的家長（最好是爸爸），語言委婉一點的讓他對他孩子的行為約束一下。
最後總結一下：小孩子之間大鬧文具被搶不是什麼大事，但是也不能放任不管，冷靜下來針對性的教育一下就好了。
天獁艾超
班級群是家長和老師的共享資源，孩子文具被搶可以在班級群裡說，但要注意方式方法。
孩子班裡幾十個同學，老師為了聯繫家長方便建立了班級群，做家長的也不可能有所有孩子家長的電話或微信。孩子文具被搶是什麼情況你可以在群裡單獨@一下某某家長，詢問一下家長怎麼回事，不要因為孩子文具被搶，就覺得孩子受了天大委屈，非要跟對方家長掙個臉紅脖子粗。小孩的事一個巴掌拍不響，放平心態拿出自己的素質，你在群裡說了這個事，就會引起對方家長重視，誰不要面子？誰是誰非其他家長心裡都有一杆秤，多說無益！如果你在群裡說話過激，製造矛盾會讓老師難堪，也會給自己的孩子樹敵，孩子之間的事掙不出所以然，也許明天倆孩子就手拉手玩呢！
普羅旺斯超姐
這要視情況而定。
如果是偶而發生，大不必在群裡說，這是小孩之間交往的正常現象，也恰是小孩學習如何與人相處的過程，是社會化難以避免的現象。
如果經常發生，就不利於小孩的健康成長，會讓被搶玩具的小孩對上學有抗拒畏懼心理，也會滋長搶東西的小孩的驕橫性格，不管對誰都沒有好處，這種情況那就要主動與老師與對方家長溝通。
希望能對你有用。
用戶2787970464358007
作為一位一線教師，還有家長的身份來說，家長真的不要在群裡反映孩子的情況。
孩子在學校難免會遇到各種事情，當孩子回家給父母說起來的時候，家長一定要重視，但是一定要採取恰當的措施。家長可以私下和老師溝通，告訴老師事情的原委，讓老師來處理，但是實在不行，可以在微信群裡加那個孩子家長的微信，來溝通。
再者也是更重要的，要讓自己的孩子，學會保護好自己和自己的東西。
再囉嗦一下，就是有事情真的不要在群裡反映，讓老師感覺有種挑事的感覺。老師會感覺有些為難。
張老師的英語
應該說，孩子在學校文具被搶，基本意思就是孩子被欺負！講的目的不是為了給孩子出氣的，是要和家長和諧的溝通，並提醒對方家長合理的教育孩子，這樣是告訴自己的孩子不要養成被欺負而懦弱的接受這一切的態度，不然孩子以後在學校被欺負了，不敢告訴老師，告訴家長又得不到保護，孩子會越來越懦弱，長期下來會影響孩子的性格！告訴對方家長的目的不僅僅是要求他們的道歉，而是讓對方家長注意教育自己的孩子，足夠的重視自己孩子在學校的行為，在孩子性格還沒有完全定型的時期給予正確的引導和糾正是每個家長必要做的！
在群裡說的目的，也是為了讓老師注意。作為教育工作者，孩子在學校老師就應該起到監護的作用，就應該正確的引導孩子，如果老師足夠的合格，在得知這件事之後，就應該叫出兩個孩子，讓對方給自己孩子一個道歉並引導自己的孩子去諒解對方，並以文具為契機，讓孩子學會分享，學會禮貌借用東西，併成為好朋友！
所以我認為。必須說。
